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人教版数学一年级（上）练习六
1~5的认识和加减法3重点回顾210直尺上的0表示起点,在1的前面。0表示一个也没有。0的意义0的写法0的加减法33-=04+0=45-0=5有关0的加减法：两个相同的数相减等于0。−330=+404=−505=一个数加0，还等于这个数。一个数减0，还等于这个数。练习巩固教材第31页“练习六”1.（）条（）条（）条5202.3−1=2教材第31页“练习六”2.3−=12教材第31页“练习六”2.3−=03教材第31页“练习六”2.3−=3−=3−1=21203对比三个算式，你有什么发现？教材第31页“练习六”3.
4−=314−=224−=134−=04谁来说说每个算式的意思？教材第31页“练习六”4.3+=30教材第31页“练习六”4.0+=33教材第31页“练习六”4.对比两个算式，你又有什么发现？3+=300+=33教材第31页“练习六”5.11−0=52+3=12−1=00−0=13−2=02−2=00+0=25−3=32+1=01−1=51+4=11+0=10+1=31+2=05−5=23−1=教材第31页“练习六”拓展练习1.你知道和各表示几吗？
+==()-=4=()40可以根据0的加减法来解答。想一个数加几还等于这个数，得到再想几减0等于4，得到
+=
，=0；-=4,=4。2.你能把5、4、3、2、1、0填入下面的□中(每个数只使用一次)，使算式成立吗？思路一：把6个数按大小顺序分成3组，相邻两个数可以组成得数为1的减法算式。-
=--=-大
543210小5432102.你能把5、4、3、2、1、0填入下面的□中(每个数只使用一次)，使算式成立吗？思路二：把6个数按大小排序，从中间分开，再配得数为3的减法算式。-
=--=-大
543210小5241303.写一写。-
=--=-
=-=0
根据“相同的两个数相减等于0”可以很快求解（答案不唯一）。554433224.想一想，填一填。0+=34-=44-=0-0=22+
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