大班数学教案认识20以内的相邻数教案及教学反思_第1页
大班数学教案认识20以内的相邻数教案及教学反思_第2页
大班数学教案认识20以内的相邻数教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学教案认识20以内的相邻数教案及教学反思一、教案概述1.1教学目标通过本次课的教学，使学生能够掌握如下知识点：认识20以内的相邻数。熟练掌握20以内相邻数的排列方法。能够运用相邻数的知识进行简单的加减法计算。1.2教学重点20以内相邻数的认识和排列方法。1.3教学难点学生如何将相邻数的知识应用到简单的加减法计算中。1.4教学方法通过讲解、演示、练习等多种教学方法的有机结合。1.5教学时间本次教学时间为1课时。二、教学过程2.1教学准备教师准备课件和教具。学生准备好学习笔记和纸笔。2.2教学步骤（1）导入环节（5分钟）教师先向学生简单介绍一下本课将要学习的内容——相邻数的认识和排列方法。教师可以举一些日常生活中的例子，向学生讲解相邻数的概念，如举例：1和2、4和5等之间的数，这些数就被称为相邻数。（2）知识讲解环节（15分钟）教师向学生展示20以内的数字表格，并让他们找出相邻数。教师带领学生认真观察相邻数的规律和排列方法，并记录在笔记本上。教师向学生详细讲解相邻数的排列方法，如：从小到大排列：按照数字大小逐个增加的顺序排列。从大到小排列：按照数字大小逐个减少的顺序排列。（3）示范练习环节（20分钟）教师让学生运用相邻数的知识，完成一些简单的加减法计算练习。教师可以辅导学生根据相邻数的规律，进行简单的心算练习。教师用PPT或黑板，示范性地给出一些计算题目，让学生尝试计算。（4）拓展巩固环节（15分钟）给学生布置课后练习题目，提高学生对于相邻数的认知能力和应用能力；教师根据学生的学习情况进行课程总结。三、教学反思通过本次教学能够有效地提高学生对于相邻数的认知和掌握相邻数的排列方法，同时也能够将相邻数的知识运用到简单的加减法计算中。但是，在教学过程中还有一些需要注意的点：相邻数的概念比较简单，但是在培养学生运用相邻数的知识进行计算时，教师需要关注学生是否掌握了数学的基本概念，以保证学生能够理解相邻数的运用方法。在课程的拓展巩固环节中，教师可以通过给学生出一些拓展内容、领读相关习题或是学习笔记等方法来加强学生对知识点的巩固。教师还可以采用小组合作的方式，让学生们互相探讨，帮助彼此解决学习中的问题，以提高学生间的合作能力和实际运用能力。总之，本次

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论