《幼师美术 》 教案 （人邮）第二单元 拓展提升

第二单元

城阳职专教师备课教学案

课题依拥卡通房

年月日

课时第课时累计课时授课时间

第周星期一第节

知识目标：卡通画的特点，表现方法，卡通画的种类。

能力目标：提高对卡通画的总体认识，从理论上整体把握卡通

教学

画的特征，为下一步学习卡通画做好准备。

目标

德育目标：激发学生的学习兴趣，提高一种发现美表现美的能

力。

教学

卡通画的种类

重点

卡通画的特点表现

难点

讲解

课型新授教学方法示范教具课件范画

认识卡通画

1.卡通画的定义

板2•.卡通画的特点

3卡.通画的种类

书

4.练习

设

计

第二单元

一、组织教学

问好班长报这

清点人数节课人数

师生问好

提问

二、导入

让学生在一

提问：大家喜欢看动画片吗？喜欢卡通画吗？种轻松自由

谈谈你对卡通画的了解：的氛围中提回答问题

1.观看一段录像，引入本节课的授课内容。高大家的兴老师补充

2.提出问题.：卡通画有什么特点？趣引起本节

3.回答问题,补充。大家想不想从更专业的角度看看卡课的内容观看一段动

通画，学习卡通画？画片给学生

点出主题“认以直观的感

板书：认识卡通画识卡通画”受

三、新授

（一）卡通的定义：边讲提醒边

Iffll

卡通是“cartoon”的音译，意思是连续的画

面也可简称为“动画片”卡通画是运用夸张变形等

练习

手法来创造形象的，它强调讽刺、机智和幽默，可

讲解优缺点

附加或无需文字说明，表现具体或象征性的图画。

通过比较的

方法让学生

（二）卡通的特点

从图片的直

观效果分析

卡通画就是用相对简单的笔法、色彩、造型表

其中的理论

知识点巩固

现形式、造型方法去表现人物、动物、风景等物

举例子说明

象的一种绘画形式。在幼儿教育教学工作中，通过

提问回答提问感

受卡通的魅

浅显易懂、形象生动、可爱的卡通画，可以将幼儿

力

带入轻松愉快、寓教于乐的教学氛围中，增强教育

讲解自己的

理解

教学的趣味性，提高教学质量。

（三）卡通画的表现内容

卡通画的表现内容：植物、动物、人物、风景、

展示图片让

学生分类分类练习

第二单元

静物。在这里主要讲解前三种。

看范画想问

题

人物每一种表现

内容都认真

讲解他们的

特点和绘画回答提问让

的手法以及学生在回答

提问“你认为中掌握卡通

这幅画中的画的特点突

特征是如何破难点

表现出来的”

