小学学校音乐艺术工作计划范文6篇

小学学校音乐艺术工作计划范文6篇小学学校音乐艺术工作计划范文6篇

在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，培育学生的观察力和想象力。既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识制造条件，又可激发学生学习新课的深厚爱好，下面我带来的小学学校音乐艺术工作计划，希望大家喜欢！

小学学校音乐艺术工作计划（精选篇1）

一、指导思想：

专心学习教育教学理论，拓展思路，突出学科的基本特点，进一步落实《九年义务教育音乐课程标准》的要求，在新课程理念的指导下，扎实有效地推动音乐教育教学改革，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。

二、主要工作：

1、组织好科组老师对新教材的讨论，把握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，继续开展《通过多元化教学，培育学生音乐制造力》的课题讨论，围绕课题乐观开展教学讨论，把每一节音乐课上得有声有色。

2、协作广州市教研室做好“中小学音乐教学案例集的编辑出版工作”。四月中旬交稿。并参加5月底的音乐制造案例说课竞赛。

3、做好“广州市第四届学校少儿艺术节”的相关工作。本届艺术节分上半年和下半年两段时间进行，上半年进行声乐、民族器乐、语言艺术，下半年进行舞蹈专场暨广州市第九届学校舞蹈节竞赛。

（1）、我市在4月底进行声乐、民乐、语言艺术的初赛。

（2）、舞蹈专场初赛，我市在10月初进行。本学期要构思好内容，选好人员。

4、乐观协作学校做好“智力才艺百分百”广州市中小学生素养教育校际电视竞赛活动的相关工作。

5、组织音乐老师参加从化市“第三届中小学音乐老师基本功大赛”的竞赛活动。竞赛在6月份上旬进行。

6、乐观协作学校做好流溪小学艺术节的各项工作。本次艺术节开展班际集体舞竞赛、“十大校园歌手”竞赛、器乐竞赛。

7、继续抓好学校训练队的训练工作。负责老师要专心、负责地组织好学生进行训练，努力使学生的表演水平有较大的提高。

8、继续抓好音乐两室场的管理和使用制度，充分运用电教设备，使学生在美的教学环境里得到音乐的熏陶。

小学学校音乐艺术工作计划（精选篇2）

指导思想：

新学期，根据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推动基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程讨论，加强音乐课堂教学的讨论、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的进展。

工作要点：专心抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认专心真为学校、老师、教学服务。

2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干老师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培育一批骨干老师。

3、开展音乐新课程教学评价讨论，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康进展。

4、继续专心抓好区老师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐老师的专业素养。

5、精心组织，专心打算深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日进行直属学校及各中学的初赛，6月5日进行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成果。

6、结合音乐老师专业特点和要求，有针对性的开展继续教育工作。

7、年轻老师开展比武活动，激励我区音乐老师提高专业水平，为基层老师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将进行全区中小学年轻老师专业基本功竞赛（五年教龄内）--弹唱跳。

8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参加市音乐优秀科组评比活动。

工作安排：

音乐学科周工作安排表

周次内容地点1

2科组长、备课组长会议清林小学33月7日上午8：45小学音乐骨干老师教学观摩市实验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨3、老师艺术团开头排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）实验学校、平冈中学5学科基地活动实验学校、横岗中心小学61、福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校实验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素养抽查11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的老师专业基本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区实验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛实验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比实验学校181、研训一体教学观摩研讨龙城小学191、区老师管乐团排练情况检查2、区老师管乐团集中排练，参加全国第二届管乐节区文化中心音乐厅

20小学期末考试21组织参加深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅

小学学校音乐艺术工作计划（精选篇3）

一、教学目标

1、以音乐的美感来感染学生，要以音乐丰富的情感来陶冶学生进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。

2、激发学生的爱好，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新实践能力。

3、让学生树立公平的多元文化价值观与世界各民族人民共享人类文明，提倡弘扬民族音乐，敬重多元文化。

二、教学重难点

重点：

1、激发爱国热忱，能用歌声表现出自己的情感。

2、了解少数民族音乐与中原音乐文化间的联系。

3、感受并体验欧洲民间音乐的艺术风格。

4、感受并体验进行曲的特点并能把这种特点用歌声表达出来。

难点：

1、听懂交响乐及民族乐曲并了解其表达的情感。

2、了解少数民族音乐与中原音乐文化间的联系。

3、感受并体验欧洲民间音乐的艺术风格。

三、教材分析

1、教材按单元结构进行教学内容安排，教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵。

2、教材以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值。

3、本册教材包括歌曲、欣赏、实践与创作等。歌曲的创编力求着眼于作品的思想性，艺术性和风格的多样化以及各类歌曲的比例关系等方面的需求。

4、欣赏内容丰富，掩盖面广，基本按题材形式编排。音乐知识以有用为原则，对某些乐理知识的编排的理解和用法力求采纳更明白易懂的解释。

四、学情分析

由于学生们都来自于农村，对音乐及乐理知识了解的不多，由于没有上过规范的音乐课，所以学生的基础很差，接受东西很慢，不能安排复杂的乐理内容，需从最基础的音符教起，让同学们渐渐接受。

