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人教四年级英语下册2011版四年级英语下册Lesson19教案及教学反思Lesson19教案教学目标能够听懂、会说、会读单词doll、car、trn、bike、plane，并由初步认读开始逐步形成语音、语调基础。通过阅读课文，了解不同交通工具的特点、功能，并初步尝试口语表达自己的观点和看法。教学重点能够准确拼读车辆、航空器等交通工具相关单词，并掌握它们在句子中的基本用法。通过听说读写等多种方式，深刻理解单词和句型的含义与用法，并逐渐提高语音、语调语感。教学难点如何在不同语言环境中发出正确的语音和语调。如何在理解基础上，自己表达出对交通工具的看法和评价。教学过程Step1：引入（5分钟）老师问学生：“Whatkindofvehicledoyouknow?”（你知道哪些交通工具？）学生回答后，老师出示图示，逐一介绍车、船、飞机、自行车等各种交通工具。老师强调本课学习的重点是交通工具单词。Step2：授课（15分钟）老师出示单词卡片，并由学生跟读。老师用图片或实体道具模拟车、船、飞机等交通工具，让学生用单词进行描述、介绍等。老师板书句型：“Whatisit?”“It’sa…”“Howdoyoulikeit?”“Ilikeit…”等，并示范教学。学生跟读、表演和模仿，逐渐掌握这些句型和交通工具相关单词。Step3：拓展（10分钟）老师播放动画片或视频，展示不同交通工具在现实生活、工作和娱乐中的应用。学生自由交流，借助本课所学的语言模式，比如：“Iliketrnbecauseit’sfastandcomfortable.”（我喜欢火车，因为它快捷舒适。）“Idon’tlikeplanebecauseit’scrowdedandnoisy.”（我不喜欢飞机，因为它拥挤且嘈杂。）Step4：总结（5分钟）老师与学生一起回顾本节课的重点内容，检查学生掌握程度。老师点名学生，让他们用“…是什么”和“我喜欢/不喜欢…”的句型回答，以检查学生对本节课的掌握情况。老师及时纠正发音、语法、用词等问题，避免错误习惯的形成。教学反思本节课是第19节单元课，在本单元中属于较为实用的一节。在教学过程中，关键是让学生掌握交通工具相关单词和常用句型，同时还要培养他们表达自己观点的能力。因此，本课注重听说读写等多方位的训练，以使学生能够在不同场景和交际情境中更为自信和流利地表达自己。在授课中，我采用了多种方式，比如出示图片、给学生使用实体道具、播放视频等，来帮助学生更好地理解和记忆课程内容。在课堂设计上，我意识到在引入和总结环节中加入提问和点名等方式，可以促进学生的积极参与和集中注意力，同时也有利于检查学生是否真正掌握了本课所学知识。总体而言，本节课教学效果

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