九年级政治教研组教学计划

九年级政治教研组教学计划九班级政治教研组教学方案对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作方案,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。下面是我为大家整理的关于九班级政治教研组教学方案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!

九班级政治教研组教学方案精选篇1

一、指导思想

本学期政治教研组将依据学校的教学指导方针，在教育处的详细领导下，遵循训练教学规律，引导老师仔细学习训练教学理论，进一步反思课改、推动课改，落实教学常规，深化开展课题讨论活动，切实抓好教研组建设和青年老师培育，营造良好的教研氛围，使老师的工作有效地稳定进展，增加我组的整体的教学实力。乐观实施素养训练，为提高青少年的思想道德素养、训练科学文化素养，培育健全人格而努力。

二、工作目标

1、加强理论学习，更新训练观念，提高理论素养。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

2、开展课型讨论，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以讨论，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级讨论课，提高课堂教学的有效性。

3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。

5、发挥整组力气，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。

6、做好市基本功竞赛的预备。

三、工作举措

(一)加强学习，提高思想政治老师的学科素养

组织组内老师仔细学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的阅历，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。在课堂教学中，政治老师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受训练者培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

(二)加强常规教研活动，提高教学质量

(三)做好毕业班复习工作

毕业班老师做好初三毕业班政治学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来，不要有政治学科开卷考就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班老师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查同学学问把握状况，准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题;急躁细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成果。

(四)乐观参加市教研活动，包括青年老师基本功大赛

在平常做好青年老师的培育工作，注意规范教学，发挥师徒结队实效性，加强教学基本功训练，促进青年老师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。

(五)仔细搞好校本课程的开发与讨论工作，形成学科教学特色

围围着本学科的教学内容做好公民训练课程的教学工作，乐观参与相关竞赛，争取教有所获。

各班级在课程教学中融入主题训练的内容，如七班级“诚信做人”八班级“尊纪守法”九班级“抱负训练”等等。

(六)鼓舞组内成员乐观参与教科研活动

利用论文研讨、课题讨论等形式鼓舞组内老师乐观参加教科研活动，多思多写多投稿，围绕组内课题有目的性的进行教学和写作，营造良好的教科研氛围，争取在去年的基础上再创新高。

九班级政治教研组教学方案精选篇2

一、指导思想

以现代训练理论为指导，以全面实施素养训练为宗旨，以提高教学质量为核心，以学习杜郎口“三三六”自主学习模式为载体，结合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和训练教学质量。学校的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素养训练的体现。因此，本学期的重点工作仍旧是“加强集体备课、提高课堂教学的有效性”，以新课程改革的实施为契机，以深化讨论、全面落实素养训练为起点，以提高教学业务水平为基础，以培育同学良好习惯为重点，扎实工作，务求实效。

二、主要工作思路

1.实施教学案一体化，提高教学质量。

2.加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性。

3.加大推行教研力度，深化开展、教学反思、训练叙事讨论写作活动。

4.坚持“以课题推动课改，以课题提升课改”的工作思想，以教科研指导课程改革。

三、教研组工作目标、要求

本学期主要工作：连续组织老师仔细学习新课程理论和新的课程标准，探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法;深化调研，讨论思想品德课老师如何运用教学案一体化组织教学;加强思想品德集体备课、提高课堂教学的有效性;组织老师探讨思想品德课如何培育同学的创新精神和实践力量问题;开展对提高思想品德课课堂教学效益讨论，引导老师开展“学校思想品德主题探究活动讨论”的课题讨论及思想品德教材“留白”部分的讨论;组织思想品德课公开课、教学设计、教学论文等教研活动。

