小学语文-习作教学《我们身边的科学》教学课件设计

一分钟演讲评价要求

1、举止自然，仪态大方，目视听众。

2、语言通顺，能把话说完整。

3、声音清晰、洪亮。

4、能适当的使用表情、动作。

身边的科学好词好句恍然大悟奇思妙想绞尽脑汁千奇百怪手舞足蹈苦思敏想刨根问底如饥似渴疑惑不解突发奇想息息相关勤学好问功夫不负有心人巧设情境，演示激趣

用同样大小的力，使一个鸡蛋和另一个鸡蛋在桌上转动起来。将会发现，其中一个鸡蛋比另一个鸡蛋旋转得快。这是为什么呢？科学结论：《十万个为什么》和《百科全书》都解释道：熟鸡蛋的蛋白和蛋黄都是固体，会随着鸡蛋一起转动，所以较快；而生鸡蛋的蛋白是液体，蛋黄是半固体，液体的速度赶不上鸡蛋壳，拖累了蛋壳，所以较慢。说说身边的科学1.人们为什么夏天要穿浅色衣服？夏天温度比较高，浅色的衣服反射光有散热的作用。2.冰糕为什么会冒气？空气当中带有水分。当这种水分遇冷时会开始凝结变成水雾，看上去就像冰糕在冒气。3.电灯电视开着的时候，为什么不能用湿毛巾擦？湿毛巾会导电，用湿毛巾擦很容易触电。4.火焰为什么总是向上升？因为热气比冷气轻。炉子点着后，就把空气烤热了，它就往上升。热空气上升后，周围的冷空气就跑来补充它的位置；冷空气又烤热后，又上升，冷空气又来补充，另外，火焰本身也是热的，所以，火焰总是一直往上升。

我们也来试一试摩擦起电实验材料圆珠笔（直尺或塑料梳子）碎纸片头发实验步骤1、撕纸大赛，看谁把纸片撕得最碎。2.手拿圆珠笔靠近小纸片，观察现象。3.圆珠笔在头发上摩擦几下，再靠近碎纸片，观察现象。过了几秒后再观察变化。4.用铅笔或者钢笔擦过头发再靠近头发，观察现象。5.你看到了什么？用上“先……再……然后……最后……”表示先后顺序的句式。得出结论1、塑料和毛皮摩擦，能够产生静电吸起微小物质。2、静电存在的时间很短暂。3、铅笔或者铁制的钢笔不会产生静电，静电吸不起来较大的物体

老师的动作，同学们的表现，

实验的变化，自己的心情。能用上比喻或者拟人句。我会观察

科学小实验今天，老师带我们做一个有趣的、好玩的科学小实验——摩擦起电。一听到这个消息，我的心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。老师先让我们拿出一张长方形的薄纸，再把长方形的薄纸撕成小纸片，接着要求我们把小纸片撕成小纸屑，我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。然后让我们把塑料笔放在头上来回摩擦，过了10秒，我把塑料笔轻轻的放在小纸屑上面，最后小纸屑就像是被施了魔法的小精灵一样，飞到了我的笔杆上，真神奇呀！看到这个现象我很好奇：难道小纸屑真的被施了魔法吗？后来，老师告诉我们：这是因为塑料笔和头发的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸上来了。听了老师的话，我恍然大悟。这个实验真好玩！

动手写一写注意事项1.文章开头写清楚四要素（时间、地点、人物、干什么）2.实验过程要写具体。3.实验完了，要写感受和收获。好题目摩擦小实验小实验，趣味多有趣的小实验有趣的一节课好开头1、我们身边有好多有趣的现象，如果我们仔细观察，认真思考，就会发现很多有趣的科学小知识。2、告诉你一个惊人的秘密—纸盒也能烧开水，太神奇了吧！3、今天上作文课时，我们做了一个有趣的摩擦起电小实验。4、我们身边的科学知识可真不少！这不，我就发现了一件。好中间中间：把实验的过程写详细，写具体。如果能加入同学们的表现和自己的心情会更好哦！用上“先……再……然后……最后……”表示先后顺序的句式。好结尾1、生活中处处藏着科学，只要我们认真去发现，去观察，就会给我们的生活带来方便，还能增长不少知识呢！2、看呀！科学多么奇妙，多么有趣，他不就是那层层岩石中的金矿，你是个优秀的掘金者吗？3、啊！科学是多么神奇！我爱科学，将来我一定要当一名科学家。4、经过这次试验，我从心里感谢科学，它让我进步，帮助我成长。写作点拨

首先：发现身边的科学。

然后：介绍发现科学的经过，讲明道理。

最后：懂得道理后，你有什么想法。评一评1、书写认真，无错别字。

2、标点符号、格式正确。

3、用词准确。

4、按一定的顺序写改一改1、改正错别字。

2、改正不正确的标点符号。

3、改正不正确的用词。

4、改正不完整的句子。展一展

1、仪态大方。

2、声音清晰洪亮。

3、语