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文档简介

冀教2011版六年级英语下册《Lesson2AttheSportsShop》教案及教学反思一、教学目标通过阅读课文，学生能够掌握运动场景中的常见英语表达；学生会如何在运动用品店购物时使用常见的英语查询、购物以及付款方式的表达；学生能够更好地理解并运用本课所掌握的词汇和语法。二、教学重难点本课的重点是运用常见的英语表达在运动用品店购物、查询和付款；本课的难点是学生在学习这些英语表达时，需要逐渐熟练掌握它们并在适当的场合用它们进行交流。三、教学过程1.Warm-up在上课前，教师需要提前准备一些与运动场景相关的图片，例如足球、篮球、网球、游泳等图片，并备好要询问学生的问题。上课时，教师出示这些图片，并将以下问题投射到屏幕上：Whatsportdoyouliketoplay?Doyoulikeplayingfootball?Doyouknowanyfamousathletesinthissport?这些问题可以帮助学生进入运动场景，并为今天的学习做好准备。2.Pre-reading为了让学生更好地理解本课文，我们需要为他们进行一些预备工作。我们可以先给学生出示一些运动用品的图片，例如足球、篮球、体操垫、游泳袋等物品。然后，教师可以问学生以下问题：Doyoulikesports?Whatsportsdoyouliketodo?Canyoutellmesomethingaboutthissport’sequipment?Doyouknowanyfamousathletesinthissport?此外，还可以播放有关运动用品店或运动场地的视频，让学生了解更多与本课相关的信息。3.While-reading在阅读课文时，教师应该给学生提供适量的支持，以帮助他们更好地理解课文。例如，如果学生在阅读过程中不理解某些单词，教师可以给他们提供中文解释，并帮助他们记忆这些单词。在学生完成阅读任务后，教师应该进行一些互动措施，例如出题、表演、朗读等活动，帮助学生更好地掌握和理解本课所学的知识。4.Post-reading在阅读结束后，我们可以组织一些小组讨论或对话，帮助学生更好地理解课文，并在表达和交流中搭建一个英语言的桥梁。例如，在组讨论中，我们可以设计一些问题，例如：“你喜欢买什么运动用品？你会选择哪一家体育用品商店？”5.Extension为了帮助学生往更深入的方向探索，教师可以为学生提供一些扩展阅读材料，例如其他体育类文章和新闻、相关的游戏或活动、和视频或音频片段。这些扩展材料可以帮助学生更好地理解和掌握所学的知识，并为他们后续的学习打下坚实的基础。四、教学反思教学期间，学生都非常积极地参与了本节课的学习。在课前的热身环节中，学生通过回答问题和发言，对自己喜欢的体育运动和运动场景等有了更深入的了解。在阅读课文时，教师提供中文解释和基本指导，帮助学生理解难点，并在小组说话、表演和朗读等活动中逐渐掌握语言能力。此外，扩展阅读材料和相关活动也帮助学生在运动场景中拓宽了视野。总之

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