小学学校音乐艺术工作计划（精选篇4）

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育学生一定的音乐技能，尤其留意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

１、初一音乐教材课堂教学，每周一节。

２、学校有关音乐方面的文娱工作。

三、教材分析：

本册教材内容有：

歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面进展具有不行替代的作用。

四、学生情况分析：

学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，寻找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

五、教材重点难点：

重点：

1、让学生有感情的。演唱歌曲，并渗透德育。

2、培育学生听音乐的能力。

难点：

1、根据音乐的情绪为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏

六、教学目标：

1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识

2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力。熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培育一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

小学学校音乐艺术工作计划（精选篇5）

一、指导思想

专心学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。分析每个班级学生的思想情况，学习态度，学习爱好，音乐知识，音乐技能基础。做到上课之前专心备课，不断改进教学方法，乐观运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。

二、教学目标

根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并留意在唱歌练习中加以运用。

2、能够乐观参加音乐实践活动，喜欢本地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、能够背唱3—5首歌曲。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

三、重难点

重点：知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并留意在唱歌练习中加以运用。

难点：能够乐观参加音乐实践活动，喜欢本地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

四、学生情况分析

八班级学生喜欢音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行歌曲，要正确引导。学生们在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

五、教材分析

本册教材每单元有唱歌、欣赏、实践制造等内容。内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的浅显音乐基础知识与基本技能。

六、教学措施

1、专心备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的知识，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师准时进行教正。

4、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。

小学学校音乐艺术工作计划（精选篇6）

一、教学内容分析

第一单元：唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》，听《做个好娃娃》，律动音乐游戏。

第二单元：唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天悄悄来》，我的制造音乐游戏。

第三单元：唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》，听《口哨与小狗》。

第四单元：唱《乃呦乃》、《勇敢的俄伦春》、《保护小羊》，听《杵歌》、《快乐的罗梭》，《我家门前有条河》，集体舞。

第五单元：唱《快乐的孩子爱唱歌》、〈〈幸福拍手歌〉〉，听《节日舞曲》、〈〈多快乐呀多幸福〉〉，采集与共享律动(1)(2)。

第六单元：唱《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》，听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》，采集与共享歌表演我的制造。

本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“我的制造”、“采集与共享”。整体教学内容体现《课标》的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，激励制造，让一班级的学生从第一课开头就喜欢音乐老师、喜欢音乐课。通过不同类型歌曲的演唱，培育学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。通过“动”初步培育学生节奏感、韵律感以及合作意识。让学生熟悉并学会使用小乐器。通过“听”让学生感受不同音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。

二、教学目标

1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快乐，在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，由奇怪   而产生对音乐课更浓的爱好。在活动中显现出探究的精神与合作的意识。

2、能熟悉课本中几种学习音乐的标志。

3、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与老师和同学交往，充分展现自己乐观进取和团结友爱的美妙感情核对音乐的爱好。并能用身体语言更好地表现音乐情绪。

4、用自然的声音演唱歌曲。演唱时能留意表现不同节拍的特点，能区分并使用柔和、连贯与顿挫、跳动等不同的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的乐趣。

5、在听唱动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现乐观乐观、健康向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的热爱之情。

6、能留意集中的倾听音乐，对音响世界有探究的爱好，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂提供的`音乐。用线条、颜色表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪。尝试制作简洁的打击乐器。

三、教学思路基本理念

1、以学生的音乐审美能力进展为核心。努力遵循学生的审美进展与身心进展的规律，贴近学生的生活体验、爱好爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培育。

2、学生真正成为音乐学习的主体。努力体现以学生进展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的进展加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提倡学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、激励制造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

3、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，留意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。在提倡自主、合作、探究学习的同时，乐观推动现代教学技术的应用。

四、主要策略

1、创设愉快学习音乐的环境，激发学生的学习爱好。

2、坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。

3、敬重学生的意见，加强合作意识，培育学生自主学习的能