《工艺美术》专业实施性人才培养方案

《工艺美术》专业实施性人才培养方案

一、专业（专业代码）与专门化方向

专业：工艺美术（专业代码142000）

专门化方向：室内设计、陈设设计与制作

二、入学要求与基本学制

初中毕业或相当于初中毕业文化程度，招收城市、农村应届、往

届初中毕业生或有同等学历水平者，可面向全国招生。

基本学制：五年“3+2”中职段三年，高职段二年，专科。

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，将中国传统

文化融入课堂和学生职业素养，德、智、体、美全面发展，具有良好

的职业道德和职业素养，掌握企业、非盈利组织单位设计师岗位及相

关岗位必备的知识和技能，具备职业生涯规划基础和终身学习能力，

能胜任企业、非盈利组织等单位设计与制作管理一线工作的高素质劳

动者和技术技能人才。

四、职业面向及继续学习的专业

本专业毕业生主要面向各类中小型企业和社会服务部门。继续学

习的专业有高职艺术设计、室内艺术设计、产品设计、环境艺术设计、

工艺美术、软装设计。

本科艺术设计、视觉艺术设计、环境艺术设计、工艺美术、软装

设计。

具体就业岗位分三个层次：主要就业岗位群：中工艺美术小型企

事业单位工艺美术设计师岗位，包括家具设计师、室内设计师、空间

设计师、展示设计师、造型设计师、软装陈设设计师、店面陈设设计

师、活动现场设计、地产沙盘设计、舞台设计师；次就业岗位：装饰

工程有限公司等社会服务机构的助理工作岗位等助理家具设计师、助

理室内设计师、助理空间设计师、助理展示设计师、助理造型设计师、

助理软装陈设设计师、助理店面陈设设计师、助理活动现场设计、助

理地产沙盘设计、助理舞台设计师等；中小型企业的活动现场设计、

手工制图岗位，包括地产沙盘设计等；其它就业岗位：如绘图员、灯

光师以及从事与工艺美术设计相关的电子商务、宣传、销售、与网页

设计与制作等等。具体的岗位分析如下表：

就业岗位分析（图1）

专业名称主体职业群次就业岗位其它就业岗位

家具设计师助理家具设计师图文输出

室内设计师助理室内设计师家具制作

空间设计师助理空间设计师手工制图

展示设计师助理展示设计师电子商务

造型设计师助理造型设计师销售

软装陈设设计

工艺美术助理软装陈设设计师宣传

师

店面陈设设计

助理店面陈设设计师网页设计与制作

师

活动现场设计助理活动现场设计

地产沙盘设计助理地产沙盘设计

舞台设计师助理舞台设计师灯光师

五、综合素质及职业能力

（一）综合素质

1.热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体

系的基本原理，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德。

2.有正确的人生观、价值观，有较高的道德修养，文明礼貌、遵

纪守法、诚实守信。

3.有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风。

4.具有团队精神和合作意识，具有一定的协调能力和组织管理能

力。

5.能遵守设计师职业道德，敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客

观公正、搞好服务、保守秘密；坚持诚信为本、操守为重、坚持准则。

6.能理解国家的有关的法律、法规，具有社会活动需要的科学文

化基本理论、基础知识和基本技能，具有中等职业教育所必须的文化

知识、政治理论知识、社会科学知识等，并具备较高的语言水平和熟

练的计算机操作能力。

7.认知设计、绘图、制作等基本理论知识；熟悉中小企业工艺美

术设计师岗位所需的设计师法规、设计师准则、设计师制度的基本知

识。

8.掌握中小企业或小规模非盈利组织工艺美术设计工作所需的

专业计算技能、设计基础知识、计算机绘图技术及设计软件运用知识。

9.对图形语言与设计创意设计方案有很深的理解和把握能力，理

清设计者的设计思路。

10.有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的

精神；具有健康向上的生活态度。

(二)职业能力(职业分析能力件附录)