植物

讲解：如何表

现卡通的特

点的

引导学生回

答问题补充

动物

总结

动物

点评

（四）课堂练习（分组分层次练习）播放音乐

展示点评作

品：原始创

.用自己对卡通画的了解和认识画出自己最

1作

第二单元

喜欢的一种植物

分层次练习

画出自己最喜欢的动物

2.可以调动不

同学生的积

画出自己最喜欢的人物形象

3.极性，也让学

生看到看卡在作品展示

原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解

通画的表现的过程中让

内容很广泛学生看到不

画出来。不需要加入很多的表现手法。

同的表现内

容。而且不

作品点评：谁是最好的卡通画，符合卡通画的

同形式带来

的不同作品

特点就行。

为下一步讲

解具体的卡

（五）小结

通画的种类

学生小结老做好铺垫

与上面步骤的结合，融合在一起引导学生总结

师总结

卡通画的特点和种类。

（六）作业

分层次的作

.完成一张卡通画。蔬菜、水果，花草树木都

1业可以巩固

本节课的知

可以。为下节课学习方法做准备

识练习又可

以调动他们

.到网上找一部自己最喜欢的卡通片与大家一

2的积极性，创

造性思维的

起分享。

培养以及热

爱生活的热

.完成课堂评价表

3情

充分发挥学

生的主动性

第二单元

课题卡通被物的表确方依

课时第课时累计课时授课时间年月日

认识卡通画

曲〃/二第二单元

美术1

第周星期一第节

知识目标：植物简笔画的三种表现方法，植物种类的拓展知识。

能力目标：扩大对植物种类的延伸归类，提高用表现方法指导

教学

实际中的绘画技法提升实践应用能力并提高自主

目标

学习的能力。

德育目标：激发学生的学习兴趣，提高其创新能力和团队合作

意识，最终能提升综合美术素养。

教学

卡通植物的表现方法

重点

用合适的表现方法表现不同的植物种类

难点

讲解

课型练习教学方法示范教具课件范画

卡通植物的表现方法

板

1.第一种：概括法

书

第二种：简化和省略

第三种：夸张拟人法

设

2.练习

计

第二单元

一、组织教学

问好班长报这

清点人数节课人数

师生问好

提问

二、导入

让学生在一

种轻松自由看录像

三、练习

的氛围中提

(-)第一种方法是概括法高大家的兴回答问题

趣引起本节老师补充

课的内容

点出主题“植

物的变现方

法”

