2022年赤水市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年赤水市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.群体气氛B.人际关系C.群体规范D.群体凝聚力【答案】：D2.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.严谨治学的职业道德B.廉洁从教的职业道德C.爱岗敬业的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：B3.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.生命生存教育B.环境适应教育C.生涯发展教育D.健康恋爱教育【答案】：D4.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.环境决定论B.平行论C.辐合论D.遗传决定论【答案】：A5.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.沟通能力、创新能力和实践能力B.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力C.团队合作的能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能和实践能力【答案】：D6.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.客观因素B.政策因素C.主观因素D.认识因素【答案】：C7.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.心理动力B.个性心理特征C.心理形态D.心理过程【答案】：C8.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.思维品质B.能力或特性C.思维程序D.智力技能【答案】：B9.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.道德成长B.说服教育C.发现学习D.道德灌输【答案】：B10.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.外适质量B.内适质量C.控制质量D.个适质量【答案】：D11.一个简单的反射弧是由（）几部分组成。A.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器B.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经C.传入神经、神经中枢、传出神经D.感受器、传入神经、传出神经、反馈【答案】：A12.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.概括B.比较C.抽象D.分析【答案】：A13.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.微观指导B.宏观指导C.整体规划D.分类指导【答案】：D14.最具有动机价值的归因模式是（）。A.归因于能力B.归因于运气C.归因于努力D.归因于任务性质【答案】：C15.教育工作者的真正威信在于他的（)A.权力B.人格力量C.知识水平D.能力高低【答案】：B16.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色信念B.角色认同C.角色认知D.角色期待【答案】：D17.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于（）自我防御机制。A.转换B.投射C.压抑D.文饰【答案】：B18.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.卢梭【答案】：B19.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此，可以初步判定该生的气质类型属（）。A.抑郁质B.胆汁质C.粘液质D.多血质【答案】：B20.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.合作教学B.指导教学C.发现教学D.程序教学【答案】：B21.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.次要特质B.共同特质C.中心特质D.首要特质【答案】：B22.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。A.自由、尊严B.成长、健康C.生命、安全D.人身、财产【答案】：D23.服从可以分为（）。A.对群体规范的服从和对权威个人的服从B.对群体规范的服从和对群体意志的服从C.对群体纪律的服从和对权威个人的服从D.对群体意志的服从和对权威个人的服从【答案】：A24.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.灌输B.说服C.宣传D.压服【答案】：B25.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.权威阶段B.公正阶段C.自我中心阶段D.可逆性阶段【答案】：D26.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.熟悉B.理解C.概括D.分析【答案】：B27.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练B.进行发散性思维训练C.进行反省认知训练D.加强基本技能训练【答案】：A28.“顿悟说”的提出者是（）。A.维特海默B.考夫卡C.加涅D.苛勒【答案】：D29.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。A.亚里士多德B.孔子C.苏格拉底D.柏拉图【答案】：A30.对于教材的认识不正确的是（）。A.教材是课程标准的进一步展开和具体化B.优秀教师进行教学时不需要教材C.教材是知识授受活动的主要信息媒介D.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书【答案】：B31.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展到成年后基本结束B.人格发展是终生的发展C.人格发展是个体整体的发展D.人格发展过程就是个体社会化的过程【答案】：A32.制定教学计划的首要问题是（）。A.学年编制B.课时分配C.学科顺序D.课程设置【答案】：D33.记忆技能属于（）。A.操作技能B.运动技能C.心智技能D.一般技能【答案】：C34.下列情境中代表内在学习动机的情境是（）。A.王老师对张华的单词测验成绩表示满意B.陈英因为作业写完可以看几个小时电视，所以每天一回家就做功课C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.课间休息时，小李回到教室里做作业【答案】：D35.学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.资本主义社会B.原始社会C.现代社会D.封建社会【答案】：D36.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.艾里斯B.雅各布松C.巴甫洛夫D.斯金纳【答案】：A37.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.能力B.努力C.运气D.任务难度【答案】：A38.短时记忆的容量是（）。A.5~9个组块B.7个组块C.3~6个组块D.6~8个组块【答案】：A39.学校教育的基础是（）。A.班级B.学生C.教师D.课程【答案】：D40.教师的工作目的和使命是（）。A.热爱教育事业B.教书育人C.热爱学生D.创新开拓【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.着装得体、团结协作B.爱岗敬业C.诚实守信、办事公道D.服务群众、奉献社会【答案】：BCD42.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.顽强B.自觉C.享受D.勤奋【答案】：ABD43.严谨治学的道德意义有（）。A.是培养创造性人才的迫切需要B.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的C.是教育事业改革和发展的要求D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD44.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因B.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础【答案】：ABD45.职业具有的功能是（）。A.提高生活品质B.实现个人价值C.完成当事人社会化过程D.获取生活来源【答案】：ABCD46.在下列的表述中，观点正确的是（）。A.勤劳节俭有利于可持续发展B.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜C.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求D.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本【答案】：AD47.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“智者千虑，必有一失”D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”【答案】：BD48.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.严格要求学生B.真心关爱学生C.公平对待学生D.尊重和信任学生【答案】：ABCD49.职业道德行为评价能起到（）。A.调节作用B.激励作用C.导向作用D.裁判作用【答案】：ABCD50.职业道德表达形式一般有（）。A.公约B.制度C.标语口号D.承诺【答案】：ABD51.从业人员做到公私分明，要（）。A.富有奉献精神，时时处处想到别人，想到集体和国家B.从细微处严格要求自己C.在劳动创造中满足和发展个人的需要D.正确认识公与私的关系，增强集体意识【答案】：ABCD52.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.商务诚信建设B.政务诚信建设C.司法公信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD53.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.呈现学习材料B.形成知识系统C.先行组织者D.产生上位学习【答案】：ABC54.党的建设主要包括（）。A.个人建设B.思想建设C.组织建设D.作风建设【答案】：BCD55.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.处理问题的果断性和坚定性C.明确的目的性D.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力【答案】：ABCD56.行为主义流派的重要特点有（）A.强调以人为本B.主张采用客观的实验方法C.主张研究人的行为D.主张内省【答案】：BC57.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色信念阶段【答案】：BCD58.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.向他人传播这种知识和价值观的效果B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向D.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度【答案】：CD59.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.动机水平越高，学习效果越好B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.任务较容易时，最佳动机激活水平较高D.任务较难时，最佳动机激起水平较低【答案】：BCD60.符合办事公道要求的有（）。A.坚持真理，一切照书本要求去做B.分清公私界限，不把公与私相混淆C.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板D.说老实话，办老实事，做老实人【答案】：BD61.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.表面特质和根源特质C.动力特质、能力特质和气质特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD62.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要