沪教版小学五年级英语下册《module1u…》教案及教学反思_第1页
沪教版小学五年级英语下册《module1u…》教案及教学反思_第2页
沪教版小学五年级英语下册《module1u…》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学五年级英语下册《Module1Units1-3》教案及教学反思教学背景教学时间：4节课（每节课40分钟）学生情况：小学五年级，英语基础薄弱，大多数学生没有接触过英语。教学目标：1.能够掌握三个单词短语：football,basketball,tabletennis。2.能够用“Doyoulike…?”问询他人对某项运动的喜爱程度，并以“Yes,Ido”或“No,Idon’t”进行简单回答。3.能够听懂、理解并正确朗读Unit1课文，了解对话内容，并回答简单问题。4.能够在听、说、读、写方面初步掌握“Doyoulike…?”句型。教案及实施步骤Step1:Warm-up站起来，学习学生打招呼：Hello,boysandgirls!T：Doyoulikesports?Ss：Yes,Ido.（反复几遍）引导学生们一起说出几种他们喜欢的运动项目，并教他们打板球的姿势。Step2:Presentation将wordcards里的“football,basketball,tabletennis”逐一翻出并说出单词，要求学生们跟读。T：Doyoulikefootball?Ss：Yes,Ido.(No,Idon’t.)继续问询学生每一种运动哈里否喜欢，学生用简单的“Yes,Ido”或“No,Idon’t”进行简单回答。通过贴字母卡介绍新单词“like”。Step3:Practice在听课文前与学生一起读课文，让学生们重复数遍，并加深对课文内容的了解。播放课文，让Ss跟读、模仿课文中的语音语调，并可适当地加入体态语言配合表述。针对课文中三个人物的特征和喜好，设计问题：Doyoulike…并互相间进行问答练习。Step4:Production要求学生在本课小结时，回答问题“Doyoulike…?”并介绍自己喜欢或不喜欢的运动，用一个句子形容自己。（课程结束前5分钟）将学生的作品张贴至课堂墙上，并请学生进行自由游览、交流，并相互点赞。教学反思本节课由于学生的英语基础非常薄弱，所以在设计教学内容时，需要采取一系列生动、易操作的教具，来帮助学生理解、记忆单词和掌握句型。针对学生对运动项目的喜好，我运用闪卡及课文的巧妙呈现方式，带着学生一遍一遍的熟悉、掌握新词，并引导学生根据个人的喜好操练句型，这就促使学生们在语言表述的过程中不断加深印象，有助于语言的长期记忆。在教学的过程中，我注意到学生使用“Yes,Ido”或“No,Idon’t”的表达还不够规范，应该好好教他们单词间的间隔、语音语调等基本知识，以免后面的教学进程受到影响。缺乏实战训练也是需要加强，应该通过有关课文材料

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论