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文档简介

小学体育综合素质说课稿体育是学校教育重要组成部分，学校体育教学大纲中特意提出要培育同学综合身体素养，依据学校高班级同学的心理特点和生理特点，有效地熬炼身体，增加体质，学校生对体育活动具有广泛的爱好，喜爱做嬉戏，情愿在老师的带领下参与集体活动。

孩子早期是否有充分的爬行训练将影响到心理力量的进展，尤其是前庭平衡力量的进展，现在学校有很多孩子都有不同程度的前庭平衡力量失调的问题，严峻影响到同学的身心进展。即使是对前庭平衡力量较好的同学，爬行对上肢、腰、背肌群，对心脏、智力、视力、协调力量、心理品质等的提高都有重要的意义在此的基础上，我制定了这节体育课。

一、教学内容：

综合素养练习

二、教学目的:

1培育同学身体的协调力量，初步学习快速平安通过障碍物的技能，进展灵敏、速度耐力平衡等身体的综合素养。

2培育同学英勇顽强不怕困难，吃苦耐劳等优良品质。

3培育同学集体主义和乐观进取坚韧拼搏精神

4进展弹跳力及快速反映力量

三、教学要求:

学会徒手操,培育身体的正确姿态和节麦感

每个同学能根据老师设计的路线完成任务

四、教学重点:各节动作的精确     性和敏捷性。

教学难点：爬的动作协调程度，以及跳动力量的提高。

五、教学方法：

讲授法,直观教学法,集体练习法。

六、教学原则:

符合生理特征的原则,适应同学心理的原则,统一性与敏捷性相结合的原则

七、教学过程:

1、预备部分:同学成两列横队站立，师生问好，课堂常规的练习

2、基本部分:热身操是本课的导入,在教学过程中我实行了直观教学的方法和集体练习的方法来进行热身操的练习,同时热身操的动作有些简洁、连贯、要领好记，重点就在后面的身体综合素养练习为目的的嬉戏中，目的是进展同学的腿部力气和身体的协调性。

培育同学仔细练习和坚持究竟的优良作风。是为了更好地提高同学的综合素养，尤其是薄弱的上肢力气及腰背肌肉力气。一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重要的是激发同学对爬的爱好。跨过小溪，主要是为了增加同学腿部的弹跳力量，穿过设置好的障碍物进展身体的协调性，把这些平常看起来，做起来很单调的各种素质练习，放在嬉戏中，不但达到了熬炼的目的，而且提高了同学对体育运动的爱好，培育他们喜爱运动，并能从中找到欢乐。

3、结束部份：同学欢快地进行放松活动，同学在轻松开心的

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