2022年抚顺市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年抚顺市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.素质教育的时代特征是（）。A.面向全体学生B.促进学生的个性发展C.促进学生全面发展D.培养学生的创新精神【答案】：D2.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.学生评价法C.社会评价法D.自我评价法【答案】：D3.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.调查法B.观察法C.测验法D.自我评价法【答案】：C4.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.观察法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法【答案】：A5.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.很好地完成对心理问题的表征B.有效地监控解题过程C.牢记住题目内容D.熟练地使用计算技能【答案】：A6.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。A.自我提高内驱力B.附属内驱力C.社会发展内驱力D.认知内驱力【答案】：A7.学校、企业、连队等群体属于（）。A.非正式群体B.联合群体C.正式群体D.松散群体【答案】：C8.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.接受学习和发现学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.知识学习和技能学习【答案】：A9.学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（）。A.个别活动B.群众性活动C.小组活动D.集体活动【答案】：A10.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.社会动机和局部动机B.外部动机和内部动机C.近景动机和远景动机D.交往动机和威信动机【答案】：D11.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。A.教师道德关系B.教师道德活动C.教师道德规范D.教师道德意识【答案】：C12.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A.主动性研究B.社会文化研究C.反思性研究D.合作性研究【答案】：C13.从法制角度讲，学生是（）的社会个体。A.独立B.边际C.特殊D.从属【答案】：A14.学生中常见的焦虑反应是（）。A.交往焦虑B.上学焦虑C.课堂焦虑D.考试焦虑【答案】：D15.关于从众的影响因素，以下说法错误的是（）。A.群体规模越大，越不容易有从众B.群体的认知差距越大，越容易从众C.群体凝聚力越强，越容易从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】：B16.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】：C17.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.柏尔曼B.巴甫洛夫C.克雷奇默尔D.希波克拉底【答案】：D18.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.学习新的知识，巩固学过的知识B.注重方法诱导C.先天有差异，要因材施教D.学以致用，学习与行动相结合【答案】：B19.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.所有人B.避免失败者C.追求成功者D.矛盾者【答案】：B20.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造是极少数人的天赋C.创造的目的是产生有价值的产品D.创造是人类特有的活动【答案】：B21.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.加拿大模式B.德国模式C.英国模式D.瑞士模式【答案】：C22.教师最可宝贵的品质是（）。A.爱心B.耐性C.细心D.宽容【答案】：A23.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）。A.感性知识B.程序性知识C.理性知识D.陈述性知识【答案】：B24.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.无条件反应B.中性刺激C.条件反应D.无条件刺激【答案】：A25.细目表是将考试具体化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.三维表B.一维表C.依考试科目确定D.两维表【答案】：D26.学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A.概括强化B.具体强化C.直接强化D.替代强化【答案】：D27.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.概念学习B.符号学习C.规则或原理学习D.辨别学习【答案】：C28.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.客观现实B.个性C.认知D.需要【答案】：A29.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。A.体育活动B.科技活动C.社会公益活动D.课外阅读活动【答案】：C30.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.包容需要B.控制需要C.利益需要D.情感需要【答案】：B31.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A.启发式教学B.学习与行动相结合C.因材施教D.学习与思考相结合【答案】：D32.下列不属于内发论者的是（）。A.孟子B.洛克C.弗洛伊德D.格塞尔【答案】：B33.（）兴起于20世纪70年代,是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。A.批判教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.实验教育学【答案】：A34.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的内容和沟通方式B.教师自身的特质C.学生的心理特点D.说服的时间地点【答案】：D35.认知心理学的创始人是（）。A.华生B.纽厄尔C.马斯洛D.杜威【答案】：B36.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.分析策略B.监控策略C.计划策略D.调节策略【答案】：B37.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A.顺序性B.个别差异性C.互补性D.阶段性【答案】：A38.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.刹帝利B.婆罗门C.首陀罗D.吠舍【答案】：C39.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.序列性B.操作性C.目的性D.认知性【答案】：B40.我国制定教育目的的理论基础是（）。A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.西方先进的教育教学经验D.我国优秀的教育传统【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.对他人和社会影响重大B.与职业活动紧密相连C.与领导的影响有关D.与内心世界息息相关【答案】：ABD42.下列属于教师公正内容的有（）。A.奖罚分明B.依法执教C.坚持真理D.以身作则E.秉公办事【答案】：ACE43.下列说法中，正确的是（）。A.每个职工都要树立可持续发展的理念B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益D.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任【答案】：AB44.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.下决心B.认同心C.立恒心D.树信心【答案】：ACD45.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.客户第一C.遵守承诺和契约D.唯利是图【答案】：ABC46.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.异性吸引B.相似吸引C.仪表吸引D.互补吸引【答案】：BCD47.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于随机应变B.善于对症下药C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】：ABCD48.下列属于学习迁移现象的是（）。A.举一反三B.熟能生巧C.闻一知十D.触类旁通【答案】：ABCD49.行为规范的逻辑结构包括（）。A.指示B.后果C.假定D.条件【答案】：ABCD50.职业具有的功能是（）。A.实现个人价值B.获取生活来源C.完成当事人社会化过程D.提高生活品质【答案】：ABCD51.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.自我实现需要C.尊重的需要D.归属与爱的需要【答案】：BCD52.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.体验式认知B.指导式认知C.研讨式认知D.内省式认知【答案】：BCD53.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。【答案】：ABCD54.情绪和情感（）。A.以需要为中介B.与认识过程无关C.是一种主观感受D.会引起生理变化【答案】：ACD55.下列表述中，符合遵纪守法要求的是（）。A.依据企业发展的要求，创建企业规章制度B.研究法律漏洞，为企业谋利益C.学法、知法、守法、用法D.用法、护法，维护自身权益【答案】：AC56.提高环境质量应该做到（）。A.掩埋垃圾B.低碳环保C.节能减排D.绿色出行【答案】：BCD57.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.培养诚实守信的道德情操C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC58.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部的各种利益关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理不同职业间的关系D.如何处理职业内部各种人际关系【答案】：BCD59.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.充分利用首因效应【答案】：ABCD60.个体心理发展的影响因素有（）。A.自我反思B.遗传素质C.学习D.社会生活环境与教育【答案】：BD61.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业是现代企业精神B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值C.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现D.爱岗敬业要树立终身学习观【答案】：ACD62.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.初等职业教育B.中等职业教育C.高等职业教育D.职业培训【答案】