1.学习新课程改革的理论，精确     把握和理解新课标。新教材，树立新的课程观。教材观。学问观和同学观，为搞好政治课堂教学奠定坚实的理论基础。

2.连续学习有关课程理论：《基础训练课程改革纲要》、《思想品德课程标准》等。

3.从老师的不同需要动身，实行“参加式”、“研讨式”等多种学习形式，不断更新本组老师的理论水平，预备参与县训练局组织的全员考试。

4、制定好学期工作方案，平常常常对比检查，期末写好小结;切实加强思品教研组建设，以点带面，提高课堂教学质量。

5组织老师开展对课堂教学有关问题的争论，努力探究提高思想品德课教学实效、乐观实施素养训练的有效方法。提高研讨工作的针对性和实效性。

6.加强现代训练教学理论学习：做好学习笔记;乐观参加课题讨论;上好一节课题观摩沟通课或示范课;写好教学案例;撰写一篇训练教学讨论阅历论文;提前编写好一周教学案并在组内沟通研讨。

7.老师应关注同学“情感、态度、价值观”“学问、力量”“学习过程、方法”，在课堂教学中创设“主动参加、乐于探究、勤于动手”的环境。

8.教学案的编写采纳电子备课的形式，以新课程标准为指导，体现师生合作交往、乐观互动、老师角色的转换，并写好反思性教学后记。

9.加强集体备课和政治教学设计的讨论。集体备课时，主备课人要针对教学设计内容，说明设计的依据。意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕学问建构。力量进展，教法法学法等深化进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。每位备课组成员须在集体备课教案的基础上，结合自己的共性特点以及所教班级的学情，进行共性化的复备，形成自己的个案。

10.乐观开展听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。新老师每周至少要听2节课，老老师也要常常听新老师的课，准时查找存在的问题，进行指导和关心。实行切实可行的措施，努力改进课堂教学。

11.努力提高政治课堂教学效率，减轻同学过重的课业负担。

九班级政治教研组教学方案精选篇3

一、系统复习，夯实基础

为全面迎接20__年中考，打好20__年中考攻坚战，做好如下复习方案，整个复习分为三个阶段：

第一阶段是“梳理教材”。时间大约在20__年3月9日-5月15日左右，即根据教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使同学把握教材中最基本的学问，同时对历史大事之间的联系，教材的整体线索有肯定的了解。并结合中考相关习题，强化基础学问。

其次阶段是专题复习，时间是在5月15--5月30日，经受第一阶段的复习，同学把握了较多的基础学问，但学问是零碎的，孤立的，没有从宏观上整体把握学问脉络。在复习的其次阶段，老师可将前面所学的学问列成专题归类总结，比较对比，形成学问网络。

第三阶段综合复习，时间是在5月30日-6月10日，将学问有机融合，依据中考的详细要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史学问进行综合、形成力量。查漏补缺、热点讲解、模拟测试,每二天一次强化训练，依据列次训练的状况，找出同学的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固学问、提高力量。

本学科复习内容较多，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但其学问是相互联系的，因此我们必需合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为同学奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，在以课本为主的前提下，为同学设计科学、合理的教学案，包括学问结构和习题两部分，学问结构使同学对本课内容有提纲挈领的熟悉，习题涉及全部题型，突出重点学问。使所复习的学问得到巩固，以提高同学的力量。

二、抓住重点，加强训练

9本书的内容许多，在复习时老师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢?就是《中考说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。教学时要强调，平常的训练要强化，内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对同学常犯的错误进行有针对性的训练，提高同学学习历史学问的力量。

三、注意应试力量的提高

学问把握了，力量提高了，还要提高考试、答题的力量。特殊是应试的技巧，通过近几年的教学，我认为同学应留意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程中肯定要认真审题，题目问的是什么要弄明白，然后依据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。(2)对课本内容肯定要熟识，3)留意合理地支配考试时间。

四、历史复习中留意事项

1、加强复习的力度和广度，使同学更加熟识课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全面复习，细化学问点，打好基础.即讲课时要留意课程标准的要求，要线索清晰，重点突出，规律严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式强化训练，一章一节的基础学问，做到人人过关。其次轮，比较对比，纵横串连，辨异求同.经过系统复习，同学把握的学问是更坚固了，但学问是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使学问系统化，重新组合教材，进行学问归类，触类旁通.把已把握的学问前后左右贯穿起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史大事的异同点，强化同学的对学问的把握。

2.加高校生的练习量,尽量查找一些较好的材料，关心同学巩固所学学问，多创设一些与生活情境相关的试题，提高同学的学习爱好，巩固学问点，促使学问转化为力量，以史为鉴，评论古今，提高力量。

3、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练同学的应试力量。我们要指导同学紧扣课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。

4;联系现实，近几年各地中考充分体现热点问题的命题特点，因此，第一轮复习时，要紧密结合现实问题学习，养成思索习惯.

