2022年原阳县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年原阳县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.走路身体一定要端正C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好【答案】：C2.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注发展C.关注生存D.关注学生【答案】：C3.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我效能B.内在动机C.自我奖惩D.自我强化【答案】：A4.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A.谈话法B.练习法C.讨论法D.讲授法【答案】：A5.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。A.少先队活动B.班级教育活动C.课外活动D.小组活动【答案】：B6.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.做笔记策略B.精细加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】：C7.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最有利于学习效果的提高B.对学习效果的提高有一定的影响C.最不利于学习效果的提高D.对学习效果的提高没有影响【答案】：A8.教师职业产生的前提是（）。A.脑力劳动与体力劳动的分工B.教育理论的发展C.社会生产力的发展D.人类教育活动的出现【答案】：A9.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.教育一致性与连贯性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.导向性原则【答案】：C10.教师专业的基本特点不包括（）。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效即时性【答案】：D11.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同？（）A.理论联系实际B.因材施教C.发扬积极因素与克服消极因素相结合D.严爱结合【答案】：C12.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。A.远迁移B.负迁移C.一般迁移D.垂直迁移【答案】：D13.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.多种感官参与B.分散复习C.画出系统结构图D.谐音联想法【答案】：D14.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。A.变式B.概括C.反例D.正例【答案】：A15.美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A.关系转换说B.学习定势说C.概括化理论D.共同要素说【答案】：D16.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）。A.个体内差异评价B.诊断性评价C.相对性评价D.绝对性评价【答案】：A17.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.口诀记忆法B.谐音记忆法C.逻辑记忆法D.形象记忆法【答案】：D18.认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.机能主义B.构造主义C.格式塔D.行为主义【答案】：D19.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.善于利用“突发事件”B.培养学生多向思维、求异思维的习惯C.教学过程的预定性D.教学设计预留空间【答案】：C20.不属于个案研究法的特征的是（）。A.研究结果的普适性B.资料来源的多元化C.研究对象的特殊性D.实施方法的综合性【答案】：A21.下列说法错误的是（）。A.最佳水平为中等强度的动机B.动机水平与行为效率呈U型曲线C.“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效率D.在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势【答案】：B22.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的稳定性B.注意的集中性C.注意的分配性D.注意的指向性【答案】：B23.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.原型启发B.负向迁移C.定势D.功能固着【答案】：C24.学生操行评定的主要负责人是（）。A.班主任B.科任教师C.级任导师D.班委会【答案】：A25.构造主义心理学的创始人是（）。A.华生B.弗洛伊德C.詹姆士D.冯特【答案】：D26.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.尊重需要B.包容需要C.感情需要D.控制需要【答案】：A27.接受学习是指（）。A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内B.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化C.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程D.对新知识加以记忆【答案】：A28.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。A.《师说》B.《礼记》C.《学记》D.《论语》【答案】：D29.决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.政治经济制度B.上层建筑C.生产力D.科学技术【答案】：C30."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.皮亚杰B.彪勒C.霍尔D.弗洛伊德【答案】：C31.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.外在动机会促进内在动机B.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习C.内在动机会削弱外在动机D.外在动机会削弱内在动机【答案】：B32.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.场独立型B.场依存型C.沉思型D.冲动型【答案】：A33.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.遗传决定论B.二因素论C.教育万能论D.环境决定论【答案】：A34.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.行为主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为—认知主义者【答案】：A35.行为主义的主张是（）。A.用实验的方法研究行为B.重视对异常行为的分析C.人的本质是好的，善良的D.主张研究意识【答案】：A36.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.直接动机和间接动机B.近景的直接性动机和远景的间接性动机．C.内部动机和外部动机D.高尚的动机和低级的动机【答案】：D37.离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时,应当根据（）的原则和双方具体情况判决。A.保障子女权益B.尊重未成年子女的意愿C.参考双方经济实力D.有利于女方【答案】：A38.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.可逆性B.连续性C.动态性D.相对性【答案】：C39.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段，不属于这三个阶段的是（）。A.原型定向阶段B.原型操作阶段C.原型启发阶段D.原型内化阶段【答案】：C40.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A.学习技能B.操作技能C.心智技能D.应用技能【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.行为规范的修炼B.同伴互助合作C.情感策略管理D.知识更新与建构【答案】：ACD42.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.自我意识C.匿名性D.责任分散【答案】：BCD43.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.弗洛伊德B.富勒C.埃利斯D.布朗【答案】：BD44.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.内化C.转变D.认同【答案】：ABD45.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利断金B.万人操弓，共射一招，招无不中C.天道酬勤D.1+1＞2【答案】：ABD46.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.热情周到B.优质服务C.向先进典型学习D.遵守职业纪律【答案】：ABCD47.公职人员最基本的从政道德有（）。A.公正B.廉洁C.创新D.勤奋【答案】：ABCD48.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.是进行职业道德修养的首要问题B.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径C.有利于保证职业道德修养的正确方法D.确保从业者顺利的自我实现、自我完善【答案】：ABCD49.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒绝陈某的要求、退回陈某1B.收下1C.收下1D.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动【答案】：AD50.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻C.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻D.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻【答案】：ABD51.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产B.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式C.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题D.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展【答案】：ABC52.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.调节过高收入B.取缔非法收入C.扩大中等收入群体D.增加低收入者收入【答案】：ABCD53.教育政策的基本特点包括（）。A.权威性B.原则性C.政治性D.稳定性【答案】：ABCD54.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.感觉B.记忆C.思维D.知觉【答案】：AB55.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾B.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务C.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理D.诚实守信是市场经济的内在法则【答案】：BCD56.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.制假售假B.坑蒙拐骗C.缺斤少两D.价格合适【答案】：ABC57.教师道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.激励功能C.调节功能D.认识功能【答案】：ABCD58.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.等待救援C.启动应急预案D.事故善后处理E.快速疏导现场人员【答案】：ACDE59.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.确立正确的利益观B.自觉接受监督的观念C.确立正确的世界观D.树立坚定的责任【答案】：ABD60.学习的认知策略包括（）。A.计划策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略【答案】：BCD61.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和D.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点【答案】：ABCD62.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.侵犯学生的休息权B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。D.体现教师勤奋敬业认真负责精神。【答案】：AC63.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送