一年级上册数学教学设计-1.2 玩具-北师大版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教学设计-1.2玩具-北师大版一、教学目标1.了解玩具的种类和属性，能够用画线法表示属性。2.掌握比较两个玩具属性的方法，能够将玩具按属性分类。3.了解“一样”的概念，用画线法表示相同的属性。4.发现玩具中的形状、颜色、大小等的属性。5.能够用玩具进行简单的加法和减法运算。二、教学内容玩具种类与属性。玩具属性的比较与分类。玩具属性的表示。玩具形状、颜色、大小的发现。玩具的加法和减法运算。三、教学重点难点教学重点是让学生能够掌握比较两个玩具属性的方法，按属性分类并用画线法表示相同的属性。教学难点是让学生发现玩具中的形状、颜色、大小等的属性，以及用玩具进行简单的加法和减法运算。四、教学方法情境教学法合作学习法问答交互法五、教学过程第一步：导入新知教师带着学生们欣赏一些有意义的玩具图画。教师提问引导学生们猜测这些玩具的种类和特点，并口头或者写在黑板上记录下来。老师引导学生们讨论玩具的种类和属性的关系，引入本课的内容。第二步：讲解新知教师对学生们进行讲解和演示，让学生们明白如何比较玩具属性和用画线法表示相同的属性。教师反复强调比较两个玩具属性的方法和用画线法表示相同的属性的方法，让学生们明白如何将玩具按属性来分类。第三步：合作探究老师出示一些不同种类、不同属性的玩具，让学生们自己对它们进行分类。教师引导学生们进行讨论和交流，互相比较他们的分类方法，思考更好的分类方法。第四步：巩固新知老师出示一些有相同属性的玩具，让学生们用画线法表示出它们的相同属性。教师引导学生们进行对比，让他们看到玩具相同的地方。第五步：拓展应用老师出示一些玩具模型，引导学生们探索玩具的形状、颜色和大小等属性。教师引导学生们用玩具进行加法和减法运算，让他们学习玩乐中的数学。第六步：作业布置完成练习册第1页、第2页。自己画一幅有关玩具分类或属性的图片。六、教学评估学生作业练习情况。学生课堂表现。学生对于课程内容的掌握情况。七、教学反思在教学过程中，我尽可能地采用多种教学方法，使得学生们能够在不同的情境下进行学习，让其得到全面的发展。在巩固新知方面，让学生们用画线法表示出玩具相同的属性，让学生们更好地理解和掌握玩具分类的

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