五、备战中考

(一)、时间紧，任务重，紧扣教材，精选练习

从3月9日起，预备用一个半月的时间，根据《新课标》要求，紧扣教材，结合《中考考试说明》进行全面而系统的第一轮复习，此轮复习应有所侧重突出重点，突破难点，主要依据是《中考说明》。

(二)、提高效率，向课堂要质量

历史教学，往往是一头热。老师热忱洋溢，同学无所谓，甚至是冷淡，要求他们读历史，有时候真的是需要连哄带骗。中考实行开卷考，同学、家长、语数英的老师们不情愿我们占同学太多的时间，因此，我们只能淋漓尽致地向40分钟要质量。

为了提高效率，这就要求奇妙地组织课堂教学，通过声情并茂的语言，生动紧凑的授课环节，活泼好玩的教学活动(争论、抢答、竞猜等等)来唤起同学剧烈的求知欲，从而最大限度地解决应当把握的学问点，相关的练习，以便实现同学力量的培育。

(三)、讨论试题，提高作答技巧现在的历史试卷变得可人疼了，人文语言的表述，时政热点的结合，图文并茂，让历史不再只是“古董”。于是，我们设计出类似的练习，培育同学学会愉悦读题，镇静思索，从容作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所问。同时，养成同学规范作答的习惯。

(四)、抓住有利时机，猎取中考信息

通过参与教研活动、上网并与同行沟通的机会，多渠道猎取中考信息。

九班级政治教研组教学方案精选篇4

一、指导思想

本学期政治教研组将依据学校的教学指导方针，在教育处的详细领导下，遵循训练教学规律，引导老师仔细学习训练教学理论，进一步反思课改、推动课改，落实教学常规，深化开展课题讨论活动，切实抓好教研组建设和青年老师培育，营造良好的教研氛围，使老师的工作有效地稳定进展，增加我组的整体的教学实力。乐观实施素养训练，为提高青少年的思想道德素养、训练科学文化素养，培育健全人格而努力。

二、工作目标

1、加强理论学习，更新训练观念，提高理论素养。钻研学科课程的标准，转变课堂教学理念。

2、开展课型讨论，对政治学科新授课、复习课、讲评课、时政课如何开展教学加以讨论，构建有效的课堂教学模式，围绕相关主题开设校级和市级讨论课，提高课堂教学的有效性。

3、抓好教学常规的落实，加强听评课和课后反思，在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，提高教学效益。

4、以电子稿形式整和教学资源包括教学设计、课件等资料，实现办公信息化。

5、发挥整组力气，加强集备，做好期中和期末复习工作，备战中考。

6、做好市基本功竞赛的预备。

三、工作举措

(一)加强学习，提高思想政治老师的学科素养

组织组内老师仔细学习课程改革理论，反思近几年思想政治课程改革工作，推广先进的阅历，改革思想政治教学，充分发挥思想政治的德育功能。在课堂教学中，政治老师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受训练者培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和__人。

(二)加强常规教研活动，提高教学质量

通过集体备课、评课议课、质量分析等常规形式，拓展组内老师的学习渠道，更新训练观念，转变教学方式方法;并通过公开课、示范课等形式，致力于高效课堂模式的探究与应用的讨论，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政治学科教学中进行新课程改革的有效途径和方法;以备课组为单位，整和教学设计、多媒体课件等教学资源，做到资源共享，取长补短;日常教研活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查，注意实效性，不流于形式以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。

(三)做好毕业班复习工作

毕业班老师做好初三毕业班政治学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来，不要有政治学科开卷考就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班老师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查同学学问把握状况，准时洞察同学在学习中和老师在教学中存在的问题;急躁细致地进行分层教学、个别辅导，争取出好成果。

