二年级英语单元基础知识点

二年级英语单元基础知识点在学校阶段把握良好的（学习（方法））对大家以后的学习大有关心，下面我为大家带来（二班级英语）单元基础学问点，欢迎大家参考阅读，盼望大家喜爱!

二班级英语单元学问点

英语的构词法

英语的词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。英语词汇的构成都有肯定的规律，这种规律就叫做构词法。所谓构词法，其实就是用词形的变化规律来构成词汇的方法，它是把握单词的主要方法之一。英语的构词法主要有三种：合成﹙compounding﹚，派生﹙derivation﹚和转换﹙conversion﹚。

1、合成法

把两个或两个以上的词合在一起而成为一个新词，这种构词法称为合成法。合成词的词义通常能从词面看出。合成词的主要构成方式有：

⑴合成名词

black+board→blackboard黑板﹙形容词+名词﹚

bed+room→bedroom卧房﹙名词+名词﹚

basket+ball→basketball（篮球）﹙名词+名词﹚

play+ground→playground操场﹙动词+名词﹚

reading+room→readingroom阅览室﹙动名词+名词﹚

over+coat→overcoat外套﹙副词+名词﹚

⑵合成形容词

middle+aged→middle-aged中年的﹙名词+形容词﹚

every+day→everyday日常的﹙形容词+名词﹚

bard+working→hard-working勤劳的﹙副词+过去分词﹚

well+known→well-known著名的﹙副词+过去分词﹚

kind+hearted→kind-hearted好心的﹙形容词+名词+﹣ed﹚

two+faced→two-faced两面派的﹙数词+名词+﹣ed﹚

⑶合成副词

some+times→sometimes有时﹙形容词+名词﹚

may+be→maybe也许﹙情态动词+动词﹚

up+stairs→upstairs在楼上﹙副词+名词﹚

for+ever→forever永久﹙介词+副词﹚

⑷合成代词

①不定代词+名词

somebody﹙someone﹚omethingnobody﹙noone﹚everything

anybody﹙anyone﹚anythingnothingeveryoouy﹙everyone﹚

②代词宾格或物主代词+self﹙selves﹚

herselfourselves

⑸合成动词

white+wash→whitewash粉刷﹙形容词+动词﹚

over+come→overcome克服﹙副词+动词﹚

sleep+walk→sleepwalk梦游﹙名词+动词﹚

2、派生法

在一个单词﹙词根﹚的前或后加上一个词缀，构成一个新词，这种构词法称为派生法。词缀分为前缀和后缀。加在单词前的词缀叫前缀。加在单词后的词缀叫后缀。

⑴前缀

①一般状况下，加前缀，不转变词性，只转变原词的词义。

dis→否定，相反，除去﹙加在动启前，表示否定意义﹚

please使兴奋→displease使人不快cover遮盖→discovr发觉

im-,in-,.ir-,un-→不，非﹙加在形容词、副词前，表示否定意义﹚

possible可能的→inpossible不行能的finite有限的→无限的

regular规章的→irregular不规章的happy兴奋的→unhappy不兴奋的

mis-→误、错、恶﹙加在动词前，表示否定﹚

take拿走→mistake弄错understand明白→misunderstand误会

non-→无，非，不﹙加在名词、形容词前，表示否定﹚

age年龄→nonage未成年stop停→nonstop不在途中停留的

②能转变词性和词义的前缀

a-→向里，离开，加强﹙加在动词、名词前构成形容词或副词，加在形容词前构成介词或副词。﹚

sleep﹙n.﹚睡觉→asleep﹙adj.﹚睡着睥，way﹙n.﹚道路→away﹙adv.﹚离开，long﹙adj.﹚长的→along﹙prep.﹚沿着

en-→使成为﹙加在名词、形容词前构成动词﹚

joy﹙n.﹚乐趣→enjoy﹙v.﹚享受……之乐able﹙adj.﹚，有力量的→enable﹙v.﹚使能够

⑵后缀﹙词性有所转变，但加后缀构成的派生词的词义与原词的词义还有联系﹚

-able能够，可……的﹙加在动词、名词后，构成形容词﹚

enjoy喜爱→enjoyable开心的use使用→usable可用的

-age状态，集合﹙加在动词或形容词后，构成名词﹚

post邮寄→postage邮资short短的→shortage缺少

-ed“……的”动作﹙加在名词后构成形容词，加在规章动词后构成过去式和过去分词﹚interest爱好→interested感爱好的，surprise惊异→surprised感觉意外的

