教师心理健康教育培训实施方案

教师心理健康教育培训实施方案为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开头方案制定工作，方案是在案前得出的方法方案。方案要怎么制定呢？以下内容是作者为您带来的3篇老师心理健康训练培训实施方案，假如对您有一些参考与关心，请共享给最好的伴侣。

老师心理健康培训心得篇一

参与了_省中学校心理健康训练骨干老师培训，使我有幸与4位心理博士零距离接触。通过为期6天的培训学习，对我来说，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的洗涤，4位博士分别就中学校心理健康训练这一问题做出精彩的阐述，典型案例的剖析让我震动。这些见解和珍贵阅历使我明白，作为一名老师，讨论心理健康训练是必要的，也是重要的。

当前，中学校生由于受个体进展，社会文化等因素的影响，在不同程度上发生一些心理特别现象。诸如懒散、好动、打架骂人、偷摸说谎、沉迷嬉戏机，或因某些心理因素造成傲慢、自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象。假如这些心理特别行为长时间得不到引导、矫正和训练，而个体主观上又难以自我调解，将会积习难改，影响正常的心理活动，阻碍同学身心健康的进展；另一方面，面对社会的变化，我们已渐渐意识到同学的有些问题并不全是思想品德问题，不能把同学的心理问题当作思想问题来处理，即便是思想品德问题，其解决也有赖于同学乐观的心理活动的协作。班主任只有把握有关怀理诊断，心理询问，心理治疗，心理训练的理论，并持之以恒的对同学进行心理疏导，才能卓有成效地解决自己工作中消失的新问题。

因此我认为了解心理健康训练的意义，心理健康训练的目标任务、内容以及实施心理健康训练的途径、方法和要求，对于我们有目的、有方案、有组织地开展训练教学工作是非常必要的。

这次培训虽然结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束，它对于我的影响将会久远而绵长，如陈年老酒，将越酿越香。专家教授们用他们的才智为我点燃了一盏明灯，激励我乐观向上、乐观进取，指引我将所学所感用于今后的训练教学实践之中，我将带着收获、带着感悟上路，与同事、与同学、与家长的心相约，助同学自助！

老师心理健康培训方案篇二

一、培训背景:

培育高素养的老师与提高现有老师的综合素养，是我国训练进展的盼望所在。一位高素养的老师应当具备良好的思想政治素养和心理素养，较高的专业水平与力量，并擅长建立和谐的师生关系。在青少年的成长中老师的重要性怎么强调都不过分。这不仅是由于老师担当着教书育人的责任，更是由于老师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年的自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。毫无疑问，假如老师本身的素养不高，就无法担当培育高素养同学的重任。假如老师自己心理不健康，同学的心理健康就没有保持。

二、培训目的和意义：

1、促进校内师生的身心健康，构建和谐校内。

2、有利于了解全校师生心理健康状况，防患于将来，构建平安校内。

3、提高学校素养训练水平，提升学校办学品尝。

4、促进老师心理健康，疏导来自各方面的压力，削减长期教学所造成的疲惫感，帮其获得动力和幸福感。

5、提高老师的心理应用力量和沟通力量，有助于老师更好地了解同学的心理，实行相应的沟通技巧和教学方法，有利于关心同学解决心理以及学习上所遇到的问题。

6、关心老师解决长期以来形成的心理上所遭受的困惑，树立良好的形象，以乐观的姿势影响引导同学向着健康向上的方向进展。

三、培训内容：

1、老师心里减压

2、如何克服老师职业倦怠？

3、如何识别有心理问题的同学？

4、老师与同学的心理沟通技巧

5、老师人际关系疏通

四、培训形式：

1、心理健康训练骨干老师培训讲座

2、本校参与培训老师分组争论

3、个别辅导

五、培训流程：

（一）成立领导小组，提高思想觉悟

学校将把心理健康训练作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长任组长的心理健康训练讨论领导小组，抓紧师资队伍的培训，力求全员参加。我们要切实加强和提高老师过硬的思想道德素养和心理素养，加强全校老师的职业道德训练，努力提高老师的政治觉悟，做到为人师表，言传身教。

