初中英语-0Ifyougototheparty,youllhaveagreattime!教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionB(1a—1d)Unit10SectionB(1a-1c)_英语_初中__一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：travel,agent,expert,keep…tooneself,themselves,teenager,normal,unless,certainly,wallet,worried,mile,angry,intheend,understanding,careless,mistake,himself,careful,advise,solve,step,trust,experience,inhalf,halfway2)能掌握以下句式结构：①─WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivesomeadvice?─IthinkIshouldgotocollege.wWw.xKb1.coM②ButIfIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.2.情感态度价值观目标：学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2)进行听力训练，提高综合听说能力。3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点1.听力训练2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.Checkthehomework.2.头脑风暴：Showapictureof“alotofmoney”.AskSs“Whatwillyoudoifyouhavealotofmoney?”,LetSsthinkandgivetheiranswersonebyone.S1:IfIhavealotofmoney,I’llbuyabighouseformyparents.S2:IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewroadformyvillage.S3:IfIhavealotofmoney,I’llbuildanewschoolforourtown.…学生们进行评比，看谁的想法最好。3.选词填空。meeting,video,chocolate,taxi,upset,advice,organizemeeting,video,chocolate,taxi,upset,advice,organize1）Ifyouwalkthere,you’llbelateforthe_______.2）Iftheywatcha_______attheparty,somestudentswillbebored.3）Idon’tknowwhattodo,canyougivemesome________?4）Whatwillhappenifshe_______asoccergameonSaturday?5）Ifshedoesn’tcomehomeontime,herparentswillbe________.6）Ifitrainstomorrow,we’lltakea_______there.7）Ifheeatstoomuch________,he’llbeveryheavy.Ⅱ.Presentation1.Say,Moneyisveryimportant!Butmoneyisnoteverything.behappy;travelaroundtheworld;gotocollege;befamous,getaneducation…Ⅲ.Talking1.Whatisthemostimportantthingtoyou?behappygotocollegeBefamousTravelaroundtheworldMakealotofmoneyGetaneducation3.LetSsaskandanswerinpairs.Ⅳ.ListeningWorkon1b:1.TellSstolistenandlookatthelistin1a.Putan“A”beforeeachthingthesocceragenttalksaboutanda“P”beforeeachthingMichael’sparentstalkabout.3.PlaytherecordingfortheSstolistenandwrite.4.Checktheanswers:Workon1c:1.T:Nowpleasereadthesentencesin1c.Trytounderstandthe“if”clauseorthe“will”sentences.听力指导：本题要求是补全if条件句后面的will主句，因此应将重点放在听含“will”的主句上。特别是要听清句子的前两个单词。2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytochoosetherightanswers.3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.4.ShowthetapescriptstotheSsonthebigscreen.Ⅴ.PairworkWorkon1c:1.Workinpairs.StudentAisMichael,StudentBishisfriend.StudentBgivesstudentAadvice.2.Asktwostudentstoreadtheconversationstotheclass.3.Ssworkinpairs.Askandanswerthequestionsinpairs.Workon2a.1.T:Whatkindsofthingsdoyouworryabout?Whodoyouusuallygotoforhelp?Nowaskandanswerthequestionswithapartner.2.Letsomepairsaskandanswertheirquestions.Seewhatkindofworriestheyhave.Ⅵ.Reading1.T:Readthethreestatementsbelowandthenskimthepassage.Whichstatementexpressesthemainideaofthepassage?2.LetSsreadthepassagequicklyandtrytofindtherightstatement.指导：先分析句意：a.如果人们有问题，他们应当向专家求建议。b.如果人们有问题，他们应当努力保守秘密。c.如果人们有问题，他们应当向别人诉说。3.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅶ.Reading1.T:Nowlet’sworkon2c.First,let’sreadthequestionsandmakesureweknowthemeaningsofallthequestions.Thenreadthepassageagainandtrytoanswerthequestions.网2.方法指导：首先，应读懂五个问题的意思；然后，带着这五个问题再次认真阅读短文的内容，特别是认真阅读短文中与某问题相关的部分，以便根据上下文意及整个段落的意思来确定如何回答这个问题。综合上下文的意思，确定最贴切的答案。3.Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.4.Checktheanswerswiththeclass.Ⅷ.Reading1.T:Nowlet’sreadtheshortpassageandthephrasesin2d.Fillintheblankswiththephrasesinthebox.Ifyoudon’tsureaboutwhattofill.Youcangothroughthepassagein2d.2.方法指导：首先，通读这六个词组的意思；然后，再读这篇小短文的意思，根据自己的印象，用方框时里的单词填空；认真理解每个空格处的意思，填上正确的答案。3.Sstrytofillintheblankswiththerightforms.Checktheanswers.Homework1.课后阅读短文，试着复述课文，总结课文出现的重难点词组及表达方式。学情分析Unit10SectionB(1a-1d)_英语_初中__本单元的语言目标用if引导的条件状语从句来谈论结果，是一般将来时态的延续，具有承前启后的作用。八年级的学生已经具备了一定的英语语言功底，在思维能力方面有较强的记忆力和模仿力，但知识的扩展和运用能力有待于进一步提高，在认知心理方面，学生有较强的求知欲和表现欲，并初步具备了合作探究能力。中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生的观察能力，记忆能力和想象能力迅速发展，从年龄特点来看，初中学生好动、好奇、好表现，从生理特点来看，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以要抓住这些特点：一方面要运用直观生动的形象，形式多样的教学方法和学生能广泛的、积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生的个性发展；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。效果分析Unit10SectionB(1a-1d)_英语_初中__从整节课来看，整体效果较好，但具体分析也有不少不足之处，下面具体分析一下1.从目标设置来看，较为恰当，难度适中，紧扣本课的主题。但有的题目设计较难，学生难以把握。2.从学生参与过程来看，每个人都能积极参与，参与pairwork,groupwork,以及makeareport环节。3.从目标完成情况来看，目标达成度完成较好，基本每个学生都掌握了本课时的主要词汇和句型。基本上掌握了听说技巧。但是，时间比较紧张，教师应充分预设，可以有选择的删减或从而节约时间，有效地完成整个教学活动。教材分析Unit10SectionB(1a-1d)_英语_初中__本课是一节听说课。本单元的语言目标用if引导的条件状语从句来谈论结果，是一般将来时态的延续，具有承前启后的作用。1a-1d部分包含两个任务，一是导入青少年面临的选择未来职业的话题，并进一步拓展相关语言表达；二是通过听说活动，让学生在新的语境中继续巩固第一条件句If...will...的使用。活动1a让学生思考生活中最重要的事情，学习六个短语，为下面的听说活动做铺垫。1b-1c的听力活动分步设计，听力材料有关男孩Michael加入足球俱乐部的问题，通过俱乐部经纪人和Michael的父母对各种选择的结果的预测，融入了if条件句的使用。1d的口语活动让学生分别扮演Michael和他的朋友，从而进一步拓展了听力对话的内容。教师在教课过程中，应注意对学生听说技巧和听说能力的培养。评测练习Unit10SectionB(1a-1d)_英语_初中__一、用所给词的适当形式填空。

