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案例分析：宝宝发烧后的思考

案例分析：宝宝发烧后的思考

情景描述

伟伟急忙抱着孩子来到医院找医生，表情很紧张的样子，把两个娃娃抱在医生面前，把娃娃放在地垫上对医生说：“医生，两个孩子都在发烧，还咳嗽，相互传染了。”她说完，摸摸她的娃娃。医生正好在整理药盒，还没有反应到伟伟求助的样子。伟伟再次恳求医生说：“我的娃娃还在发烧呢，医生，快给他们配点药？”这时，医生王欣妍才注视着伟伟和她的两个娃娃，她抱过来一个娃娃，不过手有些笨拙，就说这么烫，要吃点退烧药。伟伟着急的说：“医生先量个体温吗？是不是还要化验血啊！不能随便吃退烧药的。”伟伟还说：“我家娃娃都病的那么严重，医生你是不是要给他仔细检查检查呢？听完伟伟的建议，医生给孩子量了体温，一量叫了起来，“都39度了赶紧吃退烧药,可是手却没拿稳，药倒了一地，这下，伟伟有些不高兴了，说：”你怎么当医生的，太不小心了，烫伤宝宝怎么办！“说着她自己小心翼翼的喂宝宝吃下了退烧药。

案例分析

伟伟显然很懂生病要看医生的生活经验，自己生病，爸爸妈妈也会着急的带着他找医生检查。而且，伟伟用语言来表示看病的情况，说明她非常投入角色，产生了担心娃娃的心情。而医生这个人物显然有些忙乱，不能很好地做好医生的角色，病人来了不能及时热情地招呼病人，看着娃娃妈妈着急，自己还不够扎实的按步骤看病。而是在病人的提示下，一步步来进行的，特别是医生在给孩子使用退烧药时，没有量体温就要进行，幸好病人家属的提醒，他才给宝宝进行量体温，可是，在最后的喂药环节，她还不小心把药倒翻了，倒在了宝宝的身上。

案例反思

1.伟伟的语言上还要加强逻辑性，利用游戏评价，强化游戏的语言，使语言更情感化、完整化。

2.医生的角色意识还

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