(四)乐观参加市教研活动，包括青年老师基本功大赛

在平常做好青年老师的培育工作，注意规范教学，发挥师徒结队实效性，加强教学基本功训练，促进青年老师专业成长，为提高课堂教学效益打下坚实的基础。

(五)仔细搞好校本课程的开发与讨论工作，形成学科教学特色

围围着本学科的教学内容做好公民训练课程的教学工作，乐观参与相关竞赛，争取教有所获。

各班级在课程教学中融入主题训练的内容，如七班级“诚信做人”八班级“尊纪守法”九班级“抱负训练”等等。

(六)鼓舞组内成员乐观参与教科研活动

利用论文研讨、课题讨论等形式鼓舞组内老师乐观参加教科研活动，多思多写多投稿，围绕组内课题有目的性的进行教学和写作，营造良好的教科研氛围，争取在去年的基础上再创新高。

九班级政治教研组教学方案精选篇5

一、指导思想

仔细贯彻党的训练方针，以新课程标准为依据，以先进的训练理念为指引，在教科室的指导下，乐观推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内老师训练教学(此文来自斐斐课件园)理论学习，深化钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学力量和水平。做好教学常规工作，全面提高同学的政治素养、学习力量、创新意识和实践力量，为同学的终身进展打下良好的思想政治基础。

二、教材分析

本教材将同学的视野引向世界，注意同学健全人格进展与完善，对同学着重进行心理训练、国情训练，抱负训练。本教材可读性强，训练功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动同学动手、动脑、动口的乐观性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增加同学世界观、人生观，教理导行，难点在于提高同学熟悉和同学的践行指导。

三、同学状况分析

本学期任教九班级的思品教学工作，因是毕业班，时间紧，同学心理压力较大，课堂容量较大，练习的综合性难度加强。1班是寄宿班，同学基础好，接受力量较强。2班有部分同学学习很努力，有很强的潜力可挖。4班同学存在着基础差，好玩好动，没有明确的奋斗目标，上课的留意力不集中等现状。针对这些状况，教学的时候需要留意加强分层教学，让每个同学体验胜利，在备课中增加趣味性，以提高同学的学习爱好，注意同学学习行为的养成。

教学详细措施：最好的训练是自我训练。本学期对同学加强以“自律——成人”为主题的自成训练，把同学的内化学问转化为外在的行为，培育同学良好的思想品德。

对于2班的同学，目前最需要解决的问题，培育他们探究学习的好习惯。

1、鼓舞他们大胆思索，拓宽思路，总结反思，让同学学会学习。

2、平常提些有新意的问题，让他们去思索解决，培育同学的探究意识。

对于4班的同学，目前最需要解决的问题是培育他们学习的自主性和乐观性。

1、端正他们的学习态度，增加自信。

2、课堂上常提示他们仔细听课，建立新型的师生关系。

3、课外常常检查他们的练习、作业完成及更正状况。

4、提示他们来学校应当学习全部的科学文化学问，不应当有偏科的学习态度。

5、鼓舞他们向优秀同学学习，直至于他们能养成良好的学习习惯。

四、常规落实：

1、落实“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指老师反思教学、同学反思学习;“三环”就是定向、内化、进展;“六步”分别是指：供应资源(入境生趣)、了解学情(自同学疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。不断优化“三环六步”教学设计，提高课堂教学效率。关注同学的学习乐观性、学习策略和学习方法，不断提高学习效率。

2、仔细钻研教材。熟识教材及其指导思想，乐观参与集体备课，上好每一节课，做到授课胸有“书”。虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关老师的课。

3、树立起“适合同学的训练才是最好的训练”的理念，同学有收获的课才是好课。本学期开头，乐观参与“老师论坛”，激发训练教学(此文来自斐斐课件园)讨论的爱好，营造良好的教科研氛围，提高学术修养和精神境界。

4、作业与辅导：作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业内容符合大纲和教材要求，能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。在批改作业时要有对错标记，质量评价实行等级加评语制，批语要体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义，每次都加批改日期。

