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教学反思《小朋友爱清洁》

教学反思《小朋友爱清洁》

这次教学活动《小朋友爱清洁》教材源于生活，通过小动物的话来提醒幼儿一些日常生活的行为习惯，

语言充满了童趣，容易让幼儿接受，符合小班幼儿年龄特点，能够激发幼儿的学习与表演的欲望。开展

这个活动，我本来想达到的目标是：1、理解儿歌内容，初步学习儿歌，懂得要勤剪指甲，勤换衣裳，不

拖鼻涕，爱洗脸，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。2、学习词组：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。

于是我依据活动目标设计了这样的教学活动：第一个环节是出示手指玩偶引出课题，激发幼儿参加活动

的兴趣。第二个环节是请幼儿观看老师边操作小动物玩偶，边范读儿歌一遍。第三环节是结合指偶，进

行表演提问，帮助幼儿理解儿歌内容，练习短语。第四环节是对提问表演进行小结。第五环节是教师操

作指偶，让幼儿根据教师的操作步骤，学念儿歌内容。第六环节是教师操作指偶，幼儿做儿歌内容的相

应动作，对念儿歌数遍。最后一个环节是以游戏的形式与幼儿对念儿歌。在进行实际教学过程中，我从

孩子们的身上看到了这种现象：导入环节以小朋友都非常喜爱的小动物玩偶来引发幼儿的兴趣，还是取

得了很好的效果。第三环节结合指偶表演提问，幼儿对这四个小动物都是比较熟悉，所以理解儿歌内容

对于幼儿来说不是很难。最后的环节以游戏的形式，让幼儿边念儿歌边做相应的动作，增强了趣味性。

反思：

本次活动以动物指偶导入，出示四种幼儿比较熟悉的小动物吸引幼儿，引导幼儿学一学这些小

动物的叫声，待幼儿注意力较集中时，直接导入主题，幼儿很认真仔细的听，整个流程比较顺利，但也

有些不足之处：在认知方面还存在着个体差异，设计环节时，应考虑到幼儿年龄的差异，理解儿歌程度

上

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