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文档简介
走一步,再走一步(叙事散文)莫顿·亨特(美国)
莫顿·亨特(MortonHunt),美国作家(1927~1983),早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《痛击》、《心理学的故事》、《走一步,再走一步》(原名《悬崖上的第一课》)。1、朗读课文,复述故事。2、理解文中的心理描写。学习目标3、联系自身生活体验,感悟人生哲理。训诫
耸立
迂回
凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋
心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì考考你整体感知请用一句话概括本文的内容。
朗读感知请同学们大声朗读课文,然后复述“我”从遇险到脱险的经过。
复述故事温馨提示:复述的情节要将故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果包含进去,语句连贯,突出重点。1、本文作者是谁,哪个国家的?莫顿·亨特,美国。2、课文的体裁是?3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的有哪两个?和“我”一起的有五个小男孩;内德和杰利。温馨提示:4、故事发生在什么时间?美国哪个城市?七月里一个酷热的日子,费城。5、那悬崖有多高?
悬崖约18米。6、“我”遇到了什么困难?结果怎样?“我”被困在悬崖上,进退两难;结果在父亲的引导下走下悬崖。温馨提示品读赏析(一)找出本文心理描写的语句。品读赏析(二)分角色朗读“脱险”部分,
思考:1、父亲是怎样引导我爬下悬崖的?我的心情有什么变化?温馨提示:分角色朗读要读准字音,读出语气,读出感情,特别是要读出“我”的担心、害怕和父亲的沉着、安慰。2假如“我”的父亲急忙到悬崖下面,一边安慰我,一边急忙爬上石架,把“我”扶下来,这种做法与文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么?齐读课文最后一段,思考:1、“我”从悬崖上的一课中学到了什么人生经验?(用课文中的原话回答)2、你怎样理解标题“走一步,再走一步”含义?这里的“走一步,再走一步”实际上就是告诉我们大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就战胜了大的困难。拓展延伸
你以前在生活中遇到困难是怎样面对的?选择印象最深刻的一次讲给同学听。走一步,再走一步
溪流再走一步是江河,
江河再走一步是海洋。
走一步,再走一步,
天地就将不一样;
深秋走一步是寒冬,
寒冬再走一步就是春天。
挫折走一步或许还是失败,
失败再走一步可能就是成功;
咫尺天涯路,第一步往往很难迈出。于是就没了下一步,于是就没了路……
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