部编版九年级语文下册知识点总结

【部编版】九年级语文下册学问点总结

第1课诗两首

一、重点字词

1、依据拼音写出相应的汉字。

(sTya)嘶哑(hduIdng)喉咙(xi6ngy6ng)汹涌

2、用恰当的词语填空。

(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温存的

拂晓....

(2)乡愁是一张窄窄的船票

(3)乡愁是一方矮矮的坟墓

二、重点句子背记学问清单

1.为什么我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得浅薄……

2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票

三、段背记学问清单

1.默写《我爱这土地》第一节。

假设我是一只鸟，/我也应当用嘶哑的喉咙唱歌：/这被暴风雨

所打击着的土地，/这永久汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地

吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温存的拂晓……/——然

后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。

2.默写《乡愁》第四节。

而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

四、文学(文体)常识背记学问清单

1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。

2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。

第2课我用残损的手掌

一、重点字词

1.给以下加点字注音或依据拼音写汉字。

锦悻zhdng存x〕ng藻zdo蘸zhan

(qiaocui)憔悴(I6uyT)螃蚁

2.用恰当的词语填空。

(1)我用残损的手掌/摸索这宽阔的土地

(2)无形的手掌拂过无限的江山

(3)温和，明朗，结实而蓬勃生春。

二、重点句子背记学问清单

1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。

三、段背记学问清单

默写“我把全部的力气运在手掌……永恒的中国！”一段诗。

我把全部的力气运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切期望，/因

为只有那里是太阳，是春，/将驱除阴暗，带来苏生，/由于只有那

里我们不像牲口一样活，/蟋蚁一样死……那里，永恒的中国！

四、文学(文体)常识背记学问清单

《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。

第3课祖国啊，我亲爱的祖国

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

千瘪bi3纤qiGn绳簇cu

笑涡w6绯f3i红淤y(j滩

2.用恰当的词语填空。

(1)我是干瘪的稻穗，是失修的路基。

(2)你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾

的我。

二、重点句子背记学问清单

1.我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲乏的歌；/我是

你额上熏黑的矿灯，/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

2.那就从我的血肉之躯上/去取得你的富有、你的荣光、你的

自由。

三、段背记学问清单

默写第三节诗歌

我是你簇的抱负，/刚从神话的蛛网里摆脱，/我是你雪被下古

莲的胚芽；/我是你挂着眼泪的笑涡；/我是刷出的洁白的起跑线，

/是绯红的拂晓/正在喷薄，/——祖国啊！

四、文学(文体)常识背记学问清单

《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，原名龚佩瑜，我国当代有

名的女诗人。

第4课外国诗两首

一、重点字词

1、给以下加点字注音。

虔qidn信镶嵌xiangqian深邃sui

晨曦xi瞰kan望

2.用恰当的词语填空。

(1)都不能激起我心中的抚慰的幻梦。

(2)我的灵魂变得像河流一般深邃。

(3)我瞰望尼罗河，在河畔建筑了金字塔。

二、重点句子背记学问清单

1.我爱祖国，但用的是奇异的爱情！/连我的理智也不能把它制

胜。

2我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中

流淌的血液更古老的河流。

三、文学(文体)常识背记学问清单

1《祖国》作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的宏

大诗人。

2《黑人谈河流》的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运

动的首领，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。

第5课孔乙己

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

孱ch&n水阔绰chu6绽zh&n出

拭sh1模mu样

2.用恰当的词语填空。

（1）只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，渐渐

地坐喝。

（2）他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬

蓬的花白的胡子。

（3）（孔乙己）便排出九文大钱。（4）

他从破衣袋里）摸出四文大钱。

二、重点句子背记学问清单

1.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔

乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

2.孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。

3.孔乙已是这样的使人快乐，可是没有他，别人也便这么过。

三、文学（文体）常识背记学问清单

《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。写出我们学过的他的任意两

篇课文的篇名《雪》、《家乡》。

点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可。

第6课蒲柳人家（节选）

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

琲f6i子擀gdn面杖梆bdng腌月赞dza

搦dGo气咯kd吧隐匿ni名讳hui

戏谑xu6荣膺yTng跳魅da檎q"

