2022年灌阳县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年灌阳县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。A.献身教育B.为人师表C.廉洁从教D.教书育人【答案】：B2.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）。A.精细加工策略B.时间管理策略C.复述策略D.组织策略【答案】：A3.（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.人际关系B.群体凝聚力C.群体规范D.群体气氛【答案】：B4.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.榜样示范法B.说服教育法C.实践锻炼法D.情感陶冶法【答案】：A5.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.预见性B.计划性C.操作性D.灵活性【答案】：A6.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A.启发性B.理论理系实际C.巩固性D.循序渐进【答案】：C7.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.流畅性B.变通性C.新颖性D.独特性【答案】：B8.教育心理学的创始人是（）。A.加涅B.华生C.布鲁纳D.桑代克【答案】：D9.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱劳动的学生B.王佳每天独自听音乐C.学生把当前的学习和国家利益联系在一起D.王老师对张华的数学测验成绩表示满意【答案】：B10.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎上”B.“取法乎下”C.“取法乎中”D.“无法即法”【答案】：A11.学校具备了依法成立，有必要的财产或经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任等条件（）。A.挂牌后才能成为法人B.必须审批才能成为法人C.就可以成为法人D.并不一定就是法人，还需要办理相关手续【答案】：C12.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.变式B.反例C.比较D.正例【答案】：B13.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A.先天B.后天C.狼奶D.遗传【答案】：B14.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的巩固B.知识的理解C.知识的感知D.知识的应用【答案】：B15.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.外部表现B.生理唤醒C.行为反应D.主观体验【答案】：A16.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。A.斯腾伯格B.加涅C.加德纳D.卡特尔【答案】：C17.用饿猫逃出迷笼的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。A.苛勒B.桑代克C.巴甫洛夫D.斯金纳【答案】：B18.以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。A.合作教学B.程序教学C.发现教学D.指导教学【答案】：D19.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.行为—认知主义者B.行为主义者C.建构主义者D.认知主义者【答案】：B20.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.督导约束B.放任自流C.示范引领D.因材施教【答案】：C21.（）具有较大的稳定性、深刻性、持久性。A.心情B.情感C.情绪D.感情【答案】：B22.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.表面特质B.首要特质C.共同特质D.根源特质【答案】：D23.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德规范B.教师道德原则C.教师道德义务D.道德良心【答案】：B24.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.组织策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：D25.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.课程类型B.教科书C.教学计划D.课程标准【答案】：A26.选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A.学校的要求B.学生年龄特征C.课程性质和特点D.教学目的和任务的要求【答案】：A27.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.斯金纳【答案】：D28.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A.自我评价B.自我认识C.自我体验D.自我控制【答案】：D29."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.退化作用B.压抑作用C.投射作用D.合理化作用【答案】：C30.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.价值澄清模式B.体谅模式C.认知模式D.社会学习模式【答案】：B31.成就目标理论的人是（）。A.德西B.德维克C.维纳D.海德【答案】：B32.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A.智力技能B.练习C.动作技能D.能力【答案】：C33.教育能推进科学的（）。A.制度化B.体制化C.全面化D.系统化【答案】：B34.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.言语直观B.表象直观C.感知直观D.形象直观【答案】：A35.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性【答案】：B36.课外、校外教育的主要组织形式是（）。A.个人活动B.文体活动C.小组活动D.集会活动【答案】：C37.德育原则和德育规律的关系是（）。A.前者反映后者B.前者指导后者C.两者相同D.前者决定后者【答案】：A38.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。A.受教育者B.教育措施C.教育内容D.教育者【答案】：D39.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级授课制【答案】：D40.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.情感需要B.控制需要C.认知需要D.包容需要【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.运动B.大笑C.哭泣D.倾诉【答案】：ABCD42.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重学生B.了解和研究学生，树立正确的学生观C.提高自我修养，健全自身人格。D.对学生放任管理【答案】：ABC43.竞争必须（）。A.公开B.公正C.公平D.公告【答案】：ABC44.创造性的典型心理特征包括（）。A.流畅性B.灵活性C.精密性D.独创性【答案】：ABD45.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.期望值B.目标效价C.认知因素D.情感因素【答案】：AB46.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其人身权的C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校侵犯其知识产权的【答案】：ABCD47.教师在实践中树立威信，应（）A.在课堂中展现自己的睿智B.加强师生间交往C.注意自己的仪表、作风和习惯D.充分利用首因效应【答案】：ABCD48.群体的特征有（）。A.共同的存在空间B.相互作用和情感联系C.共同的目标与规范D.特定的组织结构【答案】：BCD49.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.动机C.意志D.情绪【答案】：AB50.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.坦诚相见，赞美欣赏B.容忍异己，理解宽容C.少争多让，善于倾听D.巧用语言，珍惜情谊【答案】：ABCD51.道德的主要功能包括（）。A.认识功能B.教育功能C.激励功能D.调节功能【答案】：ABCD52.下列属于诚信特征的有（）。A.通识性B.自觉性C.智慧性D.止损性【答案】：AC53.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.务实C.持久D.主动【答案】：BC54.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.定向功能C.感染功能D.启动功能【答案】：ABD55.增强职业责任的要求包括（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.熟悉业务，互相配合D.养成严于律己的习惯【答案】：ABC56.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业理想B.职业作风C.职业素质D.职业行为【答案】：AB57.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.强迫C.自愿D.平等【答案】：ACD58.教师道德修养的方法包括（）。A.内省B.慎独C.笃行D.学习E.引导【答案】：ABCD59.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园制度文化B.校园物质文化C.校园精神文化D.校园行为文化【答案】：ABCD60.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.发展机会B.薪水待遇C.工作环境D.同事关系【答案】：ABC61.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.应势而动B.逆势而为C.因势而谋D.顺势而为【答案】：ACD62.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.主动联系及时沟通B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.听取建议积极配合D.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送