-en由……制的﹙加在名词后构成形容词﹚

wood木头→wooden木制的，wool羊毛→woolen﹙woollen﹚羊毛制的

-er,-or“……人”，动﹙加在动词后构成名词﹚

run跑→runner赛跑者，invent创造→inventor创造者

read读→reader读者，wisit访问→visitor访问者

-ern方向﹙加在表示方向的名词后构成形容词﹚

east东→eastern东方的，north北→northern北方的

-ese,-﹙ia﹚n人，语言﹙加在国名的名词上构成形容词和名词﹚

China中国→Chinese中国的，中国人，汉语

Japan日本→Japanese日本人﹙的﹚，日语

America美国→American美国的，美国人的，美国人

music音乐→musician音乐家

-ful布满，……的﹙加在动词或名词后，构成形容词﹚

care当心→careful当心的，help关心→helpful有关心的

-hood身份，境遇，状态﹙加在名词后构成名词，通常加在动词后还构成现在分词﹚

child小孩→childhood童年,brother兄弟→brotherhood兄弟关系

-ing属于、性质、动作、状态﹙加在名词后构成名词或形容词，加在动词后构成名词，通常加在动词后还构成现在分词﹚

shop商店-shopping买东西，meet遇见-meeting会议

interest爱好→intersting有爱好的，build建筑→building建筑物

-ist主义者，人﹙加在名词后构成名词﹚

science科学→scientist科学家Marx马克思→Marxist马克思主义

-ive…的，有……的﹙加在动词后，构成形容词﹚

produce生产→productive生产的，act表演→active乐观的，活跃的

-less无……的，没有，不﹙加在名词或动词后构成形容词﹚

care当心→careless马虎的，use使用→useless无用的

-ly品质，……的，……地，每……的﹙加在名词后构成形容词，加在形容词后构成副词﹚

friend伴侣→friendly友好的，week星期→weekly每周的

easy简单的→easily简单地，true真的→truly真实地

slow慢的→slowly渐渐地，quick快速的→quickly快速地

-man男人﹙加在名词后构成名词，这种后缀的构词可构成复合名词﹚

English英语→Englishman英国﹙男﹚人，post邮寄→postman邮递员

-ness状态，性质﹙加在名词或形容词后，构成抽象名词﹚

careful当心的→carefulness当心，kind好心的→kindness和善

-ship状态，身份﹙加在名词或形容词后，构成抽象名词﹚

friend伴侣→friendship友情，hard难的→hardship若难

-teen,-th,-ty数量﹙-teen构成基数词13~19,-ty构成整数基数词，-th构成从4开头的序数词，尾数不含有1~3的数字﹚

thirteennineteentwentyninetyfourthhundredth

-th结果，过程﹙加在形容词、动词后，构成抽象名词﹚

true真的-truth真理，grow生长-growth成长

-ty性质，状态，程度﹙加在形容词后，构成抽象名词﹚

safe平安的-safety平安，difficult困难的-difficulty困难

-y﹙布满﹚……的﹙加在名词后，构成形容词﹚

cloud云→cloudy多云的，rain雨→rainy多雨的

sun太阳→sunny晴朗的，snow雪→snowy有雪的

二班级英语单元学问点（总结）

1、Whatcanyoudo?Icansing.

2、Whatisthatinthenet?Itsamouse.

3、Whatcanyousee?Icananet.

4、Whatcanyousee,Tom?Icanseeabee.

5、Whatcolourisyourpencilcase?Itsblue.

6、Whatsthis?Itsanapple.

7、Whatsonthedesk?Therearebooks.

8、Whatsinyourroom?Thereisabedinmyroom.

9、Whatsyourname?MynameisXiaojia.

10、Whatsonyourdesk?Thebookonmydesk.

11、Whatcolourisyourbag?Itispink.

12、Whatsthatinyourhand?Itispencil.

13、Whatanimaldoyoulike?Ilikemonkeyandzebra.

14、Whatdoseitlike?Itlikestoeatfish.

1、Howareyou?Imfine.Thankyou.

2、Howareyoutoday?Imverywell.Thankyou.

3、Howistheweather?Itswindy.

4、Howoldareyou?Imseven.

5、Howmanychairs?Therearesevenchairs.

6、Howmanyspoons?Thereisone.

7、Howmanybowlsinyourkitchen?Ten.

二班级英语单元学问点归纳

语法内容概述

词法就是讨论各种词类的形式及其用法。英语中全部的词根据它们的词义，形式，特征及其句法作用可以分为名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词十大类，其中按它们本身有无完整的词义，能否在（句子）中独立担当成分，又可分为实词﹙notional—word﹚和虚词﹙form—word﹚。

实词分为名词、数词、形容词、副词、代词、动词

名词Noun﹙n.﹚表示人或事物的名称例词apple,dog,desk

数词Numeral﹙num.﹚表示数量或挨次例词hundred,first

形容词Adjictive﹙adj.﹚表示人或事物的特征，修饰名词例词fine,young,small

副词Adverb﹙adv.﹚表示行为、状态、特征修饰动词、形容词、副词例词there,yes,well

代词Pronoun﹙pron.﹚用来代替名词、形容词或数词例词those,something

动词Verb﹙v.﹚表示动作和状态例词play,wash,go

虚词分为介词、冠词、连词、感叹词

介词Preposition﹙prep.﹚位于名词、代词等前面，（说明书）句中词与词之间的关系例词on,under

冠词Article﹙art.﹚用天名词前面，关心说明所指的人或事物例词the,a,an

连词Conjunction﹙conj.﹚