2022年六安市中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年六安市中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.学习内容B.学习结果C.知识技能D.思维品质【答案】：B2.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.对抗型B.失控型C.积极型D.消极型【答案】：D3.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.独特性B.变通性C.灵活性D.流畅性【答案】：D4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.社会的整体道德水平B.教师的道德教育水平C.学生被期望的品德发展水平D.学生已有品德的水平【答案】：D5.个体独自完成工作需要两天时间，如果与别人进行工作竞赛，一天半就能完成，这种现象是（）。A.社会惰化B.社会干扰C.利他行为D.社会助长【答案】：D6.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.理解教材B.激发学习动机C.感知教材D.运用知识【答案】：C7.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业态度B.专业品质C.专业技术D.专业意识【答案】：C8.遗传素质是人身心发展的（）。A.物质前提B.决定因素C.主导因素D.无关因素【答案】：A9.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.关注状态B.间接接触状态C.直接接触状态D.零接触状态【答案】：B10.操作性条件反射的核心是（）。A.无关刺激B.中性刺激C.无条件刺激D.强化【答案】：A11.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.克雷奇默尔B.希波克拉底C.柏尔曼D.巴甫洛夫【答案】：B12.集体规范的积极作用不包括（）。A.有利于调动成员的积极性B.协调集体成员的活动C.统一集体成员的认识D.提高集体整合水平【答案】：A13.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我反思B.自我评价C.自我调节D.自我体验【答案】：D14.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.智力技能B.运动技能C.操作技能D.动作技能【答案】：A15."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.不平衡性B.方向性与不可逆性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：D16.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.首要特质C.次要特质D.中心特质【答案】：A17.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.知识水平B.参照群体C.经验的情绪后果D.社会因素【答案】：A18.对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。A.可以将学科知识和教学方法相融合B.积累了大量教学经验C.富于创新，善于创造性解决问题D.对所教学科知识很熟悉【答案】：C19.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.道德观B.价值观C.世界观D.人生观【答案】：B20.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分B.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分C.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分D.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。【答案】：B21.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.安全的需要B.归属与爱的需要C.生理需要D.D自我实现需要【答案】：C22.德育原则和德育规律的关系是（）。A.前者反映后者B.前者决定后者C.前者指导后者D.两者相同【答案】：A23.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.卡特尔B.阿特金森C.班杜拉D.托尔曼【答案】：C24.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.幼儿期B.成年期C.青年期D.少年期【答案】：D25.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.智力B.智力技能C.知识迁移D.思维程序【答案】：B26.学习的“试误说”是由（）提出来的。A.班杜拉B.苛勒C.杜威D.桑代克【答案】：D27.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A.准备律B.失败一成功律C.刺激律D.成功一成功律【答案】：A28.皮亚杰认为，智慧的最高表现是（）。A.概括思维B.抽象思维C.逻辑思维D.形象思维【答案】：C29.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.善良意志的实践过程B.个人素质的提升过程C.社会文化的重构过程D.社会关系的整合过程【答案】：D30.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.心理特征B.心理状态C.心理过程D.个性心理【答案】：B31.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.受教育权B.隐私权C.人身自由权D.名誉权【答案】：A32.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.庄子B.老子C.墨子D.孔子【答案】：C33.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.代际研究B.追踪研究C.家庭比较研究D.双生子研究【答案】：D34.不属于自由应答型试题的是（）。A.多选题B.填充题C.简答题D.论述题【答案】：A35.（）是实现社会理想的桥梁。A.人生目标B.社会实践C.生活理想D.职业理想【答案】：D36.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.表现目标B.掌握目标C.回避目标D.接近目标【答案】：A37.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.退化B.升华C.投射D.合理化【答案】：D38.品德是一种（）。A.意识形态B.道德标准C.个性心理特征D.社会现象【答案】：C39.学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A.校长B.教导处C.任课教师D.班主任【答案】：D40.教学计划的主要内容是（）。A.培养目标B.学时安排C.学分要求D.课程设置【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师严谨治学的基本要求有（）。A.有锐意创新的品质B.有精益求精的精神C.有合作共赢的心态D.有谦虚谨慎的态度E.有精深的专业知识【答案】：ABDE42.下列属于学习迁移现象的是（）。A.熟能生巧B.举一反三C.闻一知十D.触类旁通【答案】：ABCD43.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门规范科学B.伦理学是一门价值科学C.伦理学是一门实践科学D.伦理学是一门心理科学【答案】：ABC44.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.以高难度内容为主C.符合专业培养目标D.保证教育内容的系统性【答案】：ACD45.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有规模效益D.有较强的专业性【答案】：ABCD46.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.成就需要B.胜任需要C.自主需要D.归属需要【答案】：BCD47.道德情感的几种表现形态是（）。A.想象的道德情感B.伦理的道德情感C.直觉的道德情感D.记忆的道德情感【答案】：ABC48.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作的目的都是为了各自的目标C.合作有特定的对象D.合作是一种伦理范畴【答案】：AD49.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.培养诚实守信的道德情操D.夯实坚定的政治方向【答案】：BCD50.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.校本培训模式B.教学熟练模式C.派出培训模式D.社会许可模式【答案】：ACD51.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.教师的具体生活环境和条件B.社会历史条件C.教师道德规范体系D.特定社会的道德价值观念【答案】：ABCD52.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师采用各种方式体罚学生B.教师批评犯错误的学生C.教师私拆私扣学生的信件D.教师适当惩罚学生【答案】：AC53.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理C.企业信誉是树立企业形象的关键D.良好的企业信誉能够带来经济效益【答案】：ACD54.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正育人初心之偏B.纠正超前学习之偏C.纠正负担过重之偏D.纠正违规竞争之偏【答案】：ABCD55.孔子提出的教师道德规范有（）。A.有教无类B.不耻下问C.诲人不倦D.言传身教【答案】：ABCD56.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.养成C.认识D.塑造【答案】：ABD57.课堂教学的优点是（）。A.提高教学效率B.有利于培养学生的集体精神。C.因材施教D.增强教学的计划性【答案】：ABD58.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.树立不怕困难的信念B.正确理解艰苦奋斗的内涵C.过苦日子D.永远保持艰苦奋斗的作风【答案】：AB59.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.可控归因B.努力归因C.不可控归因D.外在归因【答案】：AB60.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.整合有关自我和职业的知识B.帮助学生自我了解C.职业生涯的决定D.获取有关工作的知识【答案】：ABD61.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值观念B.价值评价标准C.价值认识D.价值心理【答案】：ACD62.个体心理发展的影响因素有（）A.教育B.社会生活环境C.遗传素质D.实践活动【答案】：ABCD63.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.任期变化B.辞退C.履行聘用合同.D.辞职【答案】：BCD64.人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A.意志B.BC.AD.情绪E.DF.CG.需要H.动机【答案】：GH65.“跨学科”一词与“多