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外研版一年级下册《Module2Unit2Thetoycarisunderthebed》教案一、教学目标本节课的教学目标是：通过英文儿歌《Whereisthetoycar?》的学习，学生能够掌握并运用句型“Whereisthe[object]?”和回答“[Object]isunder/on/behind/near[preposition][position]”。通过游戏和练习，学生能够熟悉指示代词this、that和these、those，并能正确运用。通过学习课文《Thetoycarisunderthebed》，学生能够掌握并运用词汇bed、car、toy、and等。二、教学内容英文儿歌《Whereisthetoycar?》的学习游戏和练习，熟悉指示代词this、that和these、those课文《Thetoycarisunderthebed》的学习三、教学步骤步骤一：导入新课进入教室，与学生们互动问好，并简单介绍今天的课程内容。出示一张图片或实物，在询问学生这个物品在哪里时，应用句型“Whereisthe[object]?”。步骤二：学习英文儿歌《Whereisthetoycar?》让学生们跟随儿歌，一起唱一遍。学习句型“Whereisthe[object]?”和回答“[Object]isunder/on/behind/near[preposition][position]”。通过练习游戏，巩固学生的学习成果。步骤三：学习指示代词this、that和these、those讲解指示代词this、that和these、those的意思和用法。通过游戏和练习，让学生们能够正确运用指示代词。步骤四：学习课文《Thetoycarisunderthebed》朗读课文。学习词汇bed、car、toy、and等。组织学生来探究疑问句和肯定句的句型结构。步骤五：课后复习让学生回顾和复习本节课所学内容。布置相应的练习和作业，巩固学生的学习成果。四、教学评估通过游戏、练习和作业的形式来完成教学评估，评估内容主要包括：学生的学习状态和对学习内容的掌握情况；学生通过练习、游戏和作业能否正确运用所学知识；教师对学生的评价和反馈。五、教学反思通过本节课的教学，发现学生们对指示代词和句型结构的掌握还有待提高。在后续的教学活动中，应该加强这方面的训练，为学生提供更

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