国外思政素质教育的启示

国外思政素质教育的启示

从思想政治教育内容的分布来看，西方发达国家高校思想政治教育的内容丰富多彩。具体说来，其主要内容包括以下几方面：（1）爱国主义教育。当代西方发达国家都把爱国主义教育作为高校思想政治教育的重要内容，一些国家把爱国主义教育广泛渗透到学校的各科教学之中，特别是历史、文学、地理等学科，以唤起青年一代的民族自尊心和自豪感，激励他（她）们继承优良传统，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗；（2）法制教育。各国政府都认识到教育青年学生具备合乎本国社会政治经济制度所要求的遵纪守法观念和行为，使青年学生明确作为公民的权利、义务和责任，是维护社会秩序和保证社会安定不可缺少的条件。因此，世界各国都普遍重视法制教育，并把它作为高校德育工作的一项重要内容；（3）价值观教育。对于任何一个国家、民族、社区、家庭来说，怎样把自身所崇尚的价值观念传递给下一代，长期以来一直是政府、家庭和教育工作者非常关注的问题。因此，各国普遍重视价值观教育；（4）健康人格教育。一些德育专家认为，塑造人格远比传授知识更重要。大学教育不能只注重学生知识的掌握，把智力发展作为唯一目标，而应把智力、个性、能力等人格的全面发展作为大学教育的目标，培养身心健康的公民。

思想政治教育方式灵活。尽管各个国家思想政治教育模式和方法各式各样，但都已逐步从书本转向活动，从课堂转向现实生活，从知识传授转向社会活动，变静态的书本知识讲解为现实生活问题的重演，注重有关应付现实问题的道德技能训练，培养青少年的道德思维与实践能力。具体说来，方式、方法上的灵活多样表现在以下几方面：（1）教育途径多样化。国外高校的思想政治教育，特别注重实用性和有效性，因地制宜，因材施教，动用各种途径，发挥各方面的力量。其中，课堂教学是思想政治教育的主渠道；课外活动是国外高校思想政治教育的另一个重要途径；（2）教育形式形象化。国外高校十分注重思想政治教育形式的形象、生动，通过组织开展各种有益的活动，激发学生热爱生活、热爱学校、热爱国家的满意、愉快、自豪的心理体验，以提高教育效果；（1）教育手段现代化。目前，西方国家的高校普遍使用各种先进科技来辅助德育，用电化教育演示各种以往不可能在课堂上展示的历史和现实背景，用计算机对有关资料进行分析处理，德育手段日趋现代化，大大提高了思想政治教育的效率和效果。

应该高度重视大学生的思想政治教育。我国是一个处在社会主义发展初级阶段的发展中国家，现代化建设任重道远。在前进的途中，我们要以高度的社会责任感，关注高校的思想政治教育工作，坚持主流意识形态的教育和宣传不放松。特别是在当今社会思想文化发展多元化，争夺与反争夺、占领与反占领的斗争异常激烈的背景和条件之下，我国的高等学校必须旗帜鲜明地唱响主旋律，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想占领学校思想阵地，这是一项责无旁贷的使命。

对大学生进行思想政治教育是一个系统工程，全社会要齐抓共管。思想政治教育活动有广义和狭义两种理解。广义的理解主要指一切能对人的思想道德发生教育影响的活动。狭义的理解主要指由专门的组织、机构或个人有目的、有计划地对人的思想道德发生教育影响的活动。对于大学生这一群体的教育来说，他（她）们思想政治素质的状况和水平直接关系到中国社会主义事业的兴衰成败。

政府应该承担起思想政治教育的主要责任。历史发展证明，在任何国家任何时期，凡是政府对思想政治教育放任自流的，社会就动乱，青少年犯罪率就高，国家的经济政治目标就难以实现；凡是政府认真抓了思想政治教育的，社会就能保持稳定，青少年就能健康成长，国家的经济政治目标就有了实现的保证。因此，无论什么时期，国家都要代表和维护本国的国家利益，高度重视思想政治教育工作。

创建具有中国特色的思想政治教育新体系。创建我国特色的思想政治教育新体系，应该注意做好以下几方面工作：（1）立足中国国情。吸收民族文化的精华，服务当前社会要求。要坚持以科学发展观为统领，营造舆论氛围，为全面建设小康社会、促进中华民族的伟大复兴提供精神动力；（2）坚持社会主义方向。这要求我们在工作中要坚决纠正把社会主义等同于阶级斗争的错误观点，去除思想政治理论课中那种庸俗的政治名词堆积的做法和单纯灌输的方式；注意把德育的社会主义方向与德育服务于经济、社会发展、培养时代新人的任务结合起来；要把社会主义教育与爱祖国、爱人民，培养民族自尊心和自豪感结合起来；（3）适应