完形和阅读理解公开课一等奖市优质课赛课获奖课件

2012重庆高考英语完形填空分析及预测五年重庆高考完形填空体裁、题材和词数统计体裁题材词数2011记叙文父与子3112010记述文序言2802009记叙文病毒的自述2992008记述文公交车上的故事3312007记叙文亲情302五年重庆高考完形考点分布名词动词形容词副词连词介词代词词组2011554213201078311200956521120085742112007464411三年重庆高考完形填空提示方式统计本句提示前句提示后句提示跨句提示跨段提示篇章提示201171422420108233312009923221五年重庆高考完形中考查的动词统计基本用法高级用法

词类活用2011learnedinvitedfrozehelpwent2010observeddecidefaceunderstandchangeddoubted;read2009caughtattackupsettingreproducingnursedfailed;leave2008wearingbeggedexplainedbotheringlightenintended;shouted2007receivedexpectattendedrequireddecidedentered五年重庆高考完形中考查的短语2011turnto;turnoverlookoutfor20102009getridof2008getoffthebuswearasmile2007askfor2011重庆高考完形难题分析题号难度选项线索43.0.51repeatedly/violently/hardlyAstrongwindcameallofasudden45.0.25froze/withdraw51.0.34pouredinto/turnedoverWewerethrownintowater52.0.34protective/afraid(36%)Ifeltfiercely52ofhim

55.0.21makingup/gettingready/payingoff/lookingout完形填空的错误原因分析语篇理解错误未找到线索和证据语用能力不足文化背景缺失完形命题特点体裁多为记叙文（夹叙夹议）温情叙事，渗透了人文教育的理念。语言丰富，“原味”浓厚考查的对象主要是动词、名词、形容词和副词重点考查行文的逻辑而非近义词辨析强调构词法的考查（派生、转化）检查英语语用细腻的特点（对细微动作或心理活动的描写）2011年完形中的高级词汇和短语frozetrembling/tremblesecurityfiercely/fierceprotectiveawkwardwithdrewaimlesslyatone’sbestfixaproblemaflashoffearcountonlookoutfor

Back完形的考查重点准确的理解文意+特定语境中词汇的运用能力高考完形的备考建议一根据考纲，加强基本词汇的感受和应用能力。词不离句，多进行句子层面的操练多朗读和背诵，增强语感结合写作，在实践中运用词汇

高考完形的备考建议二提高学生的阅读和鉴赏能力。高考完形的备考建议三让学生了解命题特点，增强信心。高考完形的备考建议四养成良好的解题习惯和方法。(“上下求索”)培养学生揣摩出题人的意图。训练学生找各种位置的提示题号提示线索提示位置高考完形的备考建议五要有一定密度的强化训练，让学生领悟完形技巧一天2-3篇，持续训练2-3周高考完形的备考建议六创造性的利用高考完形材料。短文填空练习读后归纳段落大意朗读全文，背诵个别段落特别好的文章可以用做精读材料五年重庆高考阅读理解试题分析及备考建议六年重庆阅读理解难度系数统计ABCDE20060.480.580.410.510.3620070.570.540.450.580.3820080.650.440.580.380.3520090.610.550.580.460.3820100.670.490.510.460.2720110.590.570.510.400.27五年重庆高考阅读理解题型分析主旨细节猜词推理结构意图态度2011261614201038161120094625122008272412200747350115%34%9%26%4%10%五年重庆高考阅读理解词数统计试

题总阅读量文章阅读量试题词汇量阅读速度2011年2123145966463.02wpm2010年2212139082263.2wpm2009年2214146974563.25wpm2008年2205138981663.16wpm2007年2247149575264．2wpm平均值2200145070063.2wpm2011年重庆高考阅读理解各篇词数统计篇目篇目总词量短文词量设题词量A篇39530095B篇404281119C篇431294137D篇383272111E篇507308199平均410290100-200五年重庆高考阅读理解题材分析ABCDE2011记叙文说明文说明文应用文议论文2010记叙文应用文说明文应用文议论文2009记叙文应用文说明文应用文议论文2008记叙文议论文说明文应用文议论文2007记叙文应用文应用文说明文议论文五年重庆高考题材分析社会生活教育个人情感和经历人与自然旅行科技文2011211120103112009211120082111200711111三年高考生词统计

