2022年遂宁安居区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年遂宁市安居区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.王守仁C.韩愈D.朱熹【答案】：B2.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教学内容和手段B.学生和教科书C.教师和教科书D.教师和学生【答案】：D3.在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.课时按排B.教育目的C.培养目标D.课程目标【答案】：C4.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.认识学习论B.建构主义理论C.结构学习论D.联结学习论【答案】：B5.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.感觉障碍B.注意障碍C.知觉障碍D.意识障碍【答案】：C6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.间接性B.示范性C.主体性D.连续性【答案】：B7.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）。A.两极性B.投射性C.选择性D.显著性【答案】：B8.演示实验属于哪种直观？（）A.形象直观B.模象直观C.实物直观D.言语直观【答案】：C9.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.中国B.埃及C.印度D.巴比伦【答案】：B10.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.学而优则仕B.万般皆下品，唯有读书高C.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋D.读书可以怡情【答案】：D11.（）是教师职业行为的基本要求。A.守法B.廉洁C.爱国D.奉公【答案】：C12.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.拜金主义B.享乐主义C.自由主义D.实用主义【答案】：B13.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.维纳B.马斯洛C.班杜拉D.阿特金森【答案】：B14.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.压抑说B.痕迹消退说C.提取失败说D.干扰说【答案】：B15.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.整合调节B.认同调节C.涉入调节D.外在调节【答案】：C16.教学的根本目的是（）。A.培养全面发展的人B.传授知识C.发展智力D.陶冶情操【答案】：A17.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.应用B.领会C.综合D.分析【答案】：B18.心理健康教育的灵魂和根基是（）。A.主体性B.科学性C.全体性D.发展性【答案】：B19.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德判断力B.道德意志C.道德情感D.道德境界【答案】：A20.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。A.水平迁移B.重组性迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移【答案】：D21.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的内容B.教育的规律C.教育的性质D.教育的任务【答案】：C22.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】：A23.“一切以自我为中心”的思维特征出现在（）。A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.感知运动阶段【答案】：C24.以下哪种属于程序性知识（）。A.某明星的个人档案B.关于袋鼠的定义C.产品的使用说明书D.名人的自传【答案】：C25.教师道德品质的构成要素是（）。A.道德认识、道德情感、道德行为B.道德认识、道德情感、道德动机C.道德认识、道德情感、道德信念D.道德认识、道德情感、道德意志【答案】：D26.发散思维是指沿着不同的方向去探求多种答案，也被称之为（）。A.创造性思维B.辐射思维C.抽象思维D.直觉思维【答案】：A27.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.个人的教育目的B.国家教育目的C.家庭教育目的D.利益集团教育目的【答案】：B28.教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）。A.有利有弊B.存在负相关C.没有关系D.关系不明显【答案】：B29.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一整理一鉴定一保管B.管理一收集一鉴定一保管C.收集一鉴定一保管一整理D.收集一整理一保管一鉴定【答案】：A30.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.哲学B.应用心理学C.社会科学D.行为心理学【答案】：B31.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.荀子B.孟子C.孔子D.韩非子【答案】：B32.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性B.只要是为了好的道德目的，可以不择手段C.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的D.手段是脱离目的而独立的【答案】：A33.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.陈述性知识B.程序性知识C.理性知识D.感性知识【答案】：D34.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教师应当以身作则B.教师应当谦虚C.教育不问学生出身贵贱D.教师应当关心爱护学生【答案】：C35.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致？（）A.长善救失B.学不躐等C.温故而知新D.不愤不启，不悱不发【答案】：D36.教育科学研究的本质特征是（）。A.整理知识B.创新C.继承D.经验描述【答案】：B37.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.联想B.自我提问C.调整学习计划D.设置学习目标【答案】：B38.课外、校外教育与课堂教学（）。A.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动B.都是一种正规的教育活动，但方向不一致C.都是一种正规的教育活动，且方向一致D.是同一种活动【答案】：C39.根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A.县级课程B.校本课程(或学校课程)C.地级课程D.省级课程【答案】：B40.“环境决定论”的代表人物是（）。A.霍尔B.格塞尔C.华生D.高尔登【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.加强职业道德修养的方式包括（）。A.自我约束B.学习职业道德规范C.以先进典型为榜样D.慎独【答案】：ABCD42.法律法规对职业道德的作用有（）。A.校正作用B.净化社会环境的社会性效益C.明示作用D.预防作用【答案】：ABCD43.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.获得和保持阶段B.注意定向阶段C.练习和强化阶段D.迁移阶段【答案】：ABCD44.元认知策略包括（）A.计划策略B.调节策略C.复述策略D.监控策略【答案】：ABD45.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.命令、控制、指挥B.建议C.警告、威胁D.训诫【答案】：ACD46.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个体差异B.耐心C.平等D.个性【答案】：AC47.对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。A.个体要追求自由，应当勇于打破规则B.绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约C.规则和自由在根本上是矛盾的D.规则是对人的自由选择和活动的外在约束【答案】：BD48.职业道德行为养成的作用有（）。A.实现人生价值B.促进事业发展C.提高全面素质D.抵制不正之风【答案】：ABCD49.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.职业生涯的决定B.获取有关工作的知识C.帮助学生自我了解D.整合有关自我和职业的知识【答案】：BCD50.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习动机差异B.认知水平差异C.学习能力差异D.学习风格差异【答案】：ABCD51.团体心理辅导的发展过程包括（）A.初创阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.工作阶段【答案】：ABCD52.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：AC53.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的行为B.善良的判断C.善良的意志D.善良的感情【答案】：BCD54.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持继承和创新相结合C.坚持知与行的统一D.坚持动机和效果的统一【答案】：BCD55.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求学生D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：BD56.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.有幸福感B.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD57.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与公共利益的关系B.良心与自身利益的关系C.职业行为与所在组织利益的关系D.忠于职守和服从领导的关系【答案】：ABCD58.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得社会的信任与尊重B.树立良好形象C.有助于弘扬团队精神D.遏制歪风邪气，改善环境【答案】：CD59.专才教育以往多见诸于（）。A.发展中国家B.市场经济国家C.计划经济国家D.前苏联E.美国【答案】：CD60.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题B.不强制下属工作，凡事先征求下属同意C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：BC61.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.公正阶段B.自我中心阶段C.可逆性阶段D.权威阶段【答案】：ABCD62.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈无处不在B.教