中班主题教案让玩具动起来教案及教学反思_第1页
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文档简介

中班主题教案：让玩具动起来第一部分：教案设计1.整体思路本教案旨在通过让玩具动起来的活动，帮助中班幼儿提高动手能力、观察力、想象力等综合能力，并促进幼儿感性认识和经验积累，启发幼儿的好奇心和创造力。教学时间：2课时（每课时45分钟）教学对象：中班儿童2.整体目标养成动手能力，从而加深对事物的认识；提高幼儿观察力和想象力，开发创造能力；促进幼儿在操作的过程中发掘事物的特性，实现感性认识；形成好奇心，发现事物的真相，喜欢学习和运用成果。3.特定能力目标成功制作出玩具模型；发现自己喜欢的玩具，并了解玩具由来和功用；提高幼儿广泛的生活感知，增强幼儿对世界的热爱和敬畏；发现事物的特性，感性理解科学规律。4.具体教学过程第一课时：了解玩具，拿起玩具模型导入环节：让孩子们从自己认识的玩具中挑选自己喜欢的玩具，并列举一下自己喜欢的原因。（喜欢兔子，因为兔子耳朵长，尾巴短，还有红鼻子。）提示环节：教师让孩子们了解玩具模型的数量、材质、颜色等。实践环节：教师现场示范如何制作玩具模型，在手动制作玩具模型的过程中，让幼儿在动手能力的训练中提高观察力和想象力。结束环节：教师引领幼儿们将自己制作的玩具模型，互相欣赏、分享。第二课时：制作玩具模型导入环节：老师展示出一两件玩具模型，让孩子们简单观察。提示环节：请用语言和动手制作的方式，浅显易懂地讲解如何制作玩具模型。实践环节：按照教师的要求，构思自己的玩具模型，然后开始制作并装饰模型。4）结束环节：道谢环节有所总结和展示。第二部分：教学反思在本次课堂教学中，我做了以下几点教学反思：1.任务设计在这次教学中，我为学生立了一个可行的任务，即制作出自己喜欢的玩具模型。任务具有足够的挑战，孩子们可以尝试多种材质制作，并能在一定程度上发挥自己的想象力。2.孩子参与在整个教学过程中，我促进孩子们积极地参与活动，让他们充分地动手操作。这里需要注意的是，在制作的过程中，我给幼儿适当的指导，让他们在学习过程中不会迷失方向，并鼓励他们在必要时掌握更多的技能。3.教师展示在老师展示制作出的玩具时，百忙中展示出自己的交流技巧还有专业性，也许其实产生了偏差，下次在传递知识的时候，我应该注重控制教师展示的比例，给幼儿更多探究的机会。4.对孩子的帮助在整个教学过程中，我特别注重了对幼儿的帮助，包括鼓励、指导、激励，让每个孩子都能得到充分的支持和鼓励。此外，还可以注意调整教学策略，让孩子们有足够的时间去尝试多种制作材料，并能在教师指导和鼓励

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