学前幼儿园-爱心传递教学设计学情分析教材分析课后反思

爱的传递设计意图：本节课是省编教材大班的主题活动《爱心捐赠》中，生成新的教学内容《爱的传递》。本活动采取从幼儿观看视频，了解周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和\t"/126/_blank"责任意识。通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的\t"/126/_blank"种子，乐意助人，学会\t"/126/_blank"感恩。同时能用自己喜欢的方式表达爱，体验帮助别人是一件快乐的事情。活动目标：1、通过欣赏视频，了解生活中需要帮助的人。2、能用自己的方式表达爱，体验帮助别人是一件快乐的事情。活动准备：1、多媒体课件（公益视频、帮扶视频等）2、爱心计划卡、手机、水彩笔、音乐。活动过程：一、欣赏留守儿童公益视频，引发幼儿情感共鸣师：小朋友们，今天杨老师给你们带来了一个小短片，我们一起来看看吧！（播放留守儿童公益短片）师：短片已经看完了，在刚刚的短片里，你都看到了什么？幼：师：那你的心情又是怎样的呢？幼：小结：短片里的小朋友需要有人来帮助，社会上还有很多有爱的人们，让我们一起来看看他们又做了哪些事情。二、播放课件，让幼儿了解社会上人们的爱心活动师：社会上的人们用什么样的方式来奉献爱的？幼：小结：小朋友们观察的可真仔细，有捐书包、捐篮球、捐钱、捐书，有的和小朋友一起做游戏、讲故事，还有给小朋友梳头发、剪指甲的。其实我们幼儿园也有一群非常有爱的小朋友，他们也做了一些爱心活动，让我们一起走进他们的活动现场。三、走进幼儿园社会实践短片，感受爱的传递1、回顾幼儿园帮扶画面师：孩子们，在这个短片里，小朋友都是用什么方式表达爱的。幼：师：如果是你，你还会怎么做？幼：小结：原来表达爱的方式能有这么多，但是你们知道他们真正想要的是什么吗？让我们一起来听一听。2、倾听幼儿心声（播放视频）师：孩子们，你们都听到了他们的心声，我知道你们都是有爱的孩子，那让我们一起来帮助他们吧！那杨老师这里有一张爱心计划单，你们可以把想为他们做的事情，想送给他们的礼物，想说的话都记录在上面。（让孩子来领爱心计划单）3、制定爱心计划单师：有很多小朋友们已经做好了爱心计划单了，同伴之间可以互相交流一下。幼：自由讨论师：谁来说一说你的爱心计划单幼：2-3名幼儿4、拨打爱心电话师：爱心计划单我们已经做好了，那怎么样把你们的爱心计划单传递给需要帮助的小朋友？幼；师：好，那我们就用打电话的方式把爱传递出去。（请一名小朋友拨打电话）师：谁还想来试一试，将爱心计划单的内容传递出去，这么多小朋友，我想你们都是有爱的孩子，都想把你们的爱传递出去，你们可以下去找一位愿意帮助你的老师，一起来打这个电话。好了，下去找老师吧。四、庆祝爱的传递，分享帮助别人就是快乐自己师：孩子们，你们已经把自己的爱心传递出去了，你们现在的心情是怎样的？幼：师：既然你们这么开心、快乐，同时又感到幸福，那我们就一起来庆祝一下吧（播放音乐）师：我想那些贫困孩子们看到你们为他们唱歌、跳舞一定会很高兴，好，让我们一起留住这精彩瞬间，一起来合个影（咔嚓）学情分析《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：5—6岁的幼儿应主动关心并尊重其他人。德育教育是幼儿教育的一个重要组成部分。然而在当今社会并没有得到园所和家庭足够重视。幼儿从小在成人的细心照料与呵护下成长，如同温室的花朵，以自我为中心，普遍缺乏关爱他人，照顾同伴的意识。为了弥补对德育教育的缺失，结合我园的帮扶活动，生成了社会活动《爱的传递》。它是以宣传片和真实互动的形式，让幼儿了解到在我们身边有很多需要帮助的人，明白什么叫“爱”，爱的力量是无穷的，爱可以感动身边的人。明白帮助别人就等于帮助自己的道理。从小给幼儿种下“爱”的种子。整节活动以幼儿为主体，让幼儿感受爱、分享爱、体验爱、传递爱为线索，进行一系列的活动。《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园的德育教育要以情感教育和培养幼儿的良好行为习惯为主，注重潜移默化。教材分析本次活动是选自明天出版社《山东省幼儿园课程指导》，主题六《冬天的故事》中的次主题《欢乐新年》。本节课是省编教材大班的主题活动《爱心捐赠》中，生成新的教学内容《爱的传递》。本活动采取从幼儿观看视频，了解周围需要帮助的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的同情心。了解社会是一个大家庭，应该互相关心和帮助，使大家庭里的每个人都能感受温暖。从小树立幼儿的公民意识，培养幼儿的社会公德和责任意识。通过本活动引导幼儿关注周围的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，乐意助人，学会感恩。同时能用自己喜欢的方式表达爱，体验帮助别人是一件快乐的事情。本次活动的目标共有两个：1、通过欣赏视频，了解生活中需要帮助的人。2、能用自己的方式表达爱，体验帮助别人是一件快乐的事情。活动当中先通过欣赏留守儿童公益视频，从而引发幼儿情感共鸣。请小朋友了解到有很多人需要有人来帮助，社会上也有很多有爱的人们。再通过播放课件，让幼儿了解社会上人们的爱心活动；通过走进幼儿园社会实践短片，感受爱的传递；通过制定爱心计划单、拨打爱心电话了解能用自己的方式表达爱，并体验帮助别人是一件快乐的事情，从而实现了教学目标。课后反思通过活动《爱心传递》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中以观看公益视频《留守儿童》的方式导入，让幼儿去感受留守儿童的世界，同时产生心灵的共鸣。运用观看《社会实践》视频、制作爱心计划卡、等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过师幼谈话，让幼儿有了与视频中需要帮助的孩子们进行沟通、交流的