曦zu6捎shao马子断壁残垣yuan

2.解释以下词语。

(1)一气呵成：①比方文章的气概首尾贯穿。

②比方整个工作过程中不连续、不松懈

(2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残缺的景象。。

(3)如坐针毡：形容坐立担忧，像坐在有针的毡子上一样。

(4)影影绰绰：模模糊糊，不真实。

(5)望眼欲穿：形容期望殷切。

二、重点句子背记学问清单

1.一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年

轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿……

2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

3.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关

公相貌。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《蒲柳人家》选自《十月》，作者刘绍棠是当代作家(称谓)。

第7课变色龙

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

蜥蜴xTy1醋栗Ii赫h6戳chud

2.依据拼音写出相应的汉字。

(ku(wu)魁梧(huangtang)荒唐(Ii'ngIi)伶俐

3.依据下面的解释写出相应的词语。

(1)形容不快活，不振作。无精打采(2)

形容想法离奇，不切实际。异想天开(3)

形容没有任何原因。无缘无故

二、重点句子背记学问清单

1.面对着上帝制造的这个世界，就跟很多饥饿的嘴巴一样；门口连

一个乞丐也没有。

2.本柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来

的。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫是俄国作家，代表作

有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。

第8课宠爱生命(节选)

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

才良嚎hdo苔葬taixian咀嚼jujue

嵯chdn岩舐sh1稣■tido鱼

骸hGi骨吹毛求疵cT

2.用恰当的词语填空。

(1)他渐渐地顺着河望去，宽广的河湾曲折在很多光秃秃的小荒

山之间，比他往日遇到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。

(2)由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身。

(3)灵敏和准确是需要力气的，他没有这种力气。

(4)现在，他脑子里又开头胡思乱想，又给幻像弄得迷模糊糊。

3.解释以下词语。

(1)束手无策：就像手被捆住一样，一点方法也没有。

(2)奄奄一息：形容气息微弱。@初中生随身听

(3)吹毛求疵：有意挑毛病，找过失。

(4)海市蜃楼：比方虚幻的事物。

二、重点句子背记学问清单

1.生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。

只有活着才是苦痛。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着完

毕，休息。那么，为什么他不愿甘心地死呢？

2.他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则布满了怪异的幻

像和奇特的梦境。

3.这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹靠

着意志给灌下去的。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《宠爱生命》的作者杰克伦敦是美国的小说家。

第9课谈生命

、重点字词

1.给以下加点字注音。

休憩qi枭xido鸟荫庇yinbi

芳馨xin云翳yi怡yi'悦

2.用恰当的词语填空。

(1)他聚拢起很多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲

折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，欢快英

勇地流走，一路上他享受着他所患病的一切。

(2)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一

叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。

二、重点句子背记学问清单

1.要记住：不是每一道江流都能人海，不流淌的便成了死湖；不是

每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

2.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成

一个秀丽的黄昏”。

3.生命中不是永久欢快，也不是永久苦痛，欢快和苦痛是相生

相成的。

4.欢快固然兴奋，苦痛又何尝不秀丽？

三、文学(文体)常识背记学问清

《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代有名的女作家、儿

童文学家。

第10课那树

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

佝偻g6uIdu倒坍tan紊w占n舌I

虬qi口须砥dT

2.用恰当的词语填空。

(1)那确实是一株结实的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋

和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。

(2)于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈

白森森的骨粉。@初中生随身听

(3)那树有一点佝偻，露出老态，但是结实稳定，树枣像刚炸开

的焰火一样繁密。

3.解释下面词语。

(1)引颈受戮：伸长脖子承受杀戮。

(2)周道如砥：这里是形容大路的平坦，畅通无阻。

二、重点句子背记学问清单

1.啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。

树离根，根离土，树即消灭。

2老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告知体内的寄

生虫。于是弱小而坚忍的民族，打算远征，一如当时它们远征而来。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。

第11课地下森林断想

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

沙砾I]嶙峋II’nxUn狼嗥hdo

沉湎midn孱chGn弱愤懑men

2.用恰当的词语填空。

(1)那时候这里或许是一片芳香的草地，或许是的肥美的

湖沼，秀丽的大自然，万物鼎盛。

(2)一切都转变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆

掩盖了娇艳的野花。

(3)或许为它所感召，纯洁的白桦、直立的青杨、秀美的黄菠萝，

它们英勇的种子，都来了，来了。

(4)秋日的艳阳在森林的树梢上欢快地跳动，把林子里的松、墨

绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫，装扮得五彩缤纷。

二、重点句子背记学问清单

1.阳光不宠爱峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公正的吗？峡谷莫

非不明白？

2火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秀的，

谷是光秃秃的，太阳照旧高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……

3虽然相对无言，却是心心相通。它仰慕峡谷浅薄的品德，鄙

视峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的患病不平。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《地下森林断想》的作者是张抗抗。

