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文档简介

二年级数学冀教版教案一、教学目标认识数1-100内的数；能在数坐标系中画出一些简单的图形；能用百位、十位、个位的数写出一个两位数；能用百位、十位、个位的数比较大小。二、教学重难点读出两位数的百位、十位、个位；用百位、十位、个位的数比较大小。三、教学内容及时间安排第一课时（40分钟）教学内容认识数字0-100；数字0-9的数码和对应的书写；数字10-100的读写。活动设计出示数字0-100的卡片，请学生们认真观察，然后进行数数或叫出数字；出示数字0-9的卡片，让学生快速说出其对应的书写；教师慢读数字10-100，并指向百位、十位、个位，请学生们跟随教师读，然后同桌两人一组相互进行朗读。第二课时（40分钟）教学内容数坐标系；正方形、长方形、三角形。活动设计出示数坐标系，请学生观察，然后进行感性理解；教师出示一个形状，比如一个正方形，请学生们模仿在数坐标系中画出一个正方形；探究一下高与宽的比例不同，会是什么样的图形？第三课时（40分钟）教学内容两位数的认识；百位、十位、个位。活动设计出示几个两位数的卡片，请学生观察并说出每个数字的意思；出示一些数字的分解，比如：32可以拆分成十位数是3，个位数是2，请学生们模仿拆分；给出一个100格的数字方格表格，让学生十位数、个位数填写到方格中。第四课时（40分钟）教学内容比较大小；百位、十位、个位比较大小。活动设计出示两个两位数的卡片，请学生们比较大小；教师给定一个两位数，请学生们快速说出有多少个十位数、多少个个位数；下发一张比大小的题目卡片，请学生们认真阅读题目，然后回答。四、教学方法采用直观教学法、游戏教学法、探究发现法、小组合作学习法等方法，充分调动学生的积极性和主观能动性，使学生在寓教于乐的氛围下，愉快地掌握知识。五、教学手段大型数坐标系；数字卡片；100格数字方格表；小组卡片。六、教学评估观察学生的言行举止；每堂课结束时让学生总结所学知识。七、教学反思学生注意力集中度需要提高，可以引入一些游戏元素；学生分组方式需优化，既要让学

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