五、教研工作：

根据教科研室的布置，本学期业务理论学习方案有以下几个方面：

1、加强理论学习，提高业务理论水平。每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到促进作用。

2、建设数字化校内，运用现代信息技术服务于教学。加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己的教学手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。

3、乐观参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动。教学反思要做到准时、真实、实效，精确     地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有肯定的借鉴作用，每周发布一个精品教学案例，本学期争取能发表1~2篇教学论文。

六、教学进度：

第一、二周：七班级上册复习

第三、四周：七班级下册复习

第五、六周：八班级上册复习

第七、八周：八班级下册复习

第九、十周：九班级复习

第十一、十五周：综合复习

第十六、十八周：模拟考试

九班级政治教研组教学方案精选篇6

一、指导思想

本学期将以训练协作区教学教研工作方案为指导，紧紧围绕协作区政治教学工作，贯彻落实高效课堂教学改革提出的各项任务，深化课堂教学结构改革，进一步抓好中学政治老师队伍建设，优化中学政治课程实施，提升中学政治学科教研的有效性;结合教研组学科特点，改善教学方法，求真务实地开展各项活动，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高，打造阳光高效课堂教学模式。

二、工作思路。

1、组织协作区老师仔细领悟政治教学方案的相关资料，制定本组活动方案，明确目标，落实任务。

2、教研组群众通研各班级教材，搞好单元群众备课。资料包括一周的教学进度及本周教学资料的重难点，确定每周班级训练的重点题目。

3、有方案的组织开展好老师间的相互听课、评课活动，到达业务水平、教学潜力的不断提高。

三、重点活动设计：

1、开展好群众备课和听课、评课活动。组织老师确定好本学期工作目标，仔细组织、开展群众备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛争论，集中列出提纲，再由个人依据自己所任班级同学实际写出教案，既发挥群众才智的力气，又突出个人教学特色、风格。

2、推广同课异构活动，改善教学方法。先后开展好新授课、复习课的轮番讲课、统一听课、评课活动。每个老师预备一节水平较高、有必需难度的公开课，组织全体老师观摩，然后主讲老师说课，小组评议确定成果，找出不足，探讨改善措施、方法。

四、详细工作目标及策略：

1、抓好教研组队伍建设。

校内教研组是老师成长的基地，是老师校本研训的园地。三所校内教研组要制定本学期方案。例如：工作方案、校内外听课记录、课题、定期的学习制度(理论学习;仔细学习推举的教学设计;观摩、研讨推举的优秀教学录像课;在校内、校际进行有质量的观摩课)、论文等等。在学期末进行工作汇报沟通。做到有方案、有落实、有检查、有督促、有档案资料、跟踪评价和总结阅历教训。11月份要结合政治学科教学过程中的详细问题，组织老师进行与所任教资料相关的专业理论学习;对课程教材改革理论的学习，并用之于指导改善教学过程。协作区政治组将组织举办一些理论学习的讲座、教学改革专题研讨等，作为重要的教学讨论工作。校内教研组要把老师群众的理论学习，作为教研组的一项重要工作。

2、聚焦常规教学，开展教学观摩活动

本学期，开展政治优质课的教学观摩活动，聚焦课堂，以课堂为基本，以互动观摩课为载体，创新课堂教学模式，向课堂要质量，要效益，把一些比较好的政治优质课在协作区全面推广，为在活动中涌现的优秀老师搭建展现自己教学风采的舞台，更让多的老师得到专家的指导，促进老师的专业进展，着力培育一批中青年政治骨干老师。利用“教学联合体”为平台，各校内推选比较优秀的老师上初三政治观摩课、研讨课、复习课。老师之间要构成相互学习、沟通，共同切磋、共同进步的良好氛围，取长补短，不断完善自己，提高教学水平，从而提高课堂效率，促进教研力气强势校内与弱势校内的良性互动，实现教研力气的均衡化进展。促进我协作区九班级政治教学课堂质量的整体提高和课堂教学模式的丰富多彩。