第12课人生

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

瞻zhdn望挖掘jue攫ju6取

鲤■guT鱼臆yi测馈ku］赠

2.用恰当的词语填空。

(1)他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。

(2)他们为他们所选择的安静的职业而劳碌，经受着岁月带来的

损失和悲伤，以及岁月静静带走的欢愉。

(3)他们告知自己：一种阅历(无论那可能是多么苦痛的阅历)，

一个微缺乏道的观看，一次彻底的调查，欢快和悲伤，失败和成功，

以及梦想、臆测、梦想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来好

处。

二、重点句子背记学问清单

1人生就是这样：专注地攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，

更充分的阅历，更多地把握人和事物。

2他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精

力充分，头脑活泼，无论他们多么年老，到死也是年轻的。

3他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，信任

它会使他们走上正路，由于天赋的才能是属于他们自己的。

三、文学(文体)常识背记学问清单

1《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。

2散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由机敏的文学样式。

3散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由机敏。这种自由机

敏，表现为在听从内容需要的前提下，写法不拘一格，任意起止。

第13课威尼斯商人

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

恻c4隐癖pI性簌簌s口

庖pdo代中流砥dT柱诉讼s6ng

2.解释下面词语。

(1)折衷是非：调和是非。折衷，这里指对双方争吵不下的事情

进展调和。

(2)有例可援:有先例可参照。

(3)中流砥柱：比方坚强、能起支柱作用的人或集体。

(4)遍稽群籍：查遍全部的书籍。

(5)万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。

二、重点句子背记学问清单

慈善不是出于牵强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福

于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比

皇冠更足以显出一个帝王的贵重：御杖不过象征着俗世的威权，使人

民对于君主的尊严凛然生畏；慈善的力气却高出于权力之上，它深藏

在帝王的内心，是一种属于上帝的德行执法的人倘能把慈善调剂着公正,

人间的权力就和上帝的神力没有差异。

三、文学(文体)常识背记学问清单

1《威尼斯商人》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗

人(称谓)。

2外国文学的人物画廊中，有四个有名的吝啬鬼，他们是法国

戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄

国作家果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。

第14课变脸

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

椽耙cibd睡眼惺惨xTngsdng

打鼾hdn徘徊pdihuai阴霾mdi

2.解释以下词语。

(1)怡然得意：形容快活而满足的样子。

(2)睡眼惺松：因刚睡醒而眼睛模糊不清。

(3)蹑手蹑脚：轻手轻脚。

二、重点句子背记学问清单

1.没想到世上还有好人在，爷爷消灭笑颜开。把我当作人对待,

亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊!割不断这般爱！天上雁鹅排对排，

扯烂衣裳不分开！

2.我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，煮

饭帮你劈干柴……

三、文学(文体)常识背记学问清单

1《变脸》作者是魏明伦。

2戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕

塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

3戏剧文学，即剧本，是舞台演出的根底，是戏剧的主要组成

局部，直接打算着戏剧的思想性和艺术性。

4剧本通常包括两个局部：一是剧作家的舞台提示，内容包括

人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理

心情、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括独白、

对话、旁白等。

5剧本的构造必需遵循空间和时间高度集中的原则。

6剧本必需有集中、锋利的冲突冲突。

7剧本的情节构造可以分为开端、进展、高潮、结局四个局部。

8剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。

9戏剧，可以按不同的标准分类。依据表现形式，可以分话剧、

诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。依据内容性质，可以分为悲剧、

喜剧和正剧等。依据题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、

神话剧、科学梦想剧、童话剧等。依据篇幅规模，可以分为多幕剧和

独幕剧。

第15课枣儿

一、重点字词

1.依据拼音写出相应的汉字。

童(ydo)谣(mb)蓦然

(xianmCi)艳羡(huICin)整个吞枣

2.用恰当的词语填空。

(1)一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。(2)一颗

枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。

二、重点甸子背记学问清单

出远门的人有时候不生疏回家的路了，只要家里人每天喊，他早

晚会回来的。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《枣儿》的作者是孙鸿。

第16课音乐之声

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

峥噪zh3ngrdng山麓I0鳞次栉zhi比

涟漪IidnyT嬷嬷mdmo

弥撒m\sa远眺tiGo

2.解释下面词语。

(1)鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，

多用来形容房屋等密集。

(2)顶礼膜拜：这里形容格外虔诚地行礼。

(3)通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。

(4)老成持重：经受多，做事慎重稳重。

(5)固执己见：坚持己见，不愿转变。

二、重点句子背记学问清单

1.雄伟峥噪的阿尔卑斯山，直立的松树漫山遍野，云雀声声啼

唱。高山的山崩上尚未化尽的残雪魔魔点点，山风阵阵咆哮。

2.群山洋溢着音乐之声，群山唱着古老的歌儿，群山把音乐之

声布满我心房。

三、文学（文体）常识背记学问清单

1《音乐之声》的作者是勒曼，是美国剧作家。

2电影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的

重要组成局部，也称电影文学。跟小说、戏剧一样需要塑造人物、交

代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制。但又不同于小说和戏剧。

戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断

的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。

3电影文学剧本的构造是以镜头为单位，用蒙太奇手法按情飞

的进展以及观众的留意力和关心的程序，有节奏地、符合规律地连接

成整体。

第17课公输

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

郢yTng敝舆yu犀兜xis1翟霰yudntu6

射fCi鱼文梓zT槁pidn守圉yu

2.依据语境，给以下多音字注音。

公输盘bdn请说shu6之见xiGn我于王

长zhdng木禽滑gu厘

3.解释下面加点词。

(1)起于鲁起：动身，动身。

(2)请说之说：解释。

(3)胡不已乎胡：为什么。已：停顿。

(4)以牒为械牒：木片。

(5)吾知所以距子矣所以：用来……方法。

(6)不行谓知类知类：明白事理。

(7)请献十金请：请允许我。

(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。

4.找出下面句中的通假字并解释。

(1)公输盘不说

说通悦解释为快活、开心

(2)吾知所以距子矣

距通拒解释为对抗(3)

子墨子之守圉有余圉

通御解释为抵抗(4)

公输盘讪

讪通屈解释为理亏

二、重点句子背记学问清单

1.用原文填空。

荆国有余于地而缺乏于民，杀所缺乏而争全部余，不行谓智。宋

无罪而攻之，不行谓仁。知而不争，不行谓忠。争而不得，不行谓强。

义不杀少而杀众，不行谓知类。

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)夫子何命焉为？

先生有什么见教呢？

(2)愿借子杀之。

期望借助您去杀了他。

(3)宋何罪之有？

宋国有什么罪呢？

(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好似彩饰

篷车与破车相比。@初中生随身听

(5)虽杀臣，不能绝也。

即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。

三、文学(文体)常识背记学问清单

.1《公输》选自《墨子公输》。

2墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。

第18课《孟子》两章

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

吠qudn亩傅说yue胶鬲g6拂b1士

2.解释下面加点词。

(1)委而去之委：放弃。去：离开。

(2)寡助之至至：极点。

(3)天下顺之顺：归顺，听从。

⑷傅说举于版筑之间举：任用，选拔。

(5)苦其心志苦：使...苦恼。

(6)人恒过恒：经常。

(7)而后作作：奋起，指有所作为。

(8)而后喻喻：明白，了解。

3.找出以下句中的通假字并解释。

(1)亲戚畔之畔通叛解释为背叛

(2)曾益其所不能曾通增解释为增加(3)

