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文档简介
Unit2WaystoGotoSchoolBReadandWrite(教案)
1.TeachingObjectives
Toidentifyandrecognizedifferentmodesoftransportationforgoingtoschoolsuchascycling,walking,takingatrain,takingabus,andtakingacar.
Tocomprehendandcomparetheadvantagesanddisadvantagesofvariousmodesoftransportation.
Tolearnandpracticehowtousethesimplepresenttensetodescribedailyroutinesandexperiences.
Toencouragestudentstointeractingroupactivitiesandexpresstheirideasandopinionsonvariousmodesoftransportation.
2.TeachingContent
Vocabulary:cycling,walking,train,bus,car
Sentencestructures:
Igotoschoolby________.
________is/areagoodwaytogotoschoolbecauseitis/theyare________.
________is/arenotagoodwaytogotoschoolbecauseitis/theyare________.
3.TeachingProcedures
Step1:Warm-up(5minutes)
Greetthestudentsandintroducethetopicofthelesson:waystogotoschool.
Askstudents:Howdoyouusuallygotoschool?Doyoulikeit?Whyorwhynot?
Encouragestudentstosharetheirexperiencesandopinionsinpairsorsmallgroups.
Step2:Vocabulary(10minutes)
Showpicturesorflashcardsofdifferentmodesoftransportation,suchascycling,walking,train,bus,andcar.
Introducethenewwordsandaskstudentstorepeatafteryou.
Playagameofmatchingthepictureswiththewords.
Step3:Reading(20minutes)
Givestudentsthereadingpassageaboutwaystogotoschool.
Askstudentstoreadthepassagesilentlyandthentogetherasaclass.
Dividetheclassintosmallgroupsandassigneachgroupwithamodeoftransportation.Askeachgrouptoreadtheparagraphabouttheirassignedmodeoftransportationandsummarizetheadvantagesanddisadvantages.
Step4:Writing(25minutes)
As
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