3、加强网络互动教研

建设协作区教研网络，抓好教学联合体活动。建立六里坪协作区政治老师群，提倡老师建立自己的工作博客，利用校本研训博客群，使老师得到准时的同伴互助和专业引领;让老师准时了解政治学科的最新动态，获得教学所需资料，更好的为教学服务;提倡各校内政治老师出几套质量较高的中考试题，建立试题库，利用“题库”中心，不断丰富初三政治试题，为老师精选习题，进行有针对性和实效性的训练带给平台。并做好资料的积累工作，共享优质资源。

4、推动学科教学改革。

发挥学科带头人、教学标兵、教学能手的优势，推动学科教学改革。把本学科的学科带头人、教学标兵、教学能手、校级骨干老师组织起来，作为推动本学科教学改革的中坚力气。在明确学科进展方案的基础上，利用“政治学科沙龙”、“教学联合体”、教研组的校本培训为平台，为每个老师带给自主认领任务的项目，以“做事——成理——成人”为实践规律，实现老师的自身成长。

5、进行“学案”教学模式的讨论

训练质量是校内追求的永恒主题，课堂永久是提高教学质量的主阵地，而备好课是上好课的前提。老师要仔细讨论课标和教材，仔细讨论学情，细心设计每一个教学环节、教学情景和探究活动，预设好教学流程及目标生成等。在学期伊始，或者提前一个月，将教学资料安排给每个老师进行讨论、预备，然后由教研组组织老师群众争论，修改，构成学案，协作区的三所校内共同使用，实现资源共享，优势互补、共同进步，共同提高，力争使协作区的政治成果在全市名列前茅。

6、加强备课组的群众备课

备课组重视老师个人仔细备课的基础上加强群众备课，各教研组按班级成立备课小组，保证每周至少一次，平常有问题准时沟通。各备课组要有授课方案、活动方案，期中、期末有复习方案，备课组长和同学科老师实行“三定”(定时间、定资料、定中心发言人)、“三讨论”(讨论重难点、讨论双基、讨论教法和学法)。突出群众备课资料实效化，要锁定群众备课的重点资料，详备与略备。群众备课时间敏捷化，定期备课适用于争论和打算教学中的重大问题，活期备课的时间不固定，没有确定的日期，没有确定的资料、程序，特点是敏捷多变，备课所争论的问题能够是教学中偶然发觉的疑难问题，或者是突发性的社会热点问题，取长补短，推动教学工作。

7、仔细抓好九班级政治中考的教学讨论工作。深化讨论中考政治试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。九班级政治老师要专心预备参与市、区的九班级教学研讨会，准时吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力气，教研组内共同争论、共同分析，为九班级教学献计献策。九班级老师要结合自身教学体会，联系中考试题和考试说明的资料，分析探讨中考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

五、主要活动支配

20__年10月：

1、制定协作区教研组活动方案。

20__年11月：

1、学习《新课程标准》，写学习体会;

2、协作区政治期中联考及评价工作(地点:官山镇中学).听官山镇老师的一节示范课;六里坪中学老师的一节示范课;每位老师发言，构成一个专题会议纪要。;

20__年12月至20__年1月：

1、期末总复习方案研讨;

2、协作区期末政治联考及评价工作;

20__年3月：

1、中考总复习方案研讨;(地点;六里坪中学)

2、第一轮复习课研讨。

3、听六里坪中学两节复习课;沟通三所校内的中考总复习方案;

20__年4月：

1、协作区七、八班级期中联考及评价工作;

2、九班级第一次诊断性考试成果分析;总结第一轮复习、探讨其次、第三论复习。

20__年5月

1、九班级中考信息沟通(地点：均县镇中学)

2、听均县镇中学老师1节课;然后进行专题研讨。

由于时间仓促，而且没有和教研组老师商讨，所以，以上方案制定的比较粗糙，不足之处，将视详细状况敏捷机动的随时进行调整，并且请领导多多指正。

九班级政治教研组教学方案精选篇7

一、指导思想

全组成员在学习、领悟校内办学思想的基础上，结合教研组特点，充分利用新区训练区划调整的良机，以政治教材研修为平台，注意落实，不断加强资源队伍建设和课堂教学改革，提升教研品质和老师队伍;加强基础管理，总结优秀阅历，推动