衡于虑衡通横解释为堵塞，不顺⑷人

则无法家拂士拂通弼解释为辅佐

二、重点句子背记学问清单

1.用原文填空。

(1)天时不如地利，地利不如人和。

(2)故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以

兵革之利。

(3)人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心论点是天时不如地利，

地利不如人和。

(5)《生于忧患，死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死

于安乐也。

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之

利。

使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限,

稳固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。

(2)寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到

了极点，天下的人都会归顺他。

(3)故君子有不战，战必胜矣。

所以(能施行仁政的)君主不战则已，作战就肯定成功。

(4)故天将降大任于是人也。

所以上天要下达重大使命到这样的人身上。

(5)所以动心忍性，曾益其所不能。

用这些来鼓励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才

能。

(6)然后知生于忧患而死于安乐也。

这样人们才会懂得忧患使人生存进展，而享受安乐使人萎靡死亡。

三、段背记学问清单

默写《生于忧患，死于安乐》的其次段。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死

于安乐也。

四、文学(文体)常识背记学问清单

1《得道多助，失道寡助》选自《孟子・公孙丑下》；《生于此患,

死于安乐》选自《孟子・告子下》。

2《孟子》是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，是战国时

期的思想家、教育家。

第19课鱼我所欲也

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

苟gbu得一箪din食一豆羹geng蹴cu

2.解释下面加点的词。

(1)故不为苟得也苟：苟且。

(2)故患有所不辟也患：祸害，灾难。

(3)非独贤者有是心是：这样。

(4)蹴尔而与之与：赐予。

(5)妻妾之奉奉：侍奉。

(6)此之谓失其本心本心：天性，天良。

3.找出下面句中的通假字并解释。

(1)故患有所不辟也

辟通避解释为躲避

(2)万钟则不辩礼义而受之

辩通辨解释为区分

(3)所识穷乏者得我与

得通德解释为恩惠，这里是感谢的意思

与通欤解释为语助助词

(4)乡为身死而不受乡通向解释为从前

二、重点句子背记学问清单

1.原文填空。

(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍鱼而

取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍

生而取义者也。

(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

(3)乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今

为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是

亦不行以已乎？此之谓失其本心。

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不承受：通过某种手

段就可以躲避祸害，然而有人却不承受。

(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够

不丧失罢了

(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

优厚的俸禄却不分是否符合礼义就承受了，那优厚的俸禄对于我

有什么好处呢！

（4）此之谓失其本心。

这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。

（5）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

轻视地叫卖着给他，（饥饿的）过路人也不会承受；用脚蹋着给人

（吃），乞丐也因轻视而不愿承受。

三、段背记学问清单

默写课文第一段。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍鱼而取熊

掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而

取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所

恶.所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，

则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者

何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故

所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，

贤者能勿丧耳。

四、文学（文体）常识背记学问清单

《鱼我所欲也》选自《孟子告子上》。

第20课《庄子》故事两则

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

鸦yudchu醴IT泉鸥chT

濠hdo梁倏tido鱼

2.解释下面加点的词。

(1)惠子相梁相：关心君主的人，相当于后代的宰相。这里作动

词，做宰相的意思。

⑵搜于国中三日三夜国：国都，京城。

(3)非梧桐不止止：栖息。

(4)安知鱼之乐安：疑问代词，怎么。

(5)是鱼之乐也是：这。

(6)子之不知鱼之乐全矣全：完全，确定是。

二、重点句子背记学问清单

将以下句子翻译成现代汉语。

1.惠子相梁，庄子往见之。

惠施做了梁国的国相，庄子去探望他。

2.夫鸦发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非

醴泉不饮。

鹅从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果

实不吃，不是甜蜜如醴的泉水不喝。

3.今子欲以子之梁国而吓我邪？

现在你也想用你的梁国来“吓”我吧？

4.我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

我不是你，固然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼的欢快，

是可以确定的!

5.子曰“汝安知鱼乐”云者，既吾知之而问我，我知之濠上也。

你说“你哪儿知道鱼欢快”的话，说明你已经知道我知道鱼欢快

而在问我。我是在濠水的桥上知道的。

三、文学(文体)常识背记学问清单

《庄子》是道家经典之一。庄周，战国时期的哲学家，道家代

表人物。

第21课曹刿论战

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

曹刿gu1又何间jian焉玉帛b6

辙zh6轼shi靡mI

2.解释下面加点的词。

(1)又何间焉间：参与。

(2)肉食者鄙鄙：鄙陋。这里指目光短浅。

⑶何以战以：凭，靠。

(4)弗敢专也弗：不。专：个人专有。

⑸弗敢加也，必以信加：虚报。信：实情。

(6)公将鼓之鼓：击鼓进军。

⑺遂逐齐师逐：追赶，追击。

⑻一鼓作气作：振作。

(9)夫大国，难测也测：推想，估量。

(10)望其旗靡靡：倒下。

3.写出出自本文的成语，并解释其现在的意思。

一鼓作气：现用来比方趁劲头大的时候一下子把事情完成。

辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。

二、重点句子背记学问清单

1.用原文填空。

(1)肉食者谋之，又何间焉？

(2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

(3)夫战，士气也。一鼓作气，再而衰。三而竭，彼竭我盈；故

克之。

(4)曹刿请见的缘由是肉食者鄙，未能远谋。

(5)“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。(6)

