《日语听说2》课程教学大纲

《日语听说2》课程教学大纲

一、课程基本信息1．课程编号：325051102．课程名称：《日语听说2》3．英文名称：JapaneseListeningⅡ4.课程简介：《日语听说》是以听说为主，结合阅读的综合性初级听力课程。本课程在要求学生掌握语法的同时运用大量新词汇，切合日语使用的实际语境，有很强的实用性；本课程在语法上循序渐进，具有较高的科学性；注重介绍日本社会，文化的各个侧面，使学生在听和理解纯正的日语的基础上提高口语表达能力。二、课程说明1．教学目的和要求：能听懂以日常生活为题材的一般性谈话，理解准确率在80%以上;能听懂语速每分钟为240～260个字，生词不超过10%，无新的语法现象的听力材料，听一两遍后要求理解中心大意，抓住重要情节，理解准确率在75%以上。能根据所掌握的内容进行日常会话。2．与相关课程衔接：与本课的先行课程有《基础日语1》、《日语会话1》、《日语语音》、《日语听说1》等课程，后续课程有《基础日语3》、《日语听说3》、《日语阅读》。3．学时：本课程周学时为2，共开16周，讲授学时16，实训学时16，总学时32，共计2学分。4.开课学期：第二学期5．教学方法：听解、口述、自学、讨论、练习。（1）采用教师统一授课与学生自学相结合的方式。教师统一授课时除了指导语音、语调，外，穿插一些有关日本社会，文化方面的知识，使学生能更好地理解听力教材。课堂教学自始至终都是一个听说、听写、听做的过程。通过对原版仿真听力材料的听取，使学生逐渐形成日语语感，了解日语书面语、口语的区别及日语口语中约音、省略等形式。（2）听力的好坏与听者的语言知识储备、知识面、记忆力、快速整理归纳的能力密切相关，甚至听时的身体状态、注意力也会影响听的效果和听力水平，因此听力教师有必要指导学生学习，鼓励学生自学养成良好的听的习惯，并根据每个学生的具体情况，让学生在自学过程中采取不同的学习对策。每堂课的内容都要求学生回去复习。6．考核方式：本课程为闭卷考查课。本课程总成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成，分别占总成绩的40%和60%。7．教材：徐敏民主编、沙秀程副主编.日本语听力（第二版）.华东师大出版社，2007.杜勤主编.日本语听力(第二版.第二册).

华东师范大学出版社，1999.8．教学参考资料：周平主编.新编日语（1-2册）.上海外语教育出版社，1998.三、课程内容与教学要求本课程教学内容包括以下主要板块，根据选用教材编排差别，可做必要顺序调整，同时注意增补或评介学科前沿最新成果。课程内容板块及学时分配参考表：序号内容授课学时数备注1兴趣爱好，食物，美容，电影，节日的听力内容62有关商场，赏花，日本庭院，快餐，校园的听力内容83有关学校教育，家电，文具，住宅，公司，交通，医院的听力内容84有关季节，旅游，搬家，人的性格，探亲，自然灾害，学习生活，媒体，音乐的听力内容10合计=SUM(ABOVE)32第一部分教学目标:掌握新词汇；理解有关兴趣爱好，食物，美容，电影，节日的听力内容，并能就这些方面进行会话。教学重点：词汇；兴趣爱好，食物，美容，电影，节日的听力内容。教学难点：就爱好，食物，美容，电影，节日等方面进行会话。授课时数：6学时教学内容：新词汇；有关兴趣爱好，食物，美容，电影，节日的听力内容；口述。第二部分教学目标:掌握新词汇；理解有关商场，赏花，日本庭院，快餐，校园的听力内容，并能就这些方面进行会话。教学重点：词汇；有关商场，赏花，日本庭院，快餐，校园的听力内容。教学难点：口头表达商场，赏花，日本庭院，快餐，校园方面的内容授课时数：8学时教学内容：听教材完成练习;新词汇；有关商场，赏花，日本庭院，快餐，校园的听力内容；口述。第三部分教学目标:掌握新词汇；理解有关学校教育，家电，文具，住宅，公司，交通，医院的听力内容，并就这些方面进行会话。教学重点：词汇；有关学校教育，家电，文具，住宅，公司，交通，医院的听力内容。教学难点：以学校教育，家电，文具，住宅，公司，交通，医院为话题的口语表达。授课时数：8学时教学内容：听教材完成练习;新词汇；有关学校教育，家电，文具，住宅，公司，交通，医院的听力内容；口述。第四部分教学目标:掌握新词汇；理解有关季节，旅游，搬家，人的性格，探亲，自然灾害，学习生活，媒体，音乐的听力内容，并能就这些方面进行会话。教学重点：词汇；有关季节，旅游，搬家，人的性格，探亲，自然灾害，学习生活，媒体，音乐的听力内容。教学难点：以季节，旅游，搬