2023年中考语文一轮复习考点10诗词鉴赏之名句理解与赏析（重点）（原卷版）（全国通用）

考向10古诗词鉴赏之名句理解与赏析

例1：［2022•广西贺州•中考真题】

按要求回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借的典故，表达的感情。

★(2)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。

【答案】

(1)鸿雁传书思念故乡

(2)答案示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，

把春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。

答案示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才

显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。(能从①整

体画面感，②“平”“阔”，③“正”“悬”，④对仗角度等选取两个角度答题，意对即可。)

【解析】

(1)考查对诗歌主旨的理解。

“乡书何处达？归雁洛阳边''的意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给

我捎回洛阳那边！诗人目睹北归大雁，自然想起了“雁足传书(鸿雁传书)”的典故，这个典

故出自《汉书•苏武传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声

言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，云在某泽中。单子不得已，交还苏武

等九人。后遂以“雁足传书(鸿雁传书)“指大雁能传递书信。作者借这一典故，委婉含蓄地

表达了一个游子的深切思乡之情。

(2)体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特

色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合

具体语境灵活作答。

示例：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，从修辞的角度看，运用了对偶的方法，从描写角度

看，采用了点面结合的写法，从词语运用上看，选用了“平”“阔”“正”“悬”等词语，生动形象

传神地写出了春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的景色，并将一叶“行舟”置于这一

大背景下，勾勒出一幅壮美的大江行船图。旦用“正”“悬”写出了顺风，又是和风，写出帆端

端宜直地高挂着的样子，用词准确而传神。据此理解赏析作答。

例2：［2022•贵州铜仁•中考真题】

阅读杜甫的《春望》，按要求答题。

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜秽。

(1)首联抓住了“”和“"两个形容词，描绘了的景象。

★(2)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。

【答案】

(1)破深国都沦陷，城池残破不堪，乱草丛生。

(2)参考答案一：诗人触景生情(融情于景)花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城,

想到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世(忧国忧民)的情

感。

参考答案二：这句运用了拟人的修辞手法，移情于物，花鸟为感恨的主体，将花鸟拟人化，

花鸟因感恨离别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世(忧国忧民)的情感。

【解析】

(1)本题考查赏析重要字词和诗句描绘的景象。

首联写春望所见，意思是：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长

安城里草木茂密。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象："深”字写出了荒无人迹的凄凉。这两

句营造了长安沦陷，国家破碎，荒凉凄惨的气氛，表达了诗人忧国伤时的感情。

(2)本题考查赏析重要诗句。

《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗人将花鸟人格化，把自己的感情寄寓在花

鸟上：我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。

诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借

景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

1、古诗词名句理解、赏析常见的题型主要有：

（1）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？

（2）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。

（3）从某句诗中领悟到什么人生哲理？

2、答题策略：

这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放

题，要掌握常见的鉴赏评价的角度，

（1）如果是写景的句子，要指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等），说

出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

（2）如果是抒情的句子，要明确抒情方法（直接抒情、间接抒情、寓情于景，情景交融

等）还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

（3）如果是采用了修辞手法的句子，要指明修辞手法（如拟人、比喻、夸张等）或用

词的生动形象等，

（4）如果是富含哲理的句子，要阐明句子意蕴，还要说出表达了诗人怎样的思想感情

或给人怎样的启示和思考。

描写类答题格式：A、本诗在描写上成功的运用了……描写，写出了……（诗句解说即

字面含义），烘托了诗人……感情。B、本诗在景物描写上的特色是……，这样的描写使景

物（答作用：动静结合、虚实相生），同时渲染了……的气氛，表达了诗人……的感情。

抒情方法答题格式:这句话运用了……抒情手法,全诗主要写出了……（诗句内容解说）,

抒发了……情感，这种方式使诗人情感抒发得……（用术语）。

修辞类答题格式：本句或本诗运用了……的修辞手法，……（作用）地写出了……（诗

句解说即字面含义），表达了诗人……情感。

古诗词鉴赏题大体上可分为五种类型。应对策略如下：

（一）品味炼字类

解析方法：

这类题主要考查对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从

词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗

的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

（二）名句理解赏析类

解析方法：

这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放

题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近

景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说

出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考等。

（三）主旨情感类（思想感情）

解析方法：

这种题型主要考查对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗

歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗

人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热