1.行业通用能力

(1)能进行语言与文字专业表达与交流，进行设计创意与技能表

现交流。

(2)能用工具准确进行图形与设计创意思维的设计表现。

(3)能现场熟练绘制图形与设计创意作品的能力，熟练操作3D、

CAD、photoshop>core1draw等软件。

(4)对图形语言与设计创意设计方案有很深的理解和把握能力，

理清设计者的设计思路。

(5)能运用设计构成元素及相关设计软件进行媒体的图文编排、

创意设计。

(6)能用快速简练的手法表达出设计创意与设计意图。

(7)能主动进行学习，具备可持续发展能力。

2.职业特定能力

(1)掌握一定的工艺美术理论知识和工艺史知识。

(2)掌握绘画理论知识和技能。

(3)掌握色彩理论知识和色彩搭配技法。

(4)掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。

(5)具备计算机辅助设计能力(平面、三维等)。

(6)了解工艺美术行业动态。

(7)具备收集、选取艺术创作素材的能力。

(8)具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

(9)具备1-2个工种的初、中级职业资格证书要求具备的职业

能力。

3.专业(技能)方向一一陈设品设计与制作

(1)掌握陈设品设计与制作的基本技能，具有初步的陈设品设

计制作和实际岗位工作能力。

(2)了解陈设品设计制作的发展概况与基础理论。

(3)了解陈设品行业规范与政策法规。

4.跨行业职业能力

(1)具有适应岗位变化的能力。

(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。

(3)具有创新和创业的基础能力。

六、课程结构及教学时间分配表

(一)课程体系概述

树立以职业发展生涯为先导、围绕岗位设课程、以未来岗位工作

过程为基础的课程观。搭配“基本素能课程+专业素能课程+核心素能

课程+拓展素能课程”的课程体系，开发基于未来工作过程的项目课

程，构建以工作岗位能力为本位的的适合中职生学习能力和综合素质

发展的专业课程体系。

(二)课程设置原则

1.以学习者为中心，以就业和社会需求为导向设置课程。

2.突出学习者执业能力培养，实现知识和能力体系的有机结合。

3.按工艺美术专业陈设品设计与制作特点和规律，充分考虑学

习者的个性特征，专业主干课采用学科课程与项目课程相结合，以模

块化方式推进。

（三）课程体系与管理

以工艺美术职业技能为抓手，以工艺美术专业陈设品设计与制作

工作流程为线索，以工艺美术主要工作岗位为平台，渗透职业道德教

育，实施模块化推进。按学年学分制管理，实行学分制，办学模式为

3+2o

（四）课程体系内容

1.基本素能课

基本素能课是基于行业发工艺美术展需求，满足企业工陈设品设

计与制作岗位及相关岗位的文化知识的要求，培养学生基本人文、身

心、品德、应用技能和素养等。主要课程包括语文、数学、英语、专

业入学教育、体育、德育课程等。

基本素能课包括1296课时，68个学分，占总课时的比例20%o

主要采用学校考核。基本素能课的结构如表1所示。

表1基本素能课

比

类别课程设置课时学分考核方式对接证书

例

《语文》28816

《哲学与人生》724校内考核

基《普通话与口才训练》362

本《职业生涯规划》724

素《体育与健康》32418

能《心理健康教育》724

课《职业道德与法律》724

《军训及学前教育》1448

《政治经济与社会》724

《书法》724

《计算机基础》724

合计12966815%

2.专业素能课

专业素能课主要包括素描基础、色彩基础、三大构成、图案设计、

人体工程学、手绘效果图设计、设计透视、家具设计概论等。确保学

生掌握工艺美术室内设计方向的基本理论和方法，了解工艺美术室内

设计基础知识、能运用设计理论知识进行室内设计处理，项目策划统

筹能力、编辑撰写文字内容能力、手绘造型语言表达能力、手绘色彩

语言表达能力、绘制草图方案能力等；掌握设计师岗位及相关岗位的

岗位技能；培养学生严谨、踏实、诚信的职业道德、职业素养，以及

能说会算的职业能力。

专业素能课共1440课时，占总课时的30%,80个学分。专业基