边讲提醒边

画

练习看范画想问

题

植物的种类繁多，形体结构也非常复杂，用卡通画的讲解优缺点

形式去表现它们的时候，就必须对其进通过比较的

行简化和省略。方法让学生

从图片的直

1简.化观效果分析

简化就是将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形其中的理论

知识点，巩固

体几何化。

2省.略练习

引导学生回

省略就是将物象中一些不太适宜卡通画表现的内容和讲解自己的答问题补充

不美观的，但不影响形体结构的内容省略掉。理解

接下来是第二种方法：简化和省略

总结

第二单元

八伊・分层次练习

■T可以调动不讲解字面意

同学生的积思

极性，也让学

生看到植物

在幼儿园的

・■应用

我们要学习的最后一种比较简单、可爱，但又占有最重

要的地位的方法:夸张拟人

植物特征的夸张和拟人法

1.夸张画法，就是在表现物象的形体是对物象的形体特

征进行夸大表现。例如，大的更大、

小的更小、圆的更圆，长的更长等等。这样使其特征在画

面中更加鲜明，突出二富有更强的艺术

感染力。将现实中的

植物与绘画比较回答提

2.拟人画法是常用的一种手法。它是将静止的物体赋予对比讲解拟问认识到植

人和夸张手物的表现方

法的可爱之法的不同

动感，将没有表情的静止的物体赋予处。

喜、怒、哀、乐等。总之，就是将静止的物体人格化，这

样使所表现的物象将更加生动、可爱。

第二单元

在作品展不

的过程中让

学生看到不

同表现方法

的运用，而

且不同形式

带来的不同

作品果。

与实际结合

拉近理论与

实践的距离

引导学生小

结老师总结

分层次的作

业可以巩固

本节课的知

识练习又可

六、点出难点：综合运用法以调动他们

出示老师的作品，引导学生点评。的积极性，创

造性思维的

培养以及热

1.临摹一张范画学会最基本的结构概括法

爱生活的热

情

2.运用综合的表现方法创作一张植物简笔画综合方法

的运用

3.用水果组合并贴上准备好的五官提高学生实际运用动手能

力锻炼一种情感的表达能力提高美术素养

曲唯荣;萍二单元

七、小结

与上面步骤的结合，融合在一起引导学生总结。

八、作业

1.完成一张综合画法的植物种类。蔬菜、水果，花草树

木都可以。

2.到室外找一处风景，写生，运用上咱们学过的手法。

3.完成课堂评价表

第二单元

课题色彩的对比

年月日

课时第课时累计课时授课时间

第周星期一第节

知识目标：明确色彩对比的范围，色彩对比的分类

能力目标：通过学习提高学生对色彩对比的理解

教学

德育目标：通过学习能激发学生对装饰画的热爱之情，提高学

目标

习兴趣，提高创新精神和团队合作精神。

教学色彩的对比

重点

难点色彩的对比

讲解

课型新授教学方法示范教具课件范画

（一）色彩的对比

板

（二）明度的对比纯度的对比冷暖的对比补色对比

书

设

计

第二单元

一、组织教学

问好班长报这节

清点人数课人数

师生问好

二、导入

.播放装饰画的图片

1学生猜测这

以装饰色调节课的主要

2.提问:你认为这几张图片有什么特点？

吸引学生的学习内容。

好奇心。

二、新投

1.色彩的对比

把两个以上色块放在一起比较其差别称为色彩

对比，运用色彩对比技巧是发挥色彩表现力的重要

粘贴画展示

整体画面学生在老师

手段。色彩对比是可以感受的视知觉，如色相对比、

的提示下回

答

明度对比、彩度对比等等。

回答色彩对

不同的色都会有对比，只是强弱差异而已。

比的特点

以12色相环为例：某色与其相邻色可形成同类

色或类似色关系，说明对比很弱；度以上，色彩

90从感性方面

引导学生回分组讨论

对比渐强，至180度为最强。三原色与其180度的

答

对比色关系又称为补色关系。

引导学生通

过生活中的

例子观察色

彩的面积对

C比

2.色彩的对比是色相环上成180度角的颜色。

总结位置

在黑板上讲

第二单元

解要注意的

明度的对比

(1)问题并作示

范。动笔纪录注

意问题

♦

□

举例子说明

；K：

(2)纯度对比・

■进行课堂练

(3)冷暖对比

巡回指导学习

生

(4)补色对比点评一下学

生的练习课堂总结

四、课堂练习

引导学生小

结最后老师

.明度的对比练习

1总结

2纯.度的对比练习

五、课堂小结

色彩的对比：明度、纯度、冷暖的对比、补色

作业要求作

以说明并鼓

对比

励学生有创

新感。

六、作业

1完.成课堂上的练习，注意色调的运用。

2.整个色调使整个画面完整。

第二单元

课题先的离徐

年月日

课时第课时累计课时授课时间

第周星期一第节

知识目标：熟练掌握卡通画中花的种类，花的表现形式。

能力目标：提高理论指导实践的能力，提高情感教学法的运用。

教学

德育目标：激发学生的学习积极性以及学生的创新精神和合作

目标

精神。

教学

花的画法绘画步骤

重点

用准确的绘画步骤很生动的描绘花的结构特征

难点

讲解

课型新授教学方法示范教具课件范画

卡通植物-花的画法

1.花的画法

2.注意问题

板

3.花的绘画步骤

书4.小知识

5.综合运用法

设

计

第二单元

一、组织教学

问好班长报这

清点人数节课人数

师生问好

二、导入

看录像

看录像

提问

让学生在一回答问题

提问：想用自己的画笔画出这么漂亮的花吗？

种轻松自由老师补充

的氛围中提

三、新授

高大家的兴

趣引起本节

花的结构

课的内容

花的结构可以分为花蕊、花蒂、枝和叶。描绘

点出主题“花

的画法”