1．Li

Ming

studies

________(real)

hard.

He

does

well

in

all

his

lessons.

2．My

dream

is

________(go)

to

Beijing

University

when

I

graduate

from

high

school.

3．If

the

girl

________(become)

a

pop

singer，she

will

be

happy.

4．Do

you

think

you

________(be)

happy

if

you

have

a

lot

of

money?

5．I'd

like

you

________(go)

shopping

with

me.

二、单项选择。

6．If

she________

work

hard，she

________go

to

college.

A．not，not

B．won't，won't

C．won't，doesn't

D．doesn't，won't

7．If

you

study

hard，you

will

________a

good

education.

A．get

B．make

C．find

D．have

8．If

you

become

a

great

soccer

player，you'll________.

A．be

famous

B．be

sad

C．be

surprising

D．be

boring

9．We're

going

to

play

soccer.

Will

you

________us?

A．take

part

in

B．look

after

C．join

D．organize

10．—What

are

you

going

to

do

after

you

leave

school?

—I

will

________a

lot

of

money

and

travel

________the

world.

A．buy，over

B．buy，all

over

C．make，over

D．make，all

over

三、句型转换。

11．Work

hard，and

you'll

be

successful.(改为同义句)

________

________

work

hard，________

be

successful.

12．Hurry

up，or

you

will

be

late

for

the

meeting.(改为同义句)

________

you

________

________

up，________

be

late

for

the

meeting.

13．It

won't

rain.I

will

go

fishing.(合并为一句)

I

________

________

fishing

________

it

________

rain.

14．money，I'll，travel，the

world，I，a

lot

of，have，around，if，(.)(连词成句)

______________________________________________________

四、根据汉语完成句子。

15．在中国，许多孩子现在都能接受好的教育。Most

children

in

China

can________

________

________

________now.

16．如果我有时间，我将会环游世界。

If

I

have

time，I'll________

________

________

________.

17．我希望有一天我能上大学。

I

hope

I

will______

______

________

some

day.

18．我父亲去年挣了很多钱。

Last

year

my

father______

______

______

______

______课后反思Unit10SectionB(1a-1d)_英语_初中__本课的可取之处：1.预习部分的词组和句子都是本节课的重要语言知识点，该部分预习内容可以帮助学生更有目的性的预习，在课前，通过检测效果，教师可以有针对性地教，学生可以有针对性的学，导入部分，拉近了师生的距离。此项任务如果放到课上检测，效果可能会更好！2.本节课情感态度，价值观的教育自然渗透，引导他们多多帮帮别人，树立