学前幼儿园-学做解放军教学设计学情分析教材分析课后反思

大班下册《学做解放军》教学设计大班健康

一、【教学设计】：

《学做解放军》是一节大班的体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，传统的体育教学只是单纯地生硬地传授动作要领和幼儿反复练习以达到教学目标，而我结合了体育和游戏的创新理念，认真研究了这节课的教学目标，将它生活化，熟悉贴切，设立一定的情景，将它美化，逼真自然，精心选择教法，使它趣味化，灵活多变，设计教法，使其儿童化，简单明了，以“整装待发，一切行动听指挥，练本领，过难关，炸碉堡，欢庆胜利”为主线，利用幼儿对解放军叔叔的敬仰和喜爱，来模仿解放军，以此来激发幼儿的兴趣，提高效率。整个活动过程中，我把时间和空间留给孩子们，让他们主动参与，发挥他们的主体意识。幼儿在创设的活动情境中，好学好动的个性得到充分的发展，达成活动认知，动作，情感目标。

二、【活动目标】：

1.培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质。

2．引导幼儿反复通过跨越、钻爬、跳跃动作技能进行游戏，提高幼儿身体的协调性和灵活性。

三、【活动重难点】：《学做解放军》中的重难点是：引导幼儿通过自己大胆思考想出办法，克服困难，越过重重障碍。引导幼儿反复通过跨越、钻爬、跳跃动作技能进行游戏，提高幼儿身体的协调性和灵活性。利用幼儿对英雄人物的尊敬和崇拜以及善于模仿的心理，在亲身的军事训练的过程中，体验满足感和快感，加上练习上的欢快音乐，力求达到“乐教，乐学”的效果。四、【活动准备】：

教学课件PPT（音乐，解放军系列图片），军姿，走队，沙包，钻火圈，独木桥等。一、观看课件ppt，激发幼儿学做解放军的情感。

1．听《红星歌》音乐进入场地。

教师喊着口令，提醒幼儿挺胸抬头，大步向前。

2．观看解放军图片。

教师小结：这是解放军叔叔训练的场景，他们坚强，勇敢，不怕困难，每天都进行这样的训练，练就了一身本领。

设计意图：

观看解放军图片激发幼儿进行活动的兴趣，初步感知解放军叔叔的勇敢坚强不怕困难，培养他们对解放军叔叔的热爱和崇敬之情。

二、技能大练兵。

（一）热身运动

四散站好，伴随音乐《严守纪律歌》做热身运动。伸展、下蹲、跳跃等动作。

设计意图：富有动感的音乐，全身各部位的活动，让幼儿得到初步的热身，为进一步完成运动目标提供准备。

（二）技能练习

1．跨越障碍，增强跳跃障碍的能力。

（1）鼓励幼儿用自己的想法进行尝试越过障碍物，教师注意保护和指导。

（2）教师讲明动作要领。鼓励幼儿集体进行尝试与练习，让幼儿感受成功的喜悦。

在这一环节中，教师要设置三个障碍，由易到难，层层递进，引导幼儿用自己想到的办法，大胆尝试并穿越重重障碍物。重点：引导幼儿思考及介绍助跑的作用。

2、钻过“封锁线”，培养幼儿匍匐前进的能力。

（1）引导个别幼儿探索体验怎样通过“封锁线”，激发幼儿挑战的兴趣。

（2）教师讲解匍匐前进动作要领

。

（3）集体尝试练习。在幼儿尝试的同时，教师强调动作要领和注意事项。

三、游戏：走独木桥（1）引导幼儿探索体验利用双手打开，保持身体平衡。勇敢通过“独木桥”上的层层障碍物成功走过“独木桥”跳到河对岸，激发幼儿挑战的兴趣和勇敢尝试的精神。

四、游戏：消灭敌人

教师先讲解游戏名称、游戏的规则，并设定角色。

（1）创设“敌人埋伏”的情境，接受突发的紧急任务，充分发挥孩子的自主性和应变能力。

（2）出发行进。通过跨越，钻爬，跳跃为攻破碉堡做热身准备。

（3）渡过障碍。渡过洪沟区、封锁线、独木桥。反复通过巩固技能：跨、钻爬、跳越，以此提高幼儿身体的协调能力和灵活性。

（4）攻破敌人碉堡。创设“敌人埋伏”的情境，通过游戏培养幼儿敢于克服自我的心理品质。通过躲避“敌人的追击”，迅速回到安全区域以此培养幼儿身体的灵活性和机智勇敢的精神。通过齐心协力“投掷手榴弹”攻破敌人碉堡，锻炼幼儿投掷的能力和乐观合作的态度，体验胜利的喜悦。

五、放松活动：

跟随音乐《雨中漫步》做各种放松动作。包括：敲腿、拍肩、拉伸双臂等运动。学情分析：大班幼儿在动作发展上具有了一定的平衡能力，动作协调灵敏性，有了一定的力量和耐力。他们的思维活跃，想象丰富，好表现自我。但是有时他们的注意力和自控能力较低，上课时喜欢做小动作，不听从指挥，针对于大班幼儿的年龄特点，我设计了这节健康课，本节课我以快乐体育为指导，通过情境教学的形式，营造教育主题鲜明的课题和创设生动形象的教材内容，以此来激发幼儿的学习兴趣和教育幼儿思想，让幼儿在丰富充实、气氛活跃的课堂中，掌握基本动作、强化了幼儿体质，使幼儿身心得到全面发展。教材分析:《幼儿园3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域指出:要利用多种活动发展身体平衡和协调能力。开展丰富多样适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。《学做解放军》是大班下册主题四活动，《学做解放军》是围绕幼儿去学做解放军而开展的一次健康活动。整个活动模仿战争的场景。幼儿通过看图、欣赏课件等引发幼儿学做解放军的强烈愿望，并通过游戏体验让幼儿在活动中尝试做小军人，活动中幼儿既了解了解放军的优秀品质，又提高了幼儿的身体素质锻炼了幼儿的跨越、钻爬、跳跃等动作技能。

课后反思

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首先非常感谢领导给我提供了一次锻炼和提高的机会，也非常谢谢各位老师和同事们对我公开课的帮助，让我感受到了幼儿园这个集体的温暖，上完后刘园长给了我一定的赞许和鼓励，并且提出了许多建议，值得我反思和修改。这节课是一节体育课，主要是引导幼儿通过反复练习跨越、钻爬、跳跃的动作技能，提高幼儿的身体的协调性和灵活性。我设计的课件里面有很多图片，幼儿观察图片的时候，我的引导不够。有时直接给出了答案，在越过障碍的环节给予幼儿思考的时间太少。刘园长给我提出来应该引导个别幼儿自主探索，讨论找到解决问题的方法，老师如果直接给出答案，就会禁锢孩子的思维，限制他们的想象，《纲要》中指出，幼儿园老师应该是知识和技能的引导者而不能是直接的传授者，其次我的结尾应该延伸一下，学会解放军本领后，应该再次让孩子们深入了解解放军的历史，如：抗战时期的解放军是什么样子等等一