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文档简介

大班科学教案及教学反思有关《悬浮的蛋》课件一、课程背景这是一堂大班科学课，课程主题为《悬浮的蛋》。通过本节课的学习，学生可以了解到关于密度和表面张力的一些知识。二、教学目标通过实验观察，学生能了解液体的密度和表面张力的概念及作用。培养学生动手实践的能力，提高他们的实验操作技能。让学生能够理解科学知识在生活中的应用。三、教学重点学生能够正确理解密度和表面张力的概念及作用。学生能够通过实验操作，理解科学知识在生活中的应用。四、教学难点如何通过实验观察，将悬浮的蛋演变成一个有趣的实验过程。如何引导学生在实验操作中思考，加深他们对密度和表面张力的理解。五、教学准备课件：《悬浮的蛋》课件。实验材料：三个被子；一只生鸡蛋；水；盛水的大盘子；食盐。六、教学过程1.课前准备老师将三个被子铺在桌子上。###2.导入老师教师向学生展示一只生鸡蛋，询问学生是否有想过鸡蛋为什么不会沉到水里去。###3.实验过程1.先将盛有约500毫升水的大盘子准备好，加入足够的食盐搅拌均匀。2.把一个生鸡蛋缓缓地放入盐水中，观察鸡蛋会发生什么情况。3.待鸡蛋下沉到盐水底部后，轻轻地用勺子推动鸡蛋。4.在三个被子中，分别铺一层小米、糖和小丸子，将三个被子铺成同样的面积。5.将鸡蛋放入小米被子中，观察鸡蛋会发生什么情况。6.将鸡蛋放入糖被子中，观察鸡蛋会发生什么情况。7.将鸡蛋放入小丸子被子中，观察鸡蛋会发生什么情况。8.学生通过观察，发现鸡蛋在盐水中能够漂浮，而在小米、糖、小丸子被子中不会漂浮。###4.结论1.鸡蛋在盐水中能够漂浮，是因为在饱和的食盐水中，水的密度比鸡蛋的密度大。2.生鸡蛋对盐水的表面张力发生作用，使得鸡蛋能够漂浮在盐水表面。3.在小米、糖、小丸子被子中，鸡蛋下沉到底部，是因为在这些物质中，水的密度比鸡蛋的密度小，鸡蛋无法漂浮。###5.总结通过此实验，学生了解到密度和表面张力的概念及作用，并能在实验操作中深化对科学知识的理解。###6.课后作业让学生回答一个问题：如果你让鸡蛋在甜水中（加了糖的水）沉到水底，再加一勺盐，鸡蛋会发生什么变化？为什么？七、教学反思通过此次实验，我发现学生对于密度和表面张力的概念及作用有了更深入的了解。在实验操作环节，我尝试放慢节奏，引导学生去思考，让他们充分参与实验操作，并提出问题让他们自己去解决。但需要找到一个平衡点，避免操作

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