三年级下册英语教学设计－Lesson 11 What Do They Eat ｜冀教版（三起）_第1页
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文档简介

三年级下册英语教学设计－Lesson11WhatDoTheyEat｜冀教版（三起）教学目标听、说、认读、书写单词：fish,cake,meat,noodle,juice,vegetable。能够准确运用新单词进行口语交际，以问答形式运用所学单词，能简单描述自己和他人的饮食习惯。培养学生对生活中不同食物的兴趣，并了解这些食物对健康的影响。教学重点新单词：fish,cake,meat,noodle,juice,vegetable。运用所学单词进行口语交际。教学难点能简单描述自己和他人的饮食习惯。了解这些食物对健康的影响。教学过程导入（5分钟）正确发音和拼写课程中出现的新单词：fish,cake,meat,noodle,juice,vegetable。引进今天的主题：WhatDoTheyEat？（他们吃什么？）学习新单词（15分钟）首先提供图片并发音，让学生听、看、跟读单词。配合动作教授单词的意思。单词动作fish摆手指模仿鱼的游泳cake捏着手指，假装手中拿着蛋糕meat捏拳头，模仿切肉的动作noodle摆手，模仿面条的形状juice摇手指，模仿榨果汁vegetable双手伸出，假装拿着蔬菜通过游戏巩固记忆：老师先说一个单词，学生顺序往后说出前面已经学习过的单词。出错者送一个游戏惩罚。听力训练（10分钟）播放录音，让学生跟读练习。让学生听录音并用手指指示所听到的物品。两人一组，在老师提出的问题下，进行对话。老师学生A学生BWhatdoyoueat?Ieatfish.Ieatcake.Whatdoesheeat?Heeatsmeat.Heeatsnoodle.Whatdotheydrink?Theydrinkjuice.Theydrinkwater.Whatdoyoulike?Ilikevegetable.Ilikefruit.语音/语调训练（10分钟）播放录音，让学生跟读练习。模仿录音中的语音和语调说单词，让学生感受语音/语调对交流的影响。语言应用（10分钟）应用所学知识编写小短文，进行朗读。学生进行问答训练，提高对语言运用的熟练度。思维启发（5分钟）介绍不同食物对健康的影响，如蔬菜有益于保护眼睛、鱼可以帮助加强记忆力等。课后作业抄写所学单词。列出自己和家人的饮食习惯，并列出为什么选择这样的饮食习惯。教学辅助音频文件。图片和词卡。教

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