教师职业道德心得体会

教师职业道德心得体会老师职业道德心得体会1

最近利用空余时间在网上学习中学校老师职业道德规范。虽然只是简洁的条条文文，但是细细读来，再联系我的日常教学，自己发觉要做到并非难事，但是要做好，却是需要我们去细细思索的。思想是行动的基础，有了正确的思想我们的日常教学训练才会不产生偏差。

整篇道德规范一共有六章。每一章都做了高度简练的概括。其中几个篇章很值得我们去学习和思索。

一、真正做到公正公正的对待孩子

在《规范》中的第三节提到要“关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平、公正对待同学。”短短的几个字，其实想想有时自己也并非时时能做到。就拿自己平常的舞蹈训练来说。每个孩子其实他们的接受力量是不同的。接受快的同学，老师的一个动作他们会一下子就记住并且赐予表现出来，但是有些孩子他们的接受力量很慢，一下子是不能表现出来的，但是通过回家的反复巩固也会最终学会。可是自己有时就会把更多的机会去留给那些接受力量很快的同学，而忽视了那些接受力量较慢的同学。其实自己想想，我们在学校训练中并非是要把这些孩子培育成舞蹈家，只是给他们从小打下艺术修养，培育他们的爱好和对舞蹈的爱好。假如我太忽视了那些力量有些弱的同学，那他们的爱好确定会降到冰点。或许也会从今不喜爱这门艺术。而我假如能多给他们一些指导，让他们与那些力量强的同学一起共舞，信任他们也能像优秀的士兵一样完成我的每一项教学任务，并且保持“斗志昂扬”。

二、努力和同学做好伴侣

同样在《规范》的第三节还指出我们老师要做同学的良师益友。良师我们一般都能做到，但是要和同学成为益友，可能我们许多人都还不能很好的做到。

其实和孩子做好伴侣是特别重要的。我常常能感到，平常和我关系很好的同学，我特别疼爱的同学他们在上课的时候是特别仔细与协作的。我想可能是他们喜爱我的缘由吧。所以我试想假如我能和那些淘气捣蛋的同学也成为伴侣，让他们也喜爱我，那他们还会淘气捣蛋吗?磊是某班的头号人物，但是自从有回来学习了拉丁舞后，和我的距离近了，在我这也得到了很多鼓舞和赞扬后，现在在我的日常教学中，是和以前判若两人的。

其实我们老师的笑容和鼓舞是制服孩子的手段，也是成为好伴侣的证明。平常我们对那些淘气鬼多露出一些笑容，多给一些拥抱，多和他们谈心。信任我们老师会和他们成为伴侣，也会获得他们对你的信任。

三、与时俱进，不断学习

在规范的最终一章点出了要我们老师“树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新训练观念，完善学问结构，潜心钻研训练教学业务，不断提高教书育人的力量水平”。我觉得这一章说的很好，也是我们老师必需重视的一点。时代在进展，我们的教学力量和水平也需要不断地提高。否则，我们会被社会渐渐的取代。我们可以乐观参与学校赐予我们的再培训和各种讲座学习机会。比如求真论坛，乐观参加了几次后发觉很能熬炼我们青年老师，还比如，各种听课学习活动。其次除了学校的学习活动，我们还应当自己去依据自己的需要，去取长补短的给自己充电。寒假我争对自己的专业进展，去上海参与了舞蹈的学习活动，感觉收获很大，开拓了眼界，也提高了自己的专业。

总之，要让自己不被社会淘汰，方法只有一个就是学习，学习，再学习。

老师职业道德心得体会2

老师是天底下最光辉的职业，我作为一名幼儿老师，更感受到自身的压力重，培育下一代是我们的责任。老师的工作也是良心活儿，作为幼儿老师更是要把爱心放在第一位，所以老师的品德和职业道德尤为重要，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在训练活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给幼儿，又要用自己的高尚人格影响孩子、感化孩子，使幼儿的身心健康地成长进展。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。我感觉要成为师德高尚的老师，我有以下心得：

一是老师要常常自省。我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对幼儿负责，也要对社会负责。假如只是为了完成任务教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自检一下自己是否尽职尽责，反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在有自知之明，不“省”，自己就不知道自己特长在哪里，缺点在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二是要正确对待幼儿的意见。师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师幼关系，老师与孩子之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师幼关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，孩子不愿学的局面。老师应去讨论幼儿的心理和共性，然后依据不同共性的孩子因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解幼儿的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解幼儿的要求，我们的'方法才会更多，处理问题会更慎重，师幼间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。

三是必需树立公平对待观。我觉得每个孩子都有自己的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位幼儿都是祖国的花朵。我提倡公平对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，老师应服务于全面，对每一个孩子的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。

四是建立良好的师幼关系，促进幼儿的智力、潜能共同开发。作为老师深感责任重大，对幼儿严格要求当然是必要的，但不能认为师幼间就是一种训练与被训练的简洁关系，由于这种不公平的师幼关系会阻碍公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑孩子的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了孩子的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发孩子的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞他们乐观思索、创新。

好的师德师风详细表现，就是师幼之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。既然做“慈母”，就要关怀爱惜孩子，对孩子负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长