曹刿”下视其辙，登轼而望之”的缘由是，夫大国，难测也，

惧有伏焉。

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)肉食者鄙，未能远谋。

那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。

(2)衣食所安，弗敢专也，必以分人。

衣食这类养生的东西，不敢单独享用，肯定要把它分给别人。

(3)忠之属也。可以一战。战则请从。

这是忠于职守(尽心尽力为人民办好事)之类的事。凭这一点,

就可以跟敌人打一仗了。假设(跟齐国)作战，就请(让我)跟从(您)。

⑷夫战，士气也。

作战，要靠士气。

(5)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

我认真观察觉察了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗

也倒，(知道他们真的败了)所以才(请您下令)追击他们。

三、段背记学问清单

默写《曹刿论战》中曹刿分析战斗成功缘由的一段话。

既克，公问其故。对日：“夫战，士气也。一鼓作气，再而衰，三

而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱,

望其旗摩，故逐之。”

四、文学(文体)常识背记学问清单

1《曹刿论战》选自《左传庄公十年》。

2《左传》传奇为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文

学名著。

第22课邹忌讽齐王纳谏

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

邹z6u忌帙y1丽朝zhdo服衣冠guan

窥kui镜期ji年间jidn进

2.解释下面加点的词。

(1)邹忌修八尺有余修：长，这里指身高。

(2)朝服衣冠服：穿戴。

(3)孰视之孰：认真。⑷

臣之妻私臣私：偏爱。

(5)王之蔽甚矣蔽：受蒙蔽。

(6)能谤讥于市朝谤讥：指“谈论”。

(7)时时而间进间：间或，偶然。(8)

皆朝于齐朝：朝见。

二、重点句子背记学问清单

1.用原文填空。

(1)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也;客之美我者，

欲有求于我也。

(2)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中

赏；能房讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

(3)今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

(4)齐威王实行纳谏措施后收到效果的句子：令初下，群臣进谏，

门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

2.将以下句子翻译成现代汉语。

(1)城北徐公，齐国之秀丽者也。

城北的徐公，是齐国的美男子。

(2)我孰与城北徐公美？

我与城北徐公相比，哪一个美？

⑶臣诚知不如徐公美。

我确实知道自己不如徐公秀丽。

(4)由此观之，王之蔽甚矣。

由此看来，大王所受的蒙蔽太厉害啦。

(5)此所谓战胜于朝廷。

这就是人们所说的在朝廷上战胜(别国)。

三、段背学问清单

默写《邹忌讽齐王纳谏》的其次、三段。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之

妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二

十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于

王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上

书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令

初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后.时时而间进；期年之后，

虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于

朝廷。

四、文学(文体)常识背记学问清单

《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部书是西汉时经刘向整

理编写的。

第23课愚公移山

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

仞r6n惩ch6ng山北之寒s6迂yd魁父fCi

荷h6担箕畚jTb3n孀shudng妻始齿匕chen

智叟s6u穷匮ku1厝cud

2.解释下面加点的词。

⑴年且九十且：将近。

(2)惩山北之寒惩：戒，这里是“苦于”的意思。

塞：堵塞。

(3)杂然相许许：赞同。

(4)且焉置土石焉：疑问代词，哪里。置：安放。

(5)寒暑易节易：交换。

(6)其如土石何其：在“如……何”前面加强反问语气。

(7)何苦而不平苦：愁。

(8)帝感其诚感：被...感动。

3.找出下面句中的通假字并解释。

(1)始一反焉反通返解释为返回(2)

汝之不惠惠通慧解释为聪明

(3)河曲智叟亡以应亡通无解释为没有

(4)一厝朔东厝通措解释为放置

4.写出出自本文的成语并解释其现在的意思。

愚公移山：比方坚持不懈地改造自然和坚决不移地进展斗争。

二、重点句子背记学问清单

1.用原文填空。

(1)聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”

⑵北