（二）骨干老师讲座

德育（心理）健康训练骨干老师做专题讲座，并现场解答相关问题。讲座的支配、布置，由政教处负债。

（三）心理培训学习，提高活动质量

为更新训练观念，树立中学校生心理健康的意识，在训练教学中树立和谐、公平、民主的新型师生关系，我们要乐观组织老师听专家、教授的讲座和看教学录相，支配老师参与心理健康学问的培训学习，努力提高老师的业务水平和心理素养。定期进行讨论争论，乐观开展心理健康活动课的教研活动，推选优秀老师上观摩课，仔细开展询问活动课，留意收集整理有关怀理健康资料，仔细撰写心理健康训练讨论心得体会、个案分析、总结论文等并进行沟通推广。努力总结阅历，提高老师的心理素养的业务力量。

（四）、开设”心育”课

我们要仔细根据课程方案开足、上齐、上好心理活动课，把要传授的心理学问寓于活动之中，潜移默化地进行心理健康训练。在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为指导和行为训练，进行各种心理健康训练渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有方案地对同学的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从而更加全面提高同学的心理素养。

（五）、开展心理询问辅导

心理询问辅导也是心理健康训练的一个重要环节，它可以关心同学解决成长过程中的心理问题。学校预备利用“心理询问室”、“静静话信箱”以及电话专线、“心育学问专栏”、校广播对同学和家长开放，准时做好同学的心理辅导并动员全体老师加强对本班同学的心理辅导，建立心理档案和典型案例做好跟踪记录，关心同学接触心理苦恼、困惑、焦虑。

（六）培训后跟踪

首先进行培训后评估、供应培训评估报告，并提交讲师建议。制定跟踪方案，促进成果转换。

老师心理健康培训方案篇三

一、主要工作任务

依照健康训练工作规范要求，做好健康训练与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣扬活动。特殊是乐观开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣扬活动。

连续做好针对农夫工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作。依据《突发性公共卫生大事应急预案》，开展群众性的健康平安和防范训练，提高群众应对突发公共卫生大事的力量。加强健康训练网络信息建设，促进健康训练网络信息规范化。加强健康训练档案规范化管理。

二、主要工作措施

（一）、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康训练网络是开展健康训练工作的组织保证和有效措施，20XX年我们将结合本社区实际状况，调整充实健康训练志愿者队伍，加强健康训练志愿者培训；组织人员乐观参与市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康训练工自身健康训练力量和理论水平；将健康训练工作列入中心工作方案，把健康训练工作真正落到实处。

（二）、加大经费投入

方案20XX年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康训练宣扬材料，保障健康训练工作顺当开展。

（三）、方案开展的健康训练活动

1、举办健康训练讲座

每月定期开展健康训练讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病支配讲座内容，根据季节变化增加手足口、流感等内容。选择临床阅历相对丰富、表达力量较强的医生作为主讲人。每次讲座前仔细组织、支配、通知，在讲座后接受询问、发放相关健康训练材料，尽可能将健康学问传递给更多的居民。

2、开展公众健康询问活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康询问活动，并依据主题发放宣扬资料。

3、向居民播放健康训练光盘

在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康训练光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、开展居民喜闻乐见的活动

方案上半年、下半年各开展一次居民喜爱的健康学问竞赛，专干提前仔细组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的健康学问。

5、办好健康训练宣扬栏

按季度定期对中心的3个健康训练宣扬栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感爱好的健康常识列入其中，丰富多彩的宣扬健康学问。

6、发挥取阅架的作用

中心大厅设健康训练取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康训练材料摆放其中，供居民免费索取。

（四）、健康训练效果评估

对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康学问知晓、技能把握、行为形成状况和健康