安陆教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考安陆教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.管理者B.促进者和管理者C.领导者和参谋D.示范者【答案】：B2.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.新颖性B.变通性C.独创性D.流畅性【答案】：B3.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.复述策略B.做笔记策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：C4.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：B5.（）是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。A.复式教学B.现场教学C.分组教学D.个别教学【答案】：A6.教师职业的最大特点是职业角色的（）。A.合理化B.多样化C.示范化D.个别化【答案】：B7.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.动机B.能力C.气质D.性格【答案】：D8.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是（）。A.构造主义B.精神分析C.机能主义D.格式塔流派【答案】：C9.通识教育一般理解为（）。A.通识教育就是厚基础教育B.通识教育排斥职业教育C.通识教育就是宽口径教育D.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】：D10.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.认识到必须尊重他人的看法和想法B.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚C.认识到法律不是死板的条文D.对自己塑造一个社会赞同的形象【答案】：A11.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.方向性与不可逆性B.不平衡性C.个体差异性D.发展的关键期【答案】：A12.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.跨学科B.超学科C.多学科D.交叉学科【答案】：A13.将心理学引入教育的第一人是（）。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.亚里斯多德【答案】：A14.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.机械学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】：D15.查阅文献资料最快捷的方法是（）。A.网络检索B.索引目录C.图书D.报纸【答案】：A16.被称为“教育心理学之父”的是（）。A.柏拉图B.陆志伟C.布鲁纳D.桑代克【答案】：D17.认知结构学习理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】：A18.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.具体化B.系统化C.分类D.比较【答案】：D19.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？（）A.青年初期B.童年期C.少年期D.青年期【答案】：C20.教师职业道德的核心是（）。A.热爱学生B.教师自身的道德修养C.教师对教育事业的忠诚D.教师的责任心【答案】：A21.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.支持作用B.定向作用C.强化作用D.阻碍作用【答案】：D22.建构主义的知识观强调知识的（）。A.永恒性B.普遍适应性C.动态性D.客观性【答案】：C23.狭义的学校德育专指（）。A.政治教育B.道德教育C.思想教育D.心理教育【答案】：B24.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.监视策略【答案】：B25.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.感情交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段【答案】：B26.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.斯普兰格B.霍兰德C.奥尔波特D.桑代克【答案】：A27.“试误说”的提出者是（）。A.桑代克B.苛勒C.维特海默D.考夫卡【答案】：A28.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。A.生命、安全B.成长、健康C.人身、财产D.自由、尊严【答案】：C29.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.直接性动机B.远景的间接性动机C.社会性动机D.志向性动机【答案】：B30.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大B.信度的重要性大于效度C.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料D.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性【答案】：B31.遇事没有主见，是因为缺乏意志的（）。A.坚持性B.自觉性C.果断性D.自制性【答案】：B32.为了解决“用T、R、H、O、E五个字母合成一个有意义的单词”这一问题，先将五个字母所有可能的组合都罗列出来，再选择正确答案。这种问题解决策略为（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法【答案】：D33.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）。A.教育道德义务B.实际义务C.显见义务D.-般道德义务【答案】：C34.加德纳提出的智力理论是（）。A.智力二因素论B.智力三元论C.智力多元论D.智力结构论【答案】：C35.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先快后慢B.快者愈快C.先慢后快D.时快时慢【答案】：A36.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.人格威信B.权力威信C.职业威信D.知识威信【答案】：A37.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.科尔伯格B.皮亚杰C.彼得·麦克费尔D.班杜拉【答案】：C38.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.情境记忆B.动作记忆C.语义记忆D.形象记忆【答案】：D39.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.埃拉斯莫斯【答案】：D40.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.行为约束C.基本要求D.指导方法【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业学校设置的基本条件有（）。A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】：ABCD42.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.囊括了人类社会的一切矛盾B.是推动社会发展的根本动力C.制约其他社会矛盾的存在和发展D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】：BCD43.教师道德修养的方法包括（）。A.笃行B.慎独C.引导D.学习E.内省【答案】：ABDE44.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.精通业务B.开拓创新C.以身作则D.技术精湛【答案】：AD45.自我意识的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我情感体验D.自我认识【答案】：BCD46.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.期望值C.目标效价D.认知因素【答案】：BC47.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.收受贿赂【答案】：ABCD48.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个体道德素质B.教师个体能力素质C.教师个人的人生观D.教师个人的世界观E.教师个人身体素质【答案】：ABCD49.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.认知水平差异B.学习风格差异C.学习能力差异D.学习动机差异【答案】：ABCD50.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.成员之间心理上的相互依存B.共同目标C.一套成文与不成文的规范D.一定的组织形式【答案】：ABCD51.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.县教委B.地级市的市教委C.县政府D.地级市政府【答案】：BC52.[]严谨治学的道德意义有（）A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是教育事业改革和发展的要求C.是培养创造性人才的迫切需要D.是党和人民对教师的业务要求【答案】：ABCD53.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。B.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。C.相互教育与自我教育相结合D.正面教育与反面教育相结合E.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。F.榜样引导和舆论监督相结合G.日常教育和系统教育相结合H.软性手段和综合手段相结合【答案】：CDFGH54.推进依法治教的方法有（）。A.大力推进依法治校B.完善督导制度和监督问责机制C.构建国家教育管理信息系统D.完善教育法规体系【答案】：ABD55.课堂教学的优点是（）。A.提高教学效率B.有利于培养学生的集体精神。C.因材施教D.增强教学的计划性【答案】：ABD56.公道的特征有（）。A.公道标准的时代性B.公道观念的多元性C.公道意识的社会性D.产生经济利益【答案】：AB57.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的政治思想和职业道德水平B.教师的工作态度和敬业精神C.教师的学术水平和工作能力D.教师的工作成效【答案】：ABCD58.运用比较研究法的基本要求是（）。A.资料的可靠性B.要保证可比性C.坚持全面本质、科学的比较D.资料的准确性和可靠性E.深入到事物的本质中去【答案】：ABCDE59.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.扩大中等收入群体B.取缔非法收入C.增加低收入者收入D.调节过高收入【答案】：ABCD60.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.强化职业责任B.刻苦钻研C.树立职业理想D.精益求精【答案】：ABCD61.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱学生B.热爱中国共产党C.热爱教育事业D.热爱所教学科【答案】：ACD62.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.能力B.责任心C.知识D.态度【答案】：ABCD63.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力B.教师道