础课的结构如表2所示。

表2专业素能课

类别课程设置课时学分比例考核方式

专业《素描基础》21612

基础课

《色彩基础》21612

专《三大构成》1448

业

素《图案设计》1448

校内考核

能《人机工程学》1086

课

《设计透视》1086

《艺术摄影》724

《装饰画》1448

《室内设计原理》724

专业技能

课《陈设设计概论》724

《手绘效果图》1448

合计14408022%

3.核心素能课

核心素能课包括家具设计工艺、室内设计制图、道具搭建与制作、

策展设计、毕业设计、室内软装、3DMAX、CAD、等。培养学生”会设

计制图”的职业能力。以大赛的形式强化训练设计流程和工作任务，

以及熟练使用设计绘图软件，培养学生严谨的职业素养，吃苦耐劳的

精神，提升学生的就业竞争力。

核心素能课共1764课时，占总课时的40%,98个学分。核心素

能课的结构如表3所示。

表3核心素能课

课对接证

类别课程设置学分比例考核方式

时书

《家具与陈设设计》1086

《室内陈设设计》1086

核《室内软装搭配》1086

技

心《模型设计与制作》1448

素

《住宅空间设计》1086

能

课《CAD施工图绘制》18010

《3DMAX制图》18010

«PHOTOSHOP电脑设计》1448

《CorelDRAW电脑设计》1448

《顶岗实习》36020

《毕业设计》18010

合计17649860%

4.拓展素能课

拓展素能课是依据工艺美术岗位为人服务的职业特性。传承XXX

校50年以来的职业精神，以人文为基础，以“爱岗、敬业、勤奋”

为核心，以课程平台、第二课堂平台、活动平台为载体，按照知识学

习、自我养成、活动展示等标准建设职业素养课。以学校评价考核为

主要考核方式。

拓展素能课共252课时，占总课时的15%,15个学分。拓展素能

课的结构如表4所表4拓展素能课

类别课程设置课时学分比例考核方式对接证书

《创业教育》181

《文学欣赏》181

拓《职场礼仪》362

展

《家具营销技巧》181

素

能《家装顾问》724

课《心理健康与辅导》181

校内考核创业培训证

《安全责任教育》181

《音乐欣赏》181

《演讲与口才》181

《插花艺术》181

合计198153%

（五）教学计划

工艺美术专业3+2大专班总学时4040,209个学分。学生三年必

须修完200学分。文化基础课、专业基础课、专业素养课、专业能力

课每18学时1学分，任选课学分按每门课程每学期2学分计算，顶

岗实习以一学年40个学分计算，毕业报告为2个学分，军训、入学

教育、毕业教育1周1学分。

课程设置和教学进度表

学时数与学分总学按学期分配的每周

时数学时数

学第一第二第三第四第五

总学时数

课分学年学年学年学年学年

课程程合

序课程名称其中

性质类号计

别7891

123456

讲实学学学0

学学学学学学

授验期期期学

期蓟期期期卑

期

122

1语文288288222222

6

2哲学与人生727244

基

3普通话与口才训练363622

应必本

4职业生涯规划727244

修修素

1222

课课能5体育与健康324324222222

8

课

6职业道德与法律727244

7军训及学前教育14414488

8经济政治与社会727244

书法

2

2

4

72

72

9

康教育

心理健

22

4

72

36

36

10

基础

计算机

2

2

4

72

72

6

6

8

1

61

129

4

小计

88

8

576

720

2

8

6

2

1

基础

素描

66

216

162

54

1

2

1

基础

色彩

6

216

162

54

2

6

2

构成

三大

4

4

8

144

108

36

3

4

4

8

144

108

36

设计

图案

4

专

程学

人机工

6

6

108

76

32

5

业

视

设计透

6

6

108

32

6

76

素

能

2

72

48

24

2

4

摄影

艺术