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文档简介

幼儿园中班英语课教案《gotothezoo》一、教学目标学习掌握动物名称：lion(狮子)，tiger(老虎)，elephant(大象)，zebra(斑马)，monkey(猴子)，giraffe(长颈鹿)以及“gotothezoo”等日常用语培养幼儿对动物的兴趣，并提高他们的听、说、读、写等多方面的语言能力通过情境教学，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿乐于参与英语学习二、教学准备打印动物图片或制作PPT播放“gotothezoo”歌曲根据歌曲编写课文并打印复述文本三、教学内容与教学方法1.Warm-up活动（5分钟）老师可以通过谈话引导幼儿们回忆他们曾经去过动物园时看到了哪些动物，让他们用简单的英语描述一下，这样既回顾了幼儿园关于动物的相关知识，也让幼儿们在情境中感知英语的美妙。2.Newcontent学习（20分钟）播放“gotothezoo”歌曲，带着孩子们跟着歌曲舞动，并让孩子们口中跟随歌曲朗读“Youandme,let’sgotothezoo”这一句。展示动物图片或播放PPT，依次出示lion（狮子），tiger（老虎），elephant（大象），zebra（斑马），monkey（猴子），giraffe（长颈鹿）这几种动物给幼儿们看，并教授它们的名称。在教授过后，可以增加一些互动环节，如问答游戏，让幼儿们更加有效地消化所学内容。发放复述文本，让幼儿们跟读课文，并鼓励他们用自己的语言复述一遍，以期提高他们的口语能力。3.Practice练习（25分钟）将幼儿分成几组，每个组员轮流朗读学习内容。设计互动游戏，比如“Catchtheanimal”，老师喊出一个动物的名字，幼儿们便用尽全力跑向教室中心跑道，捡起放在中心位置的该动物图形卡片，回到自己的座位上，高声朗读出该卡片上的动物单词。4.Conclusion总结（10分钟）给予幼儿正面的鼓励和关注，巩固他们所掌握的英语单词以及园游会话日常英语等知识内容。教师总结课程内容，让孩子们消化上课中所学习的英语单词以及日常问候语，为下次课程的教学做好充分准备。四、教学评价教学评价包括两个方面，一是老师进行主观评价，二是从幼儿的学习效果和学习成果中进行客观评价。1.老师主观评价从课堂中观察，幼儿们在轻松愉悦的氛围中，兴致高昂地参与了课程。通过一些游戏和互动，幼儿们逐渐学会了一些大型动物的名称，并能够理解和应用一些简单的英语口语表达。2.学习效果和学习成果学习效果和学习成果是评价教学效果的一个关键指标。教

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