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文档简介

1交通运输

教学设计（一）济南高新区孙村中学姜学成情景导入

情景导入

情景导入经济发展的先行官

情景导入

情景导入牲畜驮运

情景导入多样

情景导入

1、视频中，我们的家乡在交通方面发生了哪些变化？2、因为交通运输的变化，带来了哪些其它方面的变化？3、现代，我国主要的交通运输方式有哪些？

妈妈：选一种比较经济的旅行方案吧。小明一家的大连之行运输需求

小明：我不想长时间坐车，坐车不舒服。运输方式爸爸：我们边走边玩，路上顺便在其他城市逛一逛时间价格便捷因素特点价低灵活快案例学习，能力迁移探究活动一：比较特点学会选择问题引领：

1、小明一家在选择运输方式时各有什么需求？

2、你认为哪种交通运输方式能满足他们各自的需求？还有其他的交通方式吗？

3、由此可以看出不同的客运方式各具有怎样的特点。案例学习，能力迁移恰当选择的方法：运输需求因素运输方式的特点案例学习，能力迁移比较货运交通方式的特点案例学习，能力迁移运输方式比较项目公路运输铁路运输航空运输水路运输管道运输运量（大小）运价（高低）运速（快慢）案例学习，能力迁移烟台济宁案例学习，能力迁移探究活动二：读图描图铁路干线案例学习，能力迁移问题引领：

1、阅读中国主要铁路分布图，说出我国铁路的分布格局。2、结合提供的地图资料，分析我国铁路分布格局的形成原因。案例学习，能力迁移找出东西向和南北向的铁路干线

案例学习，能力迁移南北铁路干线（自东向西排列）东西铁路干线（自北向南排列）案例学习，能力迁移设计图例，描出我国东西向和南北向的主要铁路干线

图例：案例学习，能力迁移寻找交通枢纽，畅游中国，规划路线

案例学习，能力迁移问题引领：（1）、在中国主要铁路分布图中找出主要的城市：北京、上海、郑州、济南、兰州、徐州等，认识这些城市所在的省区。（2）、在图上描出这个城市有哪些铁路线交汇，认识主要铁路干线名称。（3）、规划线路：济南某中学地理科考小组计划乘坐火车去乌鲁木齐参观古老灌溉方式-坎儿井、去昆明感受春城的风光，请根据中国主要铁路分布图帮助他们设计合适的线路。

济南-乌鲁木齐：

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