人名、地名加注生词派生词纯生词总计纲外增补词汇20091213443210113(2009)20109134114777（2010）201181258371072011年高考阅读理解易读度分析难度系数多音节词数非谓语长句（30词）复合句数量句子平均词数词类活用A0.59410615.72B0.571752417.711C0.511631616.77D0.401931716.119E0.2730721318.631重庆英语高考阅读选材特点分析选文信息量大五篇短文继续保持了知识性、趣味性强、信息含量大、题材与体裁广泛的特点。建议：坚持广泛的阅读

题材新颖，避免“撞衫”2011年C篇对dirt看法的变迁；2010年的C篇纽扣的历史；建议：为学生精心挑选阅读文章；避免重复阅读相同话题

重庆英语高考阅读选材特点分析第一篇为记叙文，走温情路线07拍卖儿子的画作08祖母的被子10对陌生人的尊重建议：多喝心灵鸡汤

试题“与时俱进”2011年的B篇MappingYourWorld2009年的C篇environment-friendlysports2008Multitasking

建议：多读报，跟上时代步伐

重庆英语高考阅读选材特点分析旅行中的考题04Geneva06ItalianLakesandGreekIslands08Seeingavolcanoerupt09Liverpool10GalapagosIslands建议：重视地理、旅行知识的阅读重庆英语高考阅读选材特点分析体现人文素养和思辨能力，特别是E篇，有较强的主观性、论辩性和逻辑性。往往用抽象的方式阐释事物

07艺术的最基本问题08购物的选择权利09人对科学的态度10迷失在想象中的世界11媒体如何提供全面信息

建议：开拓学术视野、培养人文素养和思辨能力改编四六级阅读材料

重庆英语高考阅读理解语言特点短文词数平均在300词左右题词量减少，题干与选项言简意赅（E篇选项的理解难度增大）都体现“原汁原味”的英语难词数从A到E逐渐增加文章当中的词类活用现象多（特别是D、E两篇）前三篇较温和（难度系数0.6-0.5左右）D、E两篇的难度逐步增加，梯度大（0.4-0.3左右）重庆英语高考阅读干扰项设置特点分析阅读理解题设计从题干到选项都具有灵活巧妙，含蓄隐蔽，迂回曲折等特点，干扰性体现在：脱离原文，以偏概全，扩缩范围，偷换概念，正误并存。

设问语言简练，但E篇的选项较长,选项中有较多高级词汇和词类活用现象。三年高考阅读理解E篇设题词量对比

设题词量高级词汇及短语2009198strengthening;2010216moviegoers;mirror(v.);misuse2011199convince;findfaultwith;overallBack备考建议语言知识（词汇、短语）句法知识（复杂的句子结构）背景知识（知识面和阅历）阅读策略（阅读的技巧和方法）

阅读理解备考建议一（语言知识）通过阅读检验考纲词汇的掌握;通过课本复习，巩固考纲词汇。突破一词多义，在阅读中去体会和学习

以课本为主线；考纲为复线以课本为明线；考纲为暗线以实词主；虚词为辅以动词为核心；以语境为依托以自学为主，讲解为辅以基本词汇为主，结合词类活用以记忆为主，结合听写、听译和空练习

elegantextensionpunctuationmistoccupationparallelpinrelevant阅读理解备考建议一（语言知识）结合高三教材学习培养阅读能力

词义猜测能力文章大意概括能力快速寻找信息能力阅读理解备考建议二（语言知识）巩固和应用构词法知识，培养猜读能力，熟悉词类活用现象lot;eco-guilt;comforting;worldviewspublicity;skeptical;environmentalistinterests;industry-funded;unchallengedone-sided;preference;unexamined;half-blind;partially;lightly;HehadnotenjoyedamajorpublicliftsincewinningtheNobelPrize.阅读理解备考建议三（句法知识）让学生掌握句子的成分和结构的基本知识进行长难句结构分析的训练翻译较难的文章加强朗读，增强语感，培养“断句”的能力。增强长难句结构分析能力The“eco-guilt”broughtonbythediscouragingnewsaboutourplanetgivesrisetothepopularityofskepticsaspeoplesearchformorecomfortingworldviews.

阅读理解备考建议四（背景知识）