爱大自然、关心民生等。

（四）想象描述类（描述画面、意境）

解析方法：

这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读

懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言

加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

（五）表达技巧类（写作手法特点、修辞、表达方式等）

解析方法：

这种题型主要考查对诗歌表现手法的赏析和领悟。首先要了解常见的表达技巧，鉴赏时

要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分

析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。

标注★的题目考查的是“名句理解与赏析”这一考点。

J经典变式练）

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1.12022•河南•模拟预测】

阅读下面诗歌，完成下面小题。

【甲】

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】

峰峦如聚，波涛如怒,山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

(1)选出对这两首诗词理解有误的一项。()

A.【甲】是一首绝句，是晚唐诗人杜牧的代表作之一，【乙】是张养浩在赴任途中写的一

首元曲。

B.【甲】由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大

中取小，小中见大''的写法。

C.【乙】诗中“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句，写作者看到宫阙残破，倍感可

惜。

D.【乙】这首散曲抒发了作者对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。

★(2)任选角度赏析划线句子。

峰峦如聚，波涛如怒。

2.12022・内蒙古兴安盟•一模】

阅读下列诗文，完成下面小题

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

★(1)请从写作手法角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句。

★(2)请写出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗揭示的人生哲理。

1.12022•广东广州•二模】

阅读下面这首诗，然后回答问题。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，莱葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蟀鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

(1)“兼葭杨柳似汀洲”描绘了一幅怎样的画面？

★(2)请说说“山雨欲来风满楼”成为千古名句的原因。

2.12022•云南红河•二模】

阅读下面这首诗，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)请结合诗歌具体内容，说说诗人表达了怎样的情感。

★(2)“海日生残夜，江春入旧年”这一句历来为人称道，请你任选角度赏析这一名句。

J真题练)

1.12022•广东广州•中考真题】

阅读下面这首诗，然后回答问题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客是鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（1）请找出诗中体现山西村民俗的诗句。

★（2）请阐明“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的理趣。

2.12022・海南•中考真题】

阅读古诗，完成下面小题。

过零丁洋

［南宋］文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（1）本诗颔联运用了和的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗

人的人生遭遇。

★（2）紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。

3.12022•湖北襄阳•中考真题】

古代诗歌赏析

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）对这首诗理解不恰当的一项是（）

A.这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。

B.诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。

C.“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。

D.全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。

★(2)班刊《名诗佳句欣赏》栏目正在向同学们征集对《行路难(其一)》最后两句的赏

析，请你运用所学知识从内容和情感两个角度进行赏析。

4.12022•湖北十堰•中考真题】

阅读古代诗歌，根据要求回答问题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

(1)下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是()

A.“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。

B.“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。

C.最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。

D.此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦

性

★(2)请自选角度赏析划线诗句。

5.12022•山东荷泽•中考真题】

阅读下面一首宋诗，回答下列各题。

立秋

刘翰

乳鸦①啼散玉屏②空，一枕新凉一扇风。

睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。

(选自上海古籍出版社《千家诗》)

【注】①乳鸦：幼小的乌鸦；②玉屏：屏风。

(1)本诗写景是按照由到的时间顺序展开的。

★(2)请赏析“睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中”两句诗的妙处。

6.12022•四川广安•中考真题】

古诗词鉴赏

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

★(1)请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓

(2)全诗表达了诗人怎样的思想感情？

7.12022•广西柳州•中考真题】

阅读下面古诗，完成下面小题。

游山西村

陆游

英英农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠俭朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(1)首联中“浑”字的意思是①—,尾联中的“无时”应该理解为②—。

★(2)颔联被后人反复引用并衍生出新的意义，它在原作中是什么意思？后来衍生出什么新

的意义？

8.12022•河南•中考真题】

阅读下面一首诗，完成下面小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天愁色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临