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人教版高二思想政治必修3《第三课文化的多样性与文化传播》教案及教学反思教学目标了解文化多样性的含义及其在全球化背景下的意义。了解文化传播的方式和特点。掌握文化传播的影响因素和规律。探究文化传播与文化认同、文化冲突的关系。教学内容文化的多样性文化的内涵、外延文化多样性的含义及其意义文化传播文化传播方式的划分文化传播的特点影响文化传播的因素及规律文化传播与文化认同、文化冲突文化认同与文化冲突的基本概念文化认同与文化冲突的关系文化传播中的文化认同和文化冲突问题教学方法教师讲授学生研读教材和参考资料学生小组讨论学生个人思考教学重难点文化的多样性的概念和意义的理解文化传播中的影响因素和规律的掌握文化认同与文化冲突的关系的探究教学过程第一节：文化的多样性导入（5分钟）教师简单介绍全球化的概念和背景，并以航空、邮轮、互联网为例，向学生展示“世界变小”、“跨越边境”的全球化趋势。引入新课（10分钟）教师介绍文化的内涵和外延，并引导学生思考“文化多样性”的概念含义及其在全球化背景下的意义。基础讲解（30分钟）教师讲解文化多样性的含义及意义，并通过图表、案例等方式向学生展示文化多样性的体现。练习（15分钟）学生研读教材和参考资料，回答文化多样性的相关问题。第二节：文化传播导入（5分钟）教师以微信、抖音等为例，让学生通过图表和视频等方式了解文化传播方式的多样性。基础讲解（30分钟）教师讲解文化传播方式的分类、文化传播的特点，以及影响文化传播的因素和规律。练习（15分钟）学生小组讨论，结合案例，探究社交媒体等新兴媒介的文化传播方式及其特点。第三节：文化传播与文化认同、文化冲突导入（5分钟）教师让学生了解文化认同和文化冲突的基本概念，并引导学生思考文化认同和冲突的原因和影响。基础讲解（30分钟）教师讲解文化认同和文化冲突的关系，以及文化传播中的文化认同和文化冲突问题。练习（15分钟）学生个人思考，以自己身边的事例为引子，探究文化传播中的文化认同和冲突问题。教学反思本节课是一节关于文化的课程，通过本节课的学习，学生能够充分了解文化的多样性和文化传播的模式，同时学生还能够掌握文化传播的影响因素和规律，并深入探究文化传播与文化认同、文化冲突之间的关系。本节课采用了多种教学方法，如教师讲授、学生研读、小组讨论和个人思考等，形式灵活多样，适合不同类型的学生。同时，本节课设计的“导入-引入新课-基础讲解-练习”的教学流程，有助于引导学生有条理地学习本课程内容，加快知识掌握速度。

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