画卉，主要是通过写生在观察、分析、比较中研究

它们的是生长规律，掌握各种花卉的外形和结构特

边讲提醒边

画

征。

看范画想问

题

花的画法

练习

作画时，要从大的形体着手，先画出花的基本

讲解优缺点

轮廓，再塑造它的细节画花时要注意表现含苞、待

通过比较的

方法让学生

放、盛开之分；画叶要注意表现正反、转侧、遮盖

从图片的直

观效果分析

的区别。在具体刻画的过程中还可以根据需要，主

其中的理论

知识点，

观、自由地运用点、线、面进行装饰，使其形象更

引导学生回

讲解自己的答问题补充

加生动形象。

理解

三、花的绘画步骤：

第一步：用几何图形画出花的大体形状

第二单元

老师边讲解

边示范强

调要注意的

特点与环节讲解字面意

思

第二步：从花瓣开始画出形状，注意不能超

出几何辅助线

在作品展示

的过程中让

学生看到不

同表现方法

的运用，而

且不同形式

带来的不同

作品果。

第三步：画上花叶和颈部分

总结

第四步：调整涂色。

看小知识

讲解自己

的理解和

小知识可以不太明白

给学生一个的地方

第二单元

提醒与很好

的建议

分层次练习

可以调动不

同学生的积

极性，也让学

二"生看到植物

在幼儿园的

应用课堂练习

小知识：

展示点评

在植物类的卡通画中，一般都把形体结构

概括成基本的几何形，如，长方形，圆形、椭圆形、

小结

三角形、梯形等，或者是哈成近似于这些形状的图

形。

六、点出难点：综合运用法

学生总结老

出示老师的作品,引导学生点评。

师补充

七'课堂练习（播放音乐）分层次练习

八、小结

与上面步骤的结合，融合在一起引导学生总

结。

分层次的作

业可以巩固

九、作业

本节课的知

识练习又可

.完成一张综合画法的植物种类。蔬菜、水果，

1以调动他们

的积极性，创

花草树木都可以。

造性思维的

培养以及热

.到室外找一处风景，写生，运用上咱们学过

2爱生活的热

情

的手法。

第二单元

课题包期的惆和

年月日

课时第课时累计课时授课时间

第周星期一第节

知识目标：色彩调和的重要性，调和的效果。色彩调和的三种

形式。

教学

能力目标：通过学习提高学生对调和色的理解。

目标

德育目标：通过学习能激发学生对调和色的热爱之情，提高学

习兴趣，提高创新精神和团队合作精神。

教学

重点色彩的调和

难点色彩的调和

讲解

课型新授教学方法示范教具课件范画

（二）色彩调和的范围

板

（二）色彩调和的三种方式

书

设

计

第二单元

一、组织教学

问好班长报这节

清点人数课人数

师生问好

二、导入

播放装饰画的图片

1.学生猜测这

以装饰色调节课的主要

提问:你认为最好的装饰色调是哪张？

2.吸引学生的学习内容。

好奇心。

三、新授

1.色彩的调和

色彩的近似色就是在色相环中小于180度角的颜

色

粘贴画展示

整体画面学生在老师

的提示下回

答特

回答色调的

特点

从感性方面

引导学生回分组讨论

答

引导学生通

过生活中的

例子观察色

彩的面积对

比

C指出范围表

活动：让学生在色相环上指出色彩的范围

示出对颜色

总结位置的理解

色彩的调和是指配色关系的和谐统一。初学画

第二单元

者喜欢全部用鲜亮的色彩画画，但画出的画不一定

在黑板上讲

解要注意的

好看，往往支离破碎。色彩调和就是为了使有明显

问题并作示

范。

差别的色彩经过调整，构成和谐而统一的整体，使

动笔纪录注

之能够自由地组织构成符合目的美的色彩关系。

意问题

2.色彩调和有三种方式：

(1)同种色调和

指同一色相只有明度与纯度的差别配合，如大

老师举生活

中的例子说

红、深红、粉红的配合，其表现为简洁、爽快、单

明

纯美，能取得极强的调和效果。

(2)类似色调和

指色彩相似，均含有同一色相，其性质或程度

很接近的色彩配合，如土黄、赭石、土红。

色彩是绘画的重要语言和表现方段，色彩在运用

上分写生色彩和装饰色彩。在此主要讲的是装饰色

(3)当某一色块面积很大，在画面上占了绝对

第二单元

优势时一，可以点缀以小面积的次对比色，使画面醒

目、生动而又保持和谐。色彩布局的均衡与呼应

四、课堂练习

以渐变色为例子进行课堂练习

巡回指导学进行课堂练

生习

五、课堂小结点评一下学

生的练习

1.色彩的调和

课堂总结

.色彩调和有三种方式：

2引导学生小

结最后老师

总结

六、作业

作业要求作

完成课堂上的练习，注意色调的运用。

1.以说明并鼓

励学生有创

.整个色调使整个画面完整。

2新感。