小学体育-花样跳绳教学课件设计

花样跳绳——水平三学习目标课标分析教材分析学情分析课前准备教法学法学习过程学习阶段：水平三内容：花样跳绳创编重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法难点：动作协调、连贯，学生的创新能力课标分析根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，提高体育锻炼兴趣，发展综合素质。学生学习跳绳热情、组织纪律、认识能力、身体素质相对其他年级都具有一定的优势。鉴于我校实际情况，充分开发利用民间体育活动项目----跳绳，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外和野外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使我国民间体育文化得到更好的发展。教材分析跳绳可以强身健体，对心脏机能有良好的促进作用，他可以让血液获得更多的氧气，使心血管系统保持强壮和健康。跳绳还可以减肥，使形体不断健美；并能使动作敏捷，还可以开发智力丰富我们的生活。同时还可以培养准确性和协调性。以及顽强的意志和奋发向上的精神。学情分析

本课的授课对象是小学五年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来以下心理体验：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。学习目标认知目标：让学生进一步了解和尝试绳的多种用法，积极主动参与学习，并勇于展示自己的动作。运动目标：（1）通过教学使学生掌握一绳多玩的方法，发展学生的腿部力量。（2）通过学生自主设计、创造的练习，发展学生的创新能力。情感目标:培养学生团结协作、积极进取的精神。

课前准备放音机一台跳绳若干篮球场一片常规部分师生问好安排见习生检查服装宣布本节课内容和目标

准备部分（一）

充分利用游戏和跳绳进行热身锻炼，并有效激发学习兴趣。然后进行1分钟跳绳展示，充分调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛。设计意图：营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。

准备部分（二）

游戏：抢位置注意安全和队形变化各排首尾相连跑成圆形游戏方法：用若干根跳绳围成的小圆组成一个大圆，然后用学生围绕大圆慢跑，一边跑一边听老师报数。当听到相应的数字时，相应的人数站到一个圆圈内，圆圈内的人数与老师报数一致视为成功，否则视为失败。准备部分（三）绳操1、伸展运动2、体转运动3、体侧运动4、踢腿运动5、腹背运动6、整理运动基本部分（一）学生自由尝试跳绳练习学习花式跳绳的基本动作教师讲解各种动作要领并做示范学生分组练习学生展示学生在练习基本部分（二）这一部分是课的主体部分，是解决教学重难点的关键，是“教”与“学”的重点。应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发引导，本课主要采用以下手段进行教学。

基本部分（三）

1、学习跳绳（1）自由尝试练习。教师不限定动作，让学生自由做各种跳绳练习。充分发挥学生的主体地位，让学生自由体会跳与学的配合。（2）设疑：通过学生的亲身体会，教师设疑：“怎样才能跳得好、跳得快？”启发学生去思考问题、探索问题、解决问题，充分体现学生为主体的地位。基本部分（四）（3）跳绳练习。根据学生总结的跳绳方法，学生自由分组练习。在练习中，学生之间可以相互评价、相互纠正，还可以比一比：“谁跳得最好、最快”等比赛形式来激发学生的学习兴趣。（4）自创练习。教师鼓励学生大胆创造各种花样的跳绳练习，满足学生的表现欲望，培养学生的创造能力。（5）展示与评价。展示是课堂的重要环节，是检验和评价学习效果的核心，是解决学生学习内驱力的金钥匙。因此，每组练习之后老师让学生大胆的给大家展示，并及时的给予评价。

基本部分（五）

2、绳的游戏。教师引导学生利用手中的绳子创编游戏。学生在自己创设的游戏中尽兴的游戏。使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情。培养学生创新能力和团结协作精神，提高学生的社会适应能力。动作要领（一）左右甩绳：两手臂向前摇绳至一边侧甩绳，绳子不过脚；接着甩绳至另外一边体侧，一拍一动，左右边各四次，完成甩绳动作并脚跳：两手持绳向前摇，双脚并拢跳跃过绳，绳子绕过身体一周，一摇一跳，完成并脚跳。双脚交换跳：两手持绳向前摇1次绳，两脚分先后依次向前抬腿跳跃过绳；连续单脚交换跳跃过绳，一摇一跳，左右各四次，完成双脚交换跳。动作要领（二）开合跳：两手持绳向前摇，当绳子过脚置于空中时，两脚跳跃成开，膝盖微弯曲状态，当绳子开打地时，两脚成合并跳绳过绳，一拍一动，完成开合跳。弓步跳:两手持绳向前摇，当绳子过脚置于空中时，两脚分开成前后弓步动作，当绳子打地快过脚时，双脚并拢跳过绳。一拍一动，左右各四次，完成弓步跳。并脚左右跳：两手持绳向前摇，当绳子过脚置于空中时，双脚并拢向右、左边跳，一拍一动，左右各四次，完成并脚左右跳。组织练习过程（一）教师讲解基本动作要领并示范学生认真练习并模仿教师动作学生自由练习集体和个人展示组织练习过程（二）学生分组动作创新学生分组动作创新