2023年内蒙古鄂尔多斯乌审旗招聘教师考试题库及答案

2/2收集整理，仅供参考2023年内蒙古鄂尔多斯乌审旗招聘教师考试题库及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.分组教学B.个别教学C.班级授课D.道尔顿制【答案】：C2.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.积极的验证阶段D.具体经验阶段【答案】：B3.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。A.综合课程B.学科课程C.活动课程D.选修课程【答案】：D4.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.熟练地使用计算技能B.有效地监控解题过程C.牢记住题目内容D.很好地完成对心理问题的表征【答案】：D5.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意三个要素的发展不均衡B.知情意行四个要素的发展是平衡的C.道德认识和道德行为发展的不均衡D.知情意行四个要素的发展不平衡【答案】：D6.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.榜样示范法B.品德评价法C.说服教育法D.陶冶教育法【答案】：D7.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学课程B.教学计划C.教学大纲D.教学目的【答案】：C8.布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习【答案】：A9.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A.孔子B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.昆体良【答案】：C10.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.定量评价B.相对评价C.绝对评价D.定性评价【答案】：B11.被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.斯塔弗尔比姆B.泰勒C.裴斯泰洛齐D.杜威【答案】：B12.（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.内化B.接受C.认同D.依从【答案】：D13.多元智力理论的提出者是（）。A.斯腾伯格B.吉尔福特C.卡特尔D.加德纳【答案】：D14.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.前人经验B.记忆的内容C.感受与体验D.信息及其组织【答案】：D15.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.支持疗法B.认知作业法C.宣泄疗法D.系统脱敏法【答案】：C16.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即经验B.课程即活动C.课程即知识D.课程即复杂会话【答案】：C17.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.内在要求C.动力D.灵魂【答案】：C18.关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（）。A.自我位于人格的最高层次B.人格由三个层次构成C.当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之，则会产生心理疾病D.人格的三个层次包括:本我、自我和超我【答案】：A19.下列关于复式教学叙述正确的是（）。A.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学B.复式教学就是对一个年级的学生进行教学的一种教学组织形式C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱【答案】：C20.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《社会静力学》B.《教育论》C.《大教学论》D.《教育漫话》【答案】：B21.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。A.心理测验B.心理咨询C.心理辅导D.心理评估【答案】：D22.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）。A.外部强化B.自我强化C.内部强化D.替代强化【答案】：D23.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.低创造性的智商水平任意B.高创造性必须有高于一般水平的智商C.高智商一定有高创造性D.高智商可能有高创造性【答案】：C24.对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。A.儿童福利机构B.居委会C.社会救助团体D.工读学校【答案】：A25.提出归因理论的心理学家是（）。A.马斯洛B.韦纳C.韦特海默D.阿特金森【答案】：B26.某小学组织学生到公园春游,公园（）按成年人标准对学生收取门票。A.不可以B.必须C.可以D.根据公园制定的规则【答案】：A27.道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.班杜拉B.麦克费尔C.皮亚杰D.科尔伯格【答案】：C28.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低，这是操作技能形成的哪个阶段？（）A.操作整合阶段B.操作模仿阶段C.操作熟练阶段D.操作定向阶段【答案】：A29.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教育研究B.教育教学研究C.实验研究D.教学研究【答案】：B30.责任感、义务感属于（）。A.理智感B.道德感C.热情D.美感【答案】：B31.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.两难故事法B.实际锻炼法C.陶冶教育法D.对偶故事法【答案】：A32.（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.体谅模式B.认知模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式【答案】：A33.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大B.学年制强调共同性，学分制强调个体性C.学年制重过程管理，学分制重目标管理D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】：D34.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.没有疾病模式C.自我实现的人模式D.功能充分发挥者模式【答案】：C35.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.原型启发B.定势C.迁移D.变势【答案】：B36.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是（）。A.格式塔B.机能主义C.行为主义D.人本主义【答案】：D37.小学班主任工作的中心环节是（）。A.了解学生B.建立学生档案C.组织和培养班集体D.班会活动【答案】：C38.启发式教学是一种（）。A.教学组织形式B.教学指导思想C.具体的教学方法D.教学形式【答案】：B39.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.文化知识教育B.艺术教育C.军事体育训练D.读、写、算的教育【答案】：C40.品德是一种（）。A.意识形态B.个性心理特征C.社会现象D.道德标准【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.培养豁达的心态B.发掘自身的潜能C.采取适当的对策D.提高自己的能力【答案】：ABC42.文明生产的具体要求包括（）。A.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁B.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练C.优质、低耗、高效D.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高【答案】：ABD43.服务群众的责任意识更多的是（）。A.对社会应负的责任B.对人们群众利益的关注C.对党的责任D.对人民的责任【答案】：ABD44.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.突出改革创新B.注重规划实施.C.体现前瞻引领D.服务国家人民E.立足国情世情【答案】：ABCDE45.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.认知因素C.情感因素D.期望值【答案】：AD46.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.积善的方法B.学习的方法C.自我批评的方法D.慎独的方法【答案】：ABC47.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的利己性B.职业权力的回报性C.职业权力的权威性D.职业权力的隐蔽性【答案】：ACD48.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有目的性B.问题解决具有认知性C.问题解决具有顺序性D.问题解决包含一系列的心理运算【答案】：ABD49.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.尊重同事隐私B.替同事着想，给同事方便C.工作认真负责D.宽容谅解【答案】：ABCD50.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.醒悟C.转变D.巩固【答案】：BCD51.法律与道德的区别体现在（）。A.依靠力量不同B.阶级属性不同C.作用范围不同D.产生时间不同【答案】：ABD52.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.为人师表C.多读书,读好书D.向老教师和优秀教师学习【答案】：ACD53.从业人员举止得体的要求是（）。A.随心所欲B.把握分寸C.大大方方，不拘小节D.注意场合【答案】：BD54.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.培育和践行社会主义核心价值观C.弘扬民族精神和时代精神D.筑牢理想信念之基【答案】：ABCD55.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学诞生于古希腊时期B.应用伦理学是对规范伦理学的实践C.应用伦理学不是一门单一独立学科D.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的【答案】：BCD56.教师在实践中树立威信，应（）A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.充分利用首因效应【答案】：ABCD57.以下属于资源管理策略的有（）。A.寻找固定地方B.调整心境C.建立时间表D.调整阅读速度【答案】：ABC58.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师批评犯错误的学生B.教师私拆私扣学生的信件C.教师适当惩罚学生D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：BD59.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求学生B.严格要求自己C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：CD60.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：BCD61.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德原则有深远影响B.对教师履行师德规范有重要意义C.对教师道德实践有很大的作用D.有助于教师道德人格塑造【答案】：ABCD62.正义与公正的区别体现在（）。A.两者的语言习惯的用语也存在差别B.公正往往是根据一定的价值观和原则、规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福C.公正与正义是属种关系而非种属关系，更不是