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应用估算解决问题R·五年级上册桃花江小学——刘亚丽一

、创设情境，导入新课妈妈给了收银员250元，够付了吗？

周末小丽和爸爸，妈妈一起去饭店吃饭，结账时拿到这样的一张清单：白切鸡：58元椒盐虾：65元清蒸鲈鱼:78元三鲜汤：33元60元70元80元40元50元60元70元30元二、探究新知，经历过程妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？怎样整理这些信息才能一目了然呢？分类整理，运用表格呈现信息

妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元鸡蛋吗？大米单价数量总价肉鸡蛋30.6226.50.8101分析与解答实际价格＜够了估大＜62＜271袋大米不到31元，2袋大米不到62元1千克肉不到27元，0.8千克肉不到27元1盒鸡蛋10元估算：31x2+27X1+10=99(元）99元＜100元小亮10分析与解答20实际价格＞不够估小估算：1袋大米超过30元，2袋大米超过60元。1千克肉超过25元，0.8千克超过20元1盒鸡蛋20元30x2+25X0.8+20=100（元）100元=100元＞60＞20小丁我用计算器算一下。100-30.6×2-26.5×0.8=17.6（元）17.6＞10元17.6＜20元阅读与理解回顾与反思小亮与小丁的方法有什么不同？＜62＜2710不到不到把钱数估大20＞60＞2020把钱数估小超过超过回幻灯片3“估大”“估小”我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。回顾与反思如何选择适当的估算策略（1）要判断“够”的话，所有的数据都要估大或者不变;(2)要判断“不够”的话，所有数据都要估小或者不变。（3）估算的时候要注意估大或估小要适度，要能解决问题三、运用拓展，巩固新知1.我来选一选《数学百草园》每本41.元《数学探案》和《数学小魔术》每本都是28.元一百元够买这三本书吗？①够②不够③不能确定估大42元＞41元，29元＞28元42+29x2=100（元）100元=100元实际＜100元=100元够买选（1）2.尺子每把2.8元，本子每本1.2元，老师打算买11把尺子和9本作业本，猜一猜，哪个是应付的钱数？①35.6元②41.6元③47.6元每本1.2元9本每把2.8元11把估大：2.8元＜3元，9本＜10本3x11+1.2X10=45(元）实际价格＜45元选（2）估小：11把＞10把，1.2＞1元2.8x10+1x9=37（元）实际价格＞37元选（2）3.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。）[教材P17练习四第3题]8×5=40（平方米）0.6×0.6×100=36（平方米）40平

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