人教版六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》教案及教学反思_第1页
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人教版六年级语文上册《蒙娜丽莎之约》教案及教学反思教学内容故事简介《蒙娜丽莎之约》是一篇感人的故事。故事主人公是古董商人雷诺。雷诺在儿子出生后，开办了一个古董店。店里陈列着各种各样的古董，其中最引人注目的就是一幅画——《蒙娜丽莎》。不幸的是，雷诺得了重病，曾经答应的交付《蒙娜丽莎》的约定也变得难以实现。故事的结局令人意外，让人既感到伤感又感到温馨。教学目标通过本次课程的教学，使学生能够：了解故事情节，掌握故事核心意思；提高学生朗读表达能力；掌握中文阅读技能，培养学生的阅读习惯。教学重点让学生通过故事情节感受生命的可贵，让其有更多思考；提高学生朗读表达能力。教学难点如何让学生理解故事情节，将其融入自己的生活经验中去。教学步骤第一步：导入先介绍《蒙娜丽莎之约》故事的简要内容，然后用“画出人生”的图片引导学生思考人生的意义，并简要谈谈人生对我们的意义。第二步：阅读教师进行朗读，并在边读边讲的同时，快速预览文章，帮助学生理解文章内容，梳理文章的逻辑。同时，引导学生朗读文章，让学生感受故事的关键情节。第三步：思考以“懂得珍惜，从我做起”为主题，通过故事中父亲的行动，让学生思考自己是如何的人，有哪些不足之处，通过这样的思考，引导学生珍惜生命，学会爱护自己和他人，做一个有品德的人。同时以小组为单位讨论，结合个人实际生活中的感悟和经历，来分享思想等。第四步：小结教师简单回顾当堂课的教学内容，并介绍下一节课的内容。教学反思本课内容是紧扣教材的要求，教学目标明确，教学难点是如何让学生理解故事情节，将其融入自己的生活经验中去。在教学过程中，教师结合孩子们的生活经验，让孩子们思考“懂得珍惜，从我做起”的主题，目的达到了教学目标。但是，在第二步朗读环节，孩子们由于对一些字的理解跟不上，读起来卡壳较多，教师在教学时可能应更加注重一些生字的讲解，在教学中着重强调一些学习方法，同时进行多次阅读，边读边讲，同时，让孩子多读多练，提高朗读表达能力和中文阅读技能。总结通过本节课的教学实践，我认为，我们在教学中应该更加注重对生字的教学，对故事的推理理解进行引导，多注重孩子们的阅读习惯养成和朗读表达能力的提高。同时要结合孩子的实际生活经验，让

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