精部编七年级下册语文第三次月考测试及答案

部编七年级下册语文第三次月考测试及答案(考试时间:120分钟,全卷满分:120分)一．积累与运用。（26分）1.下面加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）A.选聘（pìn）亘古（gèn）殷红（yīn）污秽（huì）B.哺育（bǔ）赫然（hè）懊悔（ào）胡骑（jì）C.孱头（chàn）猥琐（wěi）修葺（qì）竹篾（niè）D.晌午（shǎng）愧怍（zuò）污秽（suì）镐头（gǎo）2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A．斑澜叠起枯躁忍俊不禁B．摇蓝险峻喧闹祸不单行中/华-资*源%库C．蚱蜢嗥鸣浊流马革裹尸D．挚痛畴划慷慨兀兀穷年3.下列句子有语病的一句是（）（2分）A、近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C、《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。D、雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。4.下列加下划线词语使用不当的一项是()(2分)A．学校操场上人声鼎沸，热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。B．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。C．精彩的演奏戛然而止，一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。D．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。5.对下面文言语句的翻译不准确的一项是（）（2分）A.但当涉略，见往事耳。——只是粗略地阅读，了解历史罢了。B.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？C.以我酌油知之。——因为我倒油（的经验），知道这个（道理）。D.苔痕上阶绿，草色入帘青。——苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。6.下列说法不正确的一项（）（2分）A.《陋室铭》中的“铭”，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。B.《阿长与《山海经》》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。C.《最后一课》的作者是德国小说家都德，代表作有长篇小说《小东西》。D.《最苦与最乐》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。7.默写填空。（10分）（1）忧郁的日子里须要镇静：相信吧，

。《假如生活欺骗了你》（2）念天地之悠悠，

。《登幽州台歌》（3）《望岳》中

，

。可看到诗人不怕困难，敢于攀登登峰，俯视一切的雄心和气概。（4）不畏浮云遮望眼，

。《登飞来峰》（5）无丝竹之乱耳，

。《陋室铭》（6）

，惟解漫天作雪飞。《晚春》（7）“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的

，

。（8）

，柳暗花明又一村。《游山西村》8.名著阅读（4分）在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝，水要往上漾！（1）以上文段节选自_______（作者）的小说《》。（2分）（2）请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。（2分）二.阅读。（44分）（一）古诗词鉴赏。（5分）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。9.请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。（3分）10.全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成各题。（13分）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。11.《爱莲说》的作者是（朝代）的（人名）。（2分）12.解释下列词解释。（4分）可爱者甚蕃蕃：不蔓不枝枝：亭亭净植植：陶后鲜有闻鲜：13.翻译句子。（4分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。莲之爱，同予者何人？14.有人说，本文主要写的是“爱莲说”，却用大量的篇幅写了“菊之爱”“牡丹之爱”，有喧宾夺主之嫌；如果把“菊之爱”“牡丹之爱”去掉，更能表达作者的情感。请结合本文谈谈你的看法。（3分）（三）阅读下面文章，完成各题。（12分）两角钱（1）有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。（2）那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。（3）我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。（4）我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。（5）没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。（6）这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。（7）寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。（8）他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。（9）走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。（10）以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。15.用自己的话简要概括文章的主要内容。（2分）16.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中一种)，对文中画线句子进行具体分析。（2分）17.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）18.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?（3）19.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（3分）（四）阅读下面文章，完成各题。（14分）《父亲的斧头》(1)一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。(2)父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。（3）正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。中/华-资*源%库（4）这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。我始终想远离这叮当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。（5）一次，放暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。（6）我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。（7）父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。（8）其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总喜欢想入非非。（9）我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。（10）二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。（11）父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。（12）我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。（13）这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。[注①淬cuì火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却，以增加硬度。②秦艽“jiāo草本植物，可入药。20.题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(2分)答：21.中的“父亲”给人印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人?(4分）答：22.中的语言富有表现力，试从下列两句中任选一句，结合上下文作简要品析。①金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。（2分）答：②父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。（2分）答：23.章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?(4)答：三．作文。（50分）24.礼物，多美好的一个词。仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。请以“礼物”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于600字。作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。语文试题答案一．1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.（1）快乐的日子将会来临（2）独怆然而泣下（3）会当凌绝顶，一览众山小。（4）自缘身在最高层（5）无案牍之劳形（6）杨花榆荚无才思（7）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（8）山重水复疑无路8.（1）老舍《骆驼祥子》（2）示例：他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。9.（1）远远望去,仿佛有一片青青草色，散发着幽幽的清香,走近了.却又不见刚才绿影，出现点点绿光,若有若无,朦朦胧胧。（2）表达了作者对早春景色的喜爱之情。10宋周敦颐多11.多长枝节树立少12..我惟独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不受污染，经过清水的洗涤却并不显得妖艳。对于莲花的喜爱，像我一样的有几人呢？14.这种看法是不正确的。作者在文中以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好、不慕名利、正直伟岸的高尚情操。15.“我”在邮局遇到两角钱的难题时，一个男孩子主动帮助了“我”，令“我”感动难忘。16.示例：①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。③“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。17.“干净透明”是指男孩子内心