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文档简介

中班体育课教案表情娃娃一、教学目标学习掌握基本的运动技能，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。培养幼儿良好的运动习惯和意愿，增强其体质素质。通过表情娃娃的运用，让幼儿在体育活动中感受运动的乐趣，增强对体育锻炼的主动性和积极性。二、教学过程1.热身教师为幼儿播放有节奏的音乐，让幼儿随着音乐做简单的身体活动（如摇头、摆臂、转圈等），热身身体，准备进行后续的体育活动。2.主体活动（1）表情娃娃跑教师准备一些表情娃娃的卡片，在卡片上画上表情娃娃的面部表情，例如开心、生气、难过等不同表情。幼儿从中挑选一张卡片，决定获得该卡片上表情娃娃的特权，例如特别快的速度、加倍的分数等等。按照教师发出的命令，幼儿以赛跑的方式进行比赛，最先到达终点的幼儿获得该卡片的奖励。（2）表情娃娃跳教师发出上下跳的指令，要求幼儿根据自己所拥有的表情娃娃的面部表情来决定跳跃的方式，例如拿到生气表情娃娃的幼儿需要跳得更高更猛烈，拿到开心表情娃娃的幼儿可以跳得更轻松自如。教师也可以布置障碍物，让幼儿通过跳跃的方式来绕过这些障碍物。（3）表情娃娃投掷幼儿依照自己所拥有的表情娃娃的面部表情，选择相应的掷动方式，例如拥有愤怒表情娃娃的幼儿可以用力地投掷，拥有温和表情娃娃的幼儿可以轻柔地放手投掷。通过掷动的方式，让球顺利投进目标区域。（4）表情娃娃接球幼儿依照自己所拥有的表情娃娃的面部表情，选择相应的接球方式，例如拥有沮丧表情娃娃的幼儿可以更努力地去接球，从而改变自己的心情。教师将球传给幼儿，要求幼儿用相应的方式接住球，并将球传给下一个幼儿。3.冷静活动教师带领幼儿做些简单的伸展运动，保护身体，放松身心，使幼儿更好地享受体育活动的乐趣。三、教学评估教师可以通过观察幼儿在表情娃娃体育活动中的表现，以及通过观察幼儿所拥有的表情娃娃的数量和质量来对幼儿的体育能力进行评估。同时，教师还可以在活动结束后与幼儿进行互动交流，听取他们的反馈和建议，不断改进自己的教学方式，提高教学质量。四、教学点拨表情娃娃的运用，能够激发幼儿的积极性和主动性，增强他们对体育活动的兴趣和热爱。可以利用不同的形式，让幼儿循序渐进地掌握运动技能，从而提高其体质素质。教师在教学过程中，应注意观察幼儿的状态，及时给予指导和帮助，避免幼儿在活动中出现安全问题。五、教学反思表情娃娃体育活动不仅仅是一种体育活动，更是一种情感交流的过程，能够在体育教育中注入更多亲情、友情、爱情的元素。在教学过程中，教师发现部分幼儿存在体能和技术方面的不足，需要在今后的教学中注重帮助和

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