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文档简介

人教版英语五上《Unit2MyweekPartC》教案教学目标学生能够运用时间短语描述一天中不同活动的发生时间；学生能够听懂并模仿描述日常活动的句子；学生能够使用正确的时间短语描述日常活动；学生能够说出自己喜欢和不喜欢的日常活动。教学内容时间短语：inthemorning,intheafternoon,intheevening;日常活动：brushmyteeth,havebreakfast,gotoschool,havelunch,gohome,dohomework,havedinner,gotobed；喜好：like,dislike。教学重难点时间短语和日常活动的运用；模仿句型的训练；喜好的表达。教学准备课件；单词卡片；学生练习册。教学过程一、导入（5分钟）日历展示，学生询问日期。通过日历和时间短语，问学生现在是什么时间。二、学习新知识（25分钟）展示时间短语inthemorning,intheafternoon,intheevening，解释其含义。播放视频，学生观看视频，听取对话，学习新的日常活动词汇brushmyteeth,havebreakfast,gotoschool,havelunch,gohome,dohomework,havedinner,gotobed。在单词卡片上，口头复习所学日常活动的词汇。展示句型Whatdoyouusuallydointhemorning/afternoon/evening?学生模仿老师对话，学习如何回答问题所需的句型，例如：Ibrushmyteethinthemorning.Igotoschoolinthemorning.强化训练，通过多种提问方式，加深学生对时间短语和日常活动的理解和掌握。学生自己编对话，询问并告知对方自己一天中的活动。三、练习（25分钟）通过多种练习方式，让学生巩固所学内容，比如情境提问、图片描述等。学生自主练习并根据提示完成练习册上的练习。四、拓展（5分钟）展示一些日常活动的图片，让学生用所学句型描述图片中的内容。在课堂上让学生用英语介绍自己的一天。五、复习（5分钟）回顾所学时间短语和日常活动的词汇和句型；老师提供一个情境，让学生用英语强化复习所学内容。课后练习完成练习册中本节课的练习；思考并记录自己一天中的活动并用英语描述。教学反思运用多种交互方式，让学生参与课堂，提高课堂趣味性，激发学

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