重庆南川教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考重庆南川教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.自我研修B.师徒结对C.进修培训D.同伴互助【答案】：D2.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.牢记住题目内容B.有效地监控解题过程C.熟练地使用计算技能D.很好地完成对心理问题的表征【答案】：D3.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注自我【答案】：B4.（）是班级活动的主要形式。A.晨会B.运动会C.校会D.主题班会【答案】：D5.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的迁移性增强B.教学监控达到自动化C.教学监控由他控到自控D.教学监控的敏感性增强【答案】：A6.学校工作必须坚持（）。A.以学生为主B.以德育为主C.以教学为主D.以教师为主【答案】：C7.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视后就督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为【答案】：C8.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.组织交班费B.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡C.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D.与同事不和【答案】：C9.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.过程的复杂性B.空间的广泛性C.影响的深刻性D.时间的持久性【答案】：A10.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A.合作学习B.有意义学习C.发现学习D.观察学习【答案】：D11.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。A.格式塔心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学【答案】：D12.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.言语直观B.感性概括C.形象直观D.理性概括【答案】：B13.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.案例教学法B.自学辅导法C.讨论法D.讲授法【答案】：C14.教师的领导风格对课堂教学有（）。A.直接的影响B.间接的影响C.较弱的影响D.一定的帮助【答案】：A15.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.贾德B.斯金纳C.苛勒D.奥苏泊尔【答案】：C16.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.班级授课制B.小组教学C.个别教学D.复式教学【答案】：C17.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.认知结构迁移说B.经验类化迁移说C.同化学习迁移说D.形式训练迁移说【答案】：D18.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.持久性的惧怕B.理性的惧怕C.原因不明的惧怕D.非理性的惧怕【答案】：D19.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、运用、分析、综合、评价D.知识、领会、分析、运用、综合、评价【答案】：C20.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.首要特质B.共同特质C.中心特质D.次要特质【答案】：A21.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.对学生一视同仁，一样要求B.在学生之间进行横向的比较与学习C.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。【答案】：C22.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.主导心境B.强度C.稳定性D.持续性【答案】：B23.画线属于哪类学习策略？（）A.复述策略B.精加工策略C.计划策略D.组织策略【答案】：A24.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.人格魅力B.教学业绩C.知识学问D.道德行为【答案】：D25.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.巴甫洛夫D.皮亚杰【答案】：A26.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.认知心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学【答案】：D27.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.算法B.启发式C.问题空间D.手段一目的分析【答案】：D28.教材编写的依据是（）。A.教学设计B.教学大纲C.教学制度D.教学目标【答案】：B29.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、教育环境D.教育者、受教育者、德育内容、德育方法【答案】：D30.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.机械学习B.发现学习C.接受学习D.掌握学习【答案】：B31.运用（）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考査。A.设计教学法B.特朗普制C.贝尔一兰喀斯特制D.道尔顿制【答案】：D32.复述策略属于（）。A.计划策略B.资源管理策略C.认知策略D.元认知策略【答案】：C33.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.直接接触状态B.关注状态C.零接触状态D.间接接触状态【答案】：D34.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。A.荣誉权B.人身权C.隐私权D.名誉权【答案】：B35.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D36.人力资本理论是由（）提出的。A.舒尔茨B.裴斯泰洛齐C.杜威D.亚当·斯密【答案】：A37.儿童对形状形成正确知觉的关键期是（）岁。A.1B.4C.3D.2【答案】：B38.《爱弥儿》的作者是（）。A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.洛克【答案】：A39.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A.行为主义观点B.生物学的观点C.认知心理学的观点D.现象学的观点【答案】：C40.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.投射B.补偿C.合理化D.升华【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.从细微处严格要求自己B.不得以权谋私C.富有奉献精神D.增强大局意识【答案】：ABCD42.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.改善教育与道德教育的效能B.充分促成学生的榜样学习C.使学生的品质得到质的飞跃D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：ABD43.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的举止示范B.教师的行为示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的语言示范【答案】：ABCD44.学习职业道德有利于（）。A.社会进步B.提升待遇C.自身工作D.职业发展【答案】：ACD45.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务C.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：AB46.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.首因效应B.低球效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】：ACD47.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.排斥家长B.满足家长的各种利益要求C.向家长推卸责任D.利用家长【答案】：ACD48.教师反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.认知成分D.教师的陈述【答案】：ACD49.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.可控归因B.努力归因C.外部归因D.不可控归因【答案】：AB50.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有认知性B.问题解决包含一系列的心理运算C.问题解决具有顺序性D.问题解决具有目的性【答案】：ABD51.情绪和情感（）A.会引起生理变化B.与认识过程无关C.是一种主观感受D.以需要为中介【答案】：ACD52.法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。A.善良的判断B.善良的感情C.善良的行为D.善良的意志【答案】：ABD53.职业道德的基本要素有（）。A.职业技能B.职业责任C.职业理想D.职业态度【答案】：BCD54.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.勤奋与求实B.权利与义务C.忠诚与节操D.正直与自制【答案】：ACD55.团体心理辅导的独特性体现在（）A.感染性强、影响广泛B.效果易巩固C.特别适合于人际关系适应不良的人D.效率高、省时省力【答案】：ABCD56.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.冯特B.詹姆士C.苛勒D.华生E.斯金纳【答案】：DE57.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.以貌取人B.第一印象C.厌恶和尚，恨及袈裟D.爱屋及乌【答案】：ACD58.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德是社会意识形态的一部分B.道德水平对人体健康产生影响C.道德是一种生活方式D.道德水平不影响人们情绪表现【答案】：ABC59.下面关于文明安全职业道德规范正确的表述是（）。A.可以提高保护国家和人民生命财产安全的意识B.可以提高文明安全生产和服务的自律意识C.可以提高生产活动中自我保护意识D.职业活动中，文明安全已经有相关的法律规定，因此不需要通过职业道德来规范从业人员的职业行为【答案】：ABC60.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学是对规范伦理学的实践B.应用伦理学诞生于古希腊时期C.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的D.应用伦理学不是一门单一独立学科【答案】：ACD61.为了提高知识的识记效果，可以考虑（）。A.采用分散记忆法识记较长的材料B.明确识记的目的和任务C.尽量采用意义识记的方法D.将信息进行编码